Сочинение на тему Обзор статей о вооружении учителей как решение проблемы вооруженного насилия

Роджерс М. и Фадлалла М. (2018). Являются ли учителя вооружения нашей нацией лучшим ответом на насилие с применением огнестрельного оружия? Перспектива общественного здравоохранения студентов.

В 2018 году в американских школах по всей территории США было зарегистрировано 18 случаев инцидентов, связанных с оружием, и смертельных случаев. 20 детей были застрелены в начальной школе Сэнди Хук, и считалось, что этого будет достаточно, чтобы навязать национальный призыв о насильственном насилии 6 лет назад, но это не так. В то время как это перешло к мысли, мы должны вооружить учителей оружием, чтобы попытаться изменить нормы морали в школах. Интересно, подумали ли они, что это могут сделать учителя? Учителей нельзя попросить купить огнестрельное оружие в дополнение к их уже длинному списку школьных покупок. Когда учителя найдут время для ознакомительного обучения?

Заключение

Как студенты, работающие в сфере общественного здравоохранения, это исследование считает, что предложение вооружить учителей несостоятельно. Даже если бы практичность была изложена, мы уже видели, что присутствие вооруженного персонала в школах не улучшает ситуацию. Но опять же есть много переменных, которые могут повлиять на это. Наличие огнестрельного оружия в школах увеличивает риск получения травмы или смерти от случайного выброса огнестрельного оружия, если хранится неправильно. Если безопасность оружия не может быть обеспечена преподавателем с наивысшим стандартом обучения огнестрельному оружию, доступному для гражданских лиц, какова вероятность того, что получатели менее строгого обучения имеют? Это исследование призывает политиков и политиков взглянуть на эпидемию насилия с применением оружия с научным подходом общественного здравоохранения.

Branas, C.C., PhD. (2018). Учителя по вооружению: что мы знаем? Куда мы отправимся отсюда?

Как сказано в статье, очень мало исследований, которые можно было бы использовать на тему учителей вооруженных школ и того, должно ли это произойти. Но что можно увидеть, так это то, что программы, которые были созданы, как зоны, свободные от оружия, не работают. Во всяком случае, эти зоны вызывают больше насилия, чем обеспечивают защиту. В отчете за 2013 год оценка номинальной стоимости помещения вооруженных офицеров в школы составит от 19 долларов. От 1 до 22 долларов 6 миллиардов каждый год. В настоящее время это сокрушит любой бюджет, который может предложить министерство образования, если в каждой государственной школе страны есть офицер. Существующая исследовательская база также показывает, что школьная безопасность является важным компонентом рабочего климата в школе, пусть это будет связано с системами безопасности, большим количеством персонала или участием полиции в школах. Изучение мер безопасности в школе и того, что они могут реально сделать для улучшения общего школьного климата, должны приниматься во внимание при разработке других идей по сокращению насилия в школах.

Заключение

Опять же, на сегодняшний день еще недостаточно информации о том, действительно ли вооруженные учителя могут принести пользу насилию с применением оружия в школьных условиях, вооружают учителей, в некоторых школах, основанных на SOS, даже считается, что это повышает уровень тревоги и негативно влияет на школьный климат. , Это вызывает много тревог с семьями. Недавнее исследование, в котором использовалась национальная выборка, показало, что более половины родителей детей школьного возраста выступают против того, чтобы школьный персонал носил огнестрельное оружие. Необходимо проводить больше исследований и планировать альтернативы, которые направлены на предотвращение и предотвращение насилия в школах. Обеспечение безопасности школ и учащихся должно быть главным приоритетом.

Нил, Б. А. (2009). Следует ли разрешать вооруженную охрану в школах в свете недавних законов о праве на ношение? Современные проблемы исследования образования.

Эта статья с 2009 года о том, должны ли вооруженные охранники находиться в школах. Люди обеспокоены тем, что наличие вооруженных охранников в школе не улучшит ситуацию, а ухудшит ее. Возможно, это может создать еще большую негативную среду в наших школах. Некоторые родители, преподаватели, учащиеся и сотрудники аварийно-спасательных служб согласны с тем, что наличие вооруженных охранников поможет ситуации. Вице-президент Национальной стрелковой ассоциации даже высказался и сказал, что следует рассмотреть все варианты, даже рассмотреть вопрос о вооружении учителей. Данные Министерства образования говорят о том, что 19% государственных средних школ патрулируются вооруженной охраной в школьные часы.

Заключение

Было много изменений в ощущениях от скрытого ношения пистолетов. Вице-президент NRA считает, что если бы преподаватели были укомплектованы ими, то это был бы лучший способ нести, чтобы ограничить количество отвлекающих факторов, которые он мог создать в классе. За последние несколько десятилетий в обществе была огромная выгода для граждан, использующих свое право носить скрытые пистолеты. Скрытое ношение также помогает снизить уровень преступности. По данным Ассоциации начальников полиции США, у нас 663 535 офицеров. Если бы кто-то должен был быть размещен в каждой школе, это заняло бы около 25% всех ресурсов полиции, которые отняли бы защиту сообщества.

Minshew, L.M. (2018). От редакции: На вооружении Учителя К-12.

В 2018 году на момент написания этого журнала уже было проведено 2 школьных перестрелки. Школьные съемки не являются чем-то новым. Активисты пошли на все, чтобы организовать марши, такие как «Марш за нашу жизнь», который состоялся 14 марта 2018 года. Это вызвало множество других форм протеста против насилия с применением оружия, таких как уход из школы. Слова президента Дональда Трампа по этому поводу вызвали общенациональные дебаты, если вооружение учителей было хорошей идеей. Некоторые штаты уже начали вооружать учителей, таких как Южная Дакота, Теннесси, Алабама, Техас, Канзас, Оклахома, Вайоминг, Колорадо, Огайо, Юта и Индиана.

Заключение

На сегодняшний день до сих пор нет опубликованных эмпирических исследований о том, является ли вооружение учителей лучшим подходом или нет. Все преподаватели знают, что все студенты разные, и всем может потребоваться разная среда обучения для понимания знаний. Таким образом, не может быть единого решения для обеспечения более высокого уровня безопасности в наших школах. Решение факультета вооружения может быть упрощено, если не принимать во внимание, какую среду могут создать учителя вооружения. Как все студенты будут относиться к этому? А как насчет всех различных рас и этнических групп? Возможно, некоторые сообщества не примут это. Существует опасение, что размещение большего количества оружия в школах увеличит агрессию среди учащихся.

Crawford, C. & Burns R. (2015). Предотвращение насилия в школе: оценка вооруженных опекунов, школьной политики и контекста.

В отличие от многих предыдущих публикаций, в этом исследовании изучается подробная информация о фактических последствиях усилий по предотвращению насилия в школе. Кроме того, в отличие от других отчетов, этот отчет фокусируется на других школах, а не только на средних школах, а на разных классах. Информация, собранная для этого исследования, была сделана в 2006 году. Зависимые меры школьного насилия включают сообщения о насилии, угрозе нападения с применением оружия или огнестрельного оружия и возможного владения оружием. Этот образец был разделен на средние школы и наряду с другими уровнями обучения. Национальный центр статистики образования (NCES) сообщил, что в 2010 году в школах было зарегистрировано около 828 000 случаев несмертельного преследования, в том числе 359 000 жертв насилия среди учащихся в возрасте от 12 до 18 лет. Было также отмечено, что в 2009 году В 2010 году около 74% государственных школ зарегистрировали один или несколько насильственных преступлений, а 16% – один или несколько серьезных насильственных преступлений.

Заключение