Сочинение на тему Важность различных мнений в обучении
- Опубликовано: 05.10.2020
- Предмет: образование
- Темы: Обучение
Как начинающий учитель естественных наук и математики в средней школе, я хочу понять, как ученики могут учиться наилучшим из возможных способов. Использование положительного и отрицательного подкрепления может поддержать желание студентов учиться более эффективно благодаря стимулам. Зная два типа обучения, латентное обучение и наблюдательное обучение, я пойму, что одного стиля преподавания недостаточно, поэтому я также рассмотрю другие внешние факторы, которые могут повлиять на способ обучения учащихся. Студенты заслуживают обучения с целью и добрыми намерениями из хороших, практичных образцов для подражания. Эти два типа обучения помогут мне понять, как ученики учатся, и дадут им стимул к тому, чтобы приложить усилия.
Латентное обучение – это мотивирующий тип обучения, в котором люди стремятся к желаемым результатам, когда им доступны стимулы. Например, студенты могут изучать материалы, но они, как правило, не демонстрируют то, что они узнали, «пока поощрение за демонстрацию, например, хорошая оценка не будет вознаграждено» (Griggs, 2012, p. 160), что крайне важно для меня, чтобы подать заявку в моем будущая карьера в качестве педагога. В другом случае студенты колледжа могут начать учиться и относиться к школе более серьезно после того, как они сдают много экзаменов и проходят академический испытательный срок. Как начинающий педагог, я хочу побудить своих учеников учиться, предлагая им щедрые дополнительные домашние задания в качестве положительного подкрепления и используя реальные приложения, которые могут заинтриговать учеников, чтобы узнать больше об этом предмете. В конце концов, моя цель состоит в том, чтобы побудить студентов к пониманию того, что то, что я преподаю, имеет гораздо больше реальных приложений, чем просто домашнее задание или тесты; скрытое обучение эффективно при наличии подкреплений.
В наблюдательном процессе студенты учатся, наблюдая за другими и подражая поведению других, особенно их ролевых моделей. Согласно недавнему исследованию Джакомо Риццолатти (1990), зеркальные нейроны обеспечивают нейронную основу для обучения людей посредством наблюдений, позволяя им выполнять действия, которые они наблюдали (Американская психологическая ассоциация). Воспользовавшись этим биологическим компонентом в нашей нервной системе, я стремлюсь быть похожей на свою маму, бывшую учительницу начальной школы в Южной Корее, которая использовала свои таланты в добровольном обучении математике учеников, которые жили в государственных жилищных единицах в Калифорнии. Я всю свою жизнь наблюдал за своей матерью, делая математику по-настоящему веселой и простой в освоении; поэтому я отражаю ее энтузиазм в обучении других людей. Я демонстрирую обсервационное обучение моей матери, стремясь стать таким же учителем, как она. Этим вкладом я хочу изменить жизнь людей, став преподавателем, обладающим знаниями в области фармацевтики, чтобы другие студенты могли моделировать те усилия, через которые я прошел. Наблюдательное обучение, однако, может также демонстрироваться негативным образом, как показал эксперимент Альберта Бандуры «Кукла Бобо» в том, что «дети, подверженные агрессивной модели, действовали более агрессивно по отношению к кукле, чем дети без модели», что показывает, что плохой образец для подражания может быть вредным для поведения студентов таким образом (Griggs, 2012, p. 160-161). Из-за феномена обучения наблюдению наличие хороших образцов для подражания, особенно в школах, полезно для учащихся.
Понимая стремление учителя к латентному и наблюдательному обучению, я могу стать успешным педагогом. Без этого понимания я не смогу оказать положительного влияния на студентов. Латентное обучение эффективно в том смысле, что студенты учатся с определенной целью, потому что им нужны стимулы, чтобы знать, почему им нужно учиться в первую очередь. Кроме того, студенты также являются наблюдателями, изучающими их ролевые модели, поэтому мне нужно быть отличным примером для подражания, в котором они могут проявить свои хорошие качества.
Если взглянуть на школы в Ричмонде, штат Калифорния, и сравнить их со школами в Конкорде, штат Калифорния, можно увидеть огромную разницу. Мало того, что жилой
Преподавание существительных в важной области интересов в преподавании английского языка, которая всегда привлекала мое внимание и внимание моих учеников. Это обширная область, которая может связать
В графическом романе Элисон Бешдель «Веселый дом» она рассказывает о своей семье, но больше о своих отношениях с отцом. Она изображает своего отца эмоционально разъединенным