Половина сломанных лошадей от Дженнет Уоллс: точка зрения бабушки сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Половина сломанных лошадей от Дженнет Уоллс: точка зрения бабушки

Жанетт Уоллс написала «Половинные лошади», чтобы рассказать историю захватывающей, но трудной жизни ее бабушки. В этом романе Уоллс пишет в перспективе своей бабушки и рассказывает свою историю. Этот роман показывает, как Уоллс нашел в своей жизни самореализационные идеалы своей бабушки. Уоллс может выразить важность того, чтобы иметь собственный голос и действовать для себя, выбрав перспективу и общую структуру романа.

Благодаря использованию перспективы Уоллс смогла отстоять свое требование. Уоллс написал роман через взгляд своей бабушки, Лили Кейси Смит. В целом, персонаж – упрямая, независимая девушка, которая преследует свои собственные амбиции и строго следует своим собственным убеждениям. Написание книги в ее перспективе дает проницательный взгляд на ее мысли и показывает, как сильно она верит в самореализацию. Например, Лили была в состоянии сказать, когда ситуация требует действий или веры. Во время сильного шторма, наводнившего их дом, их мать предложила молитву, на что Лили ответила: «Черт возьми, молиться! .. Под залог, черт возьми, под залог!» В этом примере Лили знала, что ей нужно действовать сейчас, а не тратить время на молитву. Она не боялась, что ее мать сделает выговор за неуважение к их убеждениям, но скорее признала, что для них важно действовать в сложившейся ситуации.

Другой пример – когда Лили собиралась противостоять своему изменчивому мужу, она сказала: «Как только я увидела Теда, я потеряла все прелести женского приличия, которые моя мама пыталась привить мне». Вместо того чтобы оставаться «женственным» самообладанием, Лили «стала дикой женщиной», которая «ругала и кричала» на своего неверного мужа. Это решительно подтверждает утверждение Уоллса, показывая, что она не сдерживается, несмотря на то, что в это время женщинам необходимо сохранять «женскую» склонность.

Последний пример перспективы, подтверждающей ее утверждение, был, когда Лили предложили преподавательскую работу, когда ей было всего пятнадцать лет. Она сказала своему отцу: «Папа, я должен сам когда-нибудь вычеркнуть. Как ты всегда говорил, мне нужно найти свою цель. Уоллс может подчеркнуть ее претензию здесь, потому что, с точки зрения Лили, важность работы очень подчеркивается. Работа представляет собой простое представление Лили, выполняющей свои личные желания и ищущей возможности для себя. Если бы это было написано с точки зрения ее отца, это не было бы так подчеркнуто, потому что это было не важно для него. Таким образом, выбор перспективы помог Уоллсу отстаивать ее претензии.

Общая структура романа помогла Стену передать ее претензию. Книга состоит из девяти разделов и короткого эпилога. Каждый раздел начинается и заканчивается новым действием в истории, а затем освещает Лили, принимающей важные решения. Например, первый раздел начинается с наводнения и заканчивается тем, что семья решает двигаться дальше. Второй раздел начинается с того, что семья оседает в своем новом доме, и заканчивается тем, что Лили сама уходит в возрасте пятнадцати лет, чтобы преподавать. По мере развития романа он начинает больше сосредотачиваться на Лили, где претензии здесь решительно поддерживаются. Например, в конце третьего раздела Лили решает покинуть Чикаго и вернуться на запад, потому что это было просто то, что она хотела. В начале четвертого раздела Лили, в конце концов, входит в рутину новой преподавательской работы и выражает свое удовлетворение своим решением. Стены составили роман, который должен быть структурирован таким образом, чтобы важность действия для себя и собственного голоса постоянно подчеркивалась. Вместо того, чтобы претензия была основным сообщением, она постоянно включалась в конец каждого раздела. Начиная и заканчивая каждый раздел Лили, делающей выбор для себя, претензии Уоллса становятся заметным фактором на протяжении всего романа.

Half Broke Horses – это интригующая история о бабушке Уолла и ее интересном жизненном опыте. Уоллс рассказывает историю с точки зрения ее бабушки на протяжении всего романа. Она может выразить важность того, чтобы иметь собственный голос и действовать для себя, выбрав перспективу и общую структуру романа.

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.