Сочинение на тему Критика «Цели либерального образования»

Независимо от того, есть ли у вас дизайн в медицинской или кулинарной школе, важность выбора перспективы имеет первостепенное значение для успеха. В этом суть аргумента Генриха Розовского в пользу либерального образования как основы для всех других академических начинаний. Генри Росовский – бывший декан Гарвардского колледжа, и в эссе «Цели либерального образования» 1 он обсуждает роль гуманитарного образования в Америке. Росовский делится своей попыткой определить, что влечет за собой гуманитарное образование, особенно для студента в Америке. По его собственным словам, определение «амбициозно» 1, но необходимо при установлении стандарта. Росовский предоставил пять параметров, по которым следует измерять, является ли образование либеральным. Они обозначены как характеристики свободно образованного человека и суммированы как способность демонстрировать критическое мышление, поверхностное понимание академического процесса и дисциплин в нем, культурное понимание, практиковать распознавание посредством осознанного суждения и, наконец, достичь глубины знаний в области.

Генрих Росовский не одинок в своем понимании важности либерального образования. Кэри Браш, вице-президент по академическим вопросам в Государственном университете Нью-Йорка в Онеонте, рассказал о роли гуманитарного образования на протяжении всей истории в своем чтении под названием «Либеральные исследования». Он подчеркивает общую нить, сотканную на протяжении веков того, что сегодня называют либеральным искусством, и поддерживает аргумент о том, что, чтобы быть «хорошими гражданами», вы должны быть сведущими в самых разных предметах. Кисть, опираясь на историю, цитирует Джона Стюарта Милля, который заявляет, что бизнес образования заключается в том, чтобы «сделать людей способными и разумными», чтобы они могли продолжать использовать эти способности и чувствительность в своем призвании; Точно так же Росовский также опирался на историю, цитируя обращение мастера Итона Уильяма Джонсона Кори, в котором он заявил: «Прежде всего, вы идете в отличную школу для самопознания»

Как и Росовский и Браш, Кори утверждает, что критическое мышление и проницательность являются отличительными чертами свободно образованного ума, добавляя, что умственное мужество также может быть достигнуто через образование. Последнее замечание Кори, касающееся умственной отваги, соответствует всем критериям Росовского, но особенно четвертому: проницательность через осознанное суждение.