Сочинение на тему ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА В МИРЕ

Что стало с нашей молодежью этого возраста? Почему мы впали в такое состояние, что даже наши семьи были заменены виртуальными друзьями, почему мы отвернулись от прекрасной Матери-Природы и столкнулись с лицемерным цифровым миром? Почему мы стали настолько зависимы только от куска металлолома, который утверждает, что он может заменить почти все в нашей жизни. Но, увы, это так! Почему мы так склонны к таким материальным объектам, что вернулись к наследованию примитивных черт по отношению к окружающим нас людям? Почему, ну почему, у нас перестали быть настолько творческими и продуктивными и безумными мыслители душевнобольных, как мы были раньше, и стремиться к тому, трудно изгнать эти «умные» телефоны, которые стали как источник кислорода к нам?

Одной из причин, которые привели к нашему состоянию на данный момент, является текущая система образования, потому что сейчас все, что она делает, – это заставляет нас делать то, что от нас хотят, обеими руками, связанными назад и с завязанными глазами. Многогранная и разноцветная толпа молодых людей, которая каждый год входит в класс, выходит из одних и тех же дверей с монотонным отношением и уже не такая яркая и пушистая, как в начале года. Мы ОБРАЗОВАНЫ из нашего творчества. Это уже не колоссальный аналитический центр, и студенты, ставшие жертвами такой образовательной системы, уже не до краев с надуманными мечтами, все, что они думают: каким будет мой средний балл? Какой будет моя оценка по SAT? Боже, если я буду ниже 50%, они переведут меня в следующий класс? О, пожалуйста, это старый и скучный сумасшедший по физике, который говорит, что темная энергия может творить чудеса, и есть вещь, называемая антивеществом, в которой достаточно энергии в одной микроскопической молекуле, чтобы уничтожить всю планету.

Это напоминает мне еще одну причину, по которой мы стали малообеспеченными, мы, студенты, попали в чужие руки. Образовательная система не единственная виновата, это старый и скучный парень, который также учит этой кровавой системе.

Давайте посмотрим, что делает настоящий учитель помимо преподавания … Что делает настоящий учитель, если он обладает свободой проникать в нормы этой образовательной системы, создавая достаточно места для того, чтобы индивидуально выявлять таланты учеников и их сильные стороны и совершенствовать и построить свою процедуру обучения на этом конкретном наборе навыков. Это реальное образование, в котором комплекс неполноценности сбрасывается с неба, и здесь появляется талантливый класс исключительных учеников. Это где их * лучшие * воспитываются и где они процветают. Это лучшая классная комната в мире. Здесь учитель извлекает и усиливает этот талант, так что у него появляется страсть к обучению у ребенка, и он изучает все, что ему нужно, чтобы стать тем, кем, как он думал, он когда-нибудь станет в будущем.