Именно когда мой отец научил меня игре «Денежный поток 101» Роберта Кийосаки, автора книги «Богатый папа, бедный папа», у меня возник большой интерес к миру финансов. Благодаря игре я смог лучше понять управление активами и пассивами, а также финансовую независимость. До меня дошло, что с глубоким пониманием принципов бухгалтерского учета и финансового мира я могу продолжить карьеру в финансовой отрасли. Следовательно, это вызвало у меня интерес к более глубокому изучению бухгалтерского учета.
Как человек, который любит брать на себя ответственность и быть лидером, я считаю себя потенциальным владельцем бизнеса в будущем. Лично я считаю, что бухгалтерский учет – это язык делового мира, поскольку он передает ключевую информацию лицам, принимающим решения. Я считаю, что изучение бухгалтерского учета научит меня, как получать ценные данные, и даст мне технические навыки для интерпретации и использования такой информации в процессе принятия решений. Поскольку я хочу стать моим собственным начальником в будущем, я считаю, что получение этой степени позволит мне лучше понять мир бизнеса и стать на шаг ближе к открытию собственного бизнеса.
Моя сестра была одним из моих влиятельных людей, которые изучали этот курс. Поскольку она в настоящее время специализируется на корпоративном налоге в одной из фирм «большой четверки», ее истории с работы вдохновили меня на то, чтобы заняться бухгалтерским учетом. Она заставила меня осознать, что богатство страны заключается в ее способности собирать налоги в ее разнообразной форме, и позволило мне лучше установить связь между решением фирмы и доходами правительства. Таким образом, ее опыт пробудил мое любопытство, чтобы узнать больше о бухгалтерском учете на более высоком уровне и, надеюсь, быть в состоянии испытать это для себя.
Мои предметы уровня А помогли мне лучше понять мой желаемый курс. Экономика послужила основой для моего изучения ключевых финансовых концепций. Например, изучая, как интерпретировать платежный баланс страны, я понял, что это похоже на бухгалтерский баланс фирмы, за исключением того, что последний находится на микроуровне. Это помогает мне глубже понять реальные случаи бухгалтерского учета. Поскольку у меня есть сильная склонность к числам, математика усилила мою страсть к решению проблем. Это также повысило мою эффективность использования различных арифметических переменных, что применимо к аналитической природе этого курса.
Будучи заядлым читателем «Экономиста» и газет, я следил за финансовыми новостями. Я чувствую, что такие чтения помогли мне получить более глубокое представление о событиях в финансовом мире, которые иначе не разработаны в школе. Например, печально известный скандал с Enron и недавнее мошенничество корпорации Toshiba являются яркими примерами фирм, которые «готовят книги»; они фальсифицировали финансовые отчеты и завышенную прибыль в течение многих лет. Для меня мошенничество похоже на воровство и несправедливость по отношению к доверию и вере, которые люди вложили в вас. Когда это доверие разрушено, акционеры, инвесторы, сотрудники и клиенты теряют не только веру в управление, но и всю систему, на которой основывается бизнес. Неправильное управление такими огромными корпорациями окажет значительное влияние на экономику и, возможно, опустошит жизнь многих людей. Поэтому я очень твердо верю в справедливую и беспристрастную систему, в которой должно осуществляться корпоративное управление для защиты интересов заинтересованных сторон.
Как твердый сторонник честности и добросовестности, меня особенно тянет к бухгалтерскому учету, поскольку его ценности беспристрастности и прозрачности соответствуют моим личным убеждениям. Для специалистов по бухгалтерскому учету важно оставаться непредвзятыми при составлении и проверке финансовой отчетности. По моему мнению, изучение этого курса поможет мне оставаться верным своим убеждениям и позволит мне увидеть, как это отражается в реальном бухгалтерском учете.
Короче говоря, я с нетерпением жду изучения бухгалтерского учета и финансов, поскольку я увлечен этой областью и считаю, что это позволит мне достичь моих амбиций быть моим собственным боссом.
РЕЗЮМЕ В этом исследовании делается попытка выяснить возраст, в котором дети интерпретируют словесные шутки. Использовалась выборка из 60 детей в возрасте 6-12 лет из 5
Если взглянуть на школы в Ричмонде, штат Калифорния, и сравнить их со школами в Конкорде, штат Калифорния, можно увидеть огромную разницу. Мало того, что жилой
Преподавание существительных в важной области интересов в преподавании английского языка, которая всегда привлекала мое внимание и внимание моих учеников. Это обширная область, которая может связать