Риторические фигуры, используемые для гуманизации убитой девушки сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Риторические фигуры, используемые для гуманизации убитой девушки

В Повествовании о жизни Фредерика Дугласа, американского раба, Дуглас рассказывает множество анекдотов, чтобы проиллюстрировать ужасы рабства. Один из них рассказывает об убийстве двоюродного брата его жены. Дуглас использует несколько стратегий, чтобы завоевать наше сочувствие при описании инцидента.

Во-первых, Дуглас, не колеблясь, озвучивает свое неодобрение всего дела в очень эмоционально насыщенном отчете. Дуглас начинает абзац, называя действие миссис Хикс «убийством». Затем он привлекает нашу жалость фразой «бедная девушка». Эти слова четко отличают злодея от жертвы. Дуглас далее подчеркивает свирепость миссис Хикс, говоря, что жертва была «изуродована» «ужасным» образом. Он также использует слова «ломать» и «ломать», чтобы подчеркнуть, что раб был жестоко разбит. Эта дикция побуждает нас, как и Дуглас, быть в ярости от действия миссис Хикс.

<Р>

Говоря о событии, Дуглас унижает девушку, оставляя ее безымянной. Он называет ее «кузиной моей жены» и «этой девочкой», подчеркивая тем самым ее низкий статус рабыни. Другая интерпретация ее анонимности заключается в том, что она позволяет ей представлять других безымянных рабов, которые пострадали от подобных судеб. Девушка выходит за пределы личности. Она умерла безвременно, точно так же, как другие черные рабы умирают до и после нее.

Поскольку Дуглас рассказывает историю мертвой девушки, он – ее голос. Таким образом, он графически улучшает отчет коронера. Коронер просто решил, что девушка “пришла к ней в результате жестокого избиения”. Дуглас рассказывает историю с точными деталями. Он объясняет, как девушка устала, потому что она потеряла свой отдых в течение предыдущих нескольких ночей. Поскольку усталость – очень человеческий недостаток, эта деталь очеловечивает девушку. Когда девочка ухаживает за ребенком, она проявляется в заботливом и материнском свете. С другой стороны, настоящая мать, миссис Хикс, совершенно забыла о страданиях своего ребенка, когда она нападает на девушку без промедления. Дуглас рассказывает, как миссис Хикс разозлилась на медленную реакцию утомленной девочки на плач ребенка и «спрыгнула с кровати, схватила дубовую палку у камина и сломала ей нос и грудь девушки, и так закончилась ее жизнь. «. Его параллельное структурирование глаголов «подпрыгнул», «схватил», «сломал» и «закончил» добавляет странный ритм к истории, которая повторяет звуки жестокого избиения. Эти глаголы также подчеркивают чудовищность действий миссис Хикс. Связывая ошибку девочки, нормальную реакцию обычного человеческого симптома, с чрезмерной реакцией миссис Хик на крик ребенка, еще одно распространенное явление, Дуглас очеловечивает жертву и дегуманизирует миссис Хикс. Поэтому он ловко склоняет наши симпатии к девушке.

Конкретные детали, которые Дуглас включает в историю, делают инцидент более наглядным и правдоподобным. Однако мне интересно их обоснованность. Поскольку девушка умерла через несколько часов после того, как ее избили, у нее, вероятно, не было возможности распространить свою историю. Коронер только расшифровал причину смерти девочки, а не причину ее избиения. Таким образом, как Дуглас получил все подробности, вплоть до материала и местоположения палки, которую использовала миссис Хикс?

Тем не менее, если Дуглас действительно смешивает факты с вымыслом, то этот параграф еще раз свидетельствует о его интеллекте и способности влиять на свою аудиторию. Несмотря на то, что Дуглас включал в себя вымышленные детали, его повествование обладает честным звучанием. Фактически, его сочинение кажется нам более правдоподобным в результате этих вымышленных, но чрезвычайно вероятных объяснений. Возможная причина этого парадокса может заключаться в том, что девушка в этом абзаце представляет не только себя, но и всех других пострадавших рабов, эта графическая история о злодеянии миссис Хикс изображает не только жестокость миссис Хикс, но и жестокость всех другие рабовладельцы. Дуглас вполне мог бы использовать ситуацию этой девушки в качестве шаблона для конкретного избиения, свидетелем которого он был в другой обстановке.

Хотя Дуглас использует эмоционально заряженную дикцию и анекдоты, он не использует их легкомысленно. Он тщательно маскирует свои эмоции за логику во время рассказывания историй. Дуглас использует только несколько отрицательно заряженных, просто чтобы направить нас к стороне жертвы. Не затопляя свой рассказ чрезмерным количеством собственных негодований, он позволяет ужасу своих историй говорить за себя. После рассказа об убийстве девушки Дуглас просто упоминает, что миссис Хикс не была наказана. Дуглас не пишет свой гнев; вместо этого он оставляет нас, чтобы интерпретировать ситуацию для себя. Таким образом, когда мы признаем несправедливость ситуации, мы чувствуем, что пришли к выводу по нашим собственным соображениям, а не потому, что Дуглас сказал нам рассердиться.

Дуглас дискретно включает эмоции в свою логику, чтобы мы не чувствовали, что им манипулируют, соглашаясь с ним. И все же в то же время он ловко очеловечивает жертву, поэтому мы не можем не сочувствовать ей. Яркие рассказы Дугласа об этом конкретном инциденте служат прекрасным примером того, как Дуглас использует несколько случаев, чтобы представить бесчисленные злодеяния, которые он видел, и протестовать против ужасов рабства.

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.