Гуманитарные науки сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

Сочинение на тему Гуманитарные науки

Представь, что ты застрял в середине апокалипсиса зомби. Вы живете с группой выживших после простуды, голода и обезвоживания, и вам нужно больше припасов, чтобы пережить еще одну ночь. Тем не менее, улицы кишат нежитью, здания рухнули, а экономика впала в рецессию. Будет очень трудно найти и вернуть оборудование для выживания обратно на домашнюю базу. В подобных ситуациях критическое мышление и решение проблем являются критически важными навыками, поскольку вам необходимо уметь решать проблемы и принимать самые лучшие и безопасные решения, чтобы поддерживать вас и вашу группу. Эти способности могут быть эффективно получены при обучении в рамках гуманитарных наук.

Следовательно, гуманитарное образование может быть полезным, особенно при апокалиптических явлениях. В то время как противоположная сторона утверждает, что гуманитарное образование является пустой тратой времени, факты свидетельствуют о том, что оно в целом приносит пользу всем учащимся и обществу, поскольку оно дает людям творческие навыки, навыки письма, чтения и решения проблем, которые обеспечат рост и всестороннее развитие. финансовая стабильность и успешное будущее. Гуманитарные науки определяются как образование, которое обеспечивает рост общих знаний и интеллектуальных способностей. Он предлагает широкий спектр образовательных услуг для студентов и позволяет людям приобрести способности, которые будут подготовлены к будущему, такие как критическое мышление, решение проблем, чтение, письмо и умение слушать.

Гуманитарное образование может быть очень полезным, однако некоторые хотели бы думать иначе. Противоборствующая сторона может утверждать, что гуманитарные науки не гарантируют работу тем, кто прошел четыре года обучения в колледже. Экономика в большей степени сосредоточена на образовании, основанном на STEM, и, как указано в статье Коэна (2016), STEM рассматривается как «дружественный к работе» и «важный» (стр. 1). Как цитируется в статье Коэна (2016), губернатор Мэтт Бевин утверждал, что у инженеров-электриков просто будет больше стимулов, чем у специалистов по французской литературе (стр. 1). Например, наша экономика бесполезна для тех, кто специализируется на гуманитарных науках. Хотя это может быть правдой, но только в определенной степени. Либеральное образование обучает людей становиться лучше и быть лидерами, которые имеют значение в мире. Даже если у гуманитарных наук есть некоторые негативные аспекты, выгоды перевешивают все это.

Начнем с того, что, когда вы хорошо образованы, вы можете лучше адаптироваться, находясь в разных или трудных ситуациях, благодаря таким навыкам, как критическое мышление, творческое решение проблем, технологические и коммуникационные навыки. Когда дело доходит до экономического кризиса, люди с техническими навыками с большей вероятностью будут испытывать трудности при адаптации, поскольку у них есть только определенные способности, которые они могут выполнять в своей области. Нельзя сказать, что у них нет никаких других навыков, которые они приобрели вне школы, таких как починка велосипеда, работа с сантехникой и т. Д. Однако, было бы более выгодно, если бы кто-то обладал мягкими навыками во время Кризис для него будет более полезен при столкновении с трудными ситуациями. Например, такие способности, как критическое мышление и решение проблем, более удобны во время апокалипсиса зомби, потому что часто приходится сталкиваться с ситуациями, когда эти навыки будут играть. Humphreys and Carnevale (2016) отметил, что Норм Августин, бывший председатель и главный исполнительный директор Ассоциации американских колледжей и университетов (AACU), выразил уверенность в том, что, если бы существовала готовая поставка работников с навыками, которые можно получить с помощью гуманитарного образования, Американская экономика сможет оправиться от Великой рецессии. Люди, обладающие этими навыками, могут собраться вместе и минимизировать проблемы мира. Кроме того, поскольку мир постоянно развивается, технические навыки могут быстро устареть. Конкретный навык, в котором вы преуспеваете, может оказаться бесполезным в будущем, когда произойдут изменения на рабочем месте, например, когда он / она будет переведен в другую группу. Таким образом, дело не в том, обладает ли человек необходимыми навыками, необходимыми для работы, а в том, насколько хорошо можно приспособиться к этой ситуации и получить от нее новые способности. Это показывает, что гуманитарное образование может быть полезным для студентов и нашего общества.

Кроме того, когда учащиеся получают гуманитарное образование, они могут в полной мере раскрыть свои увлечения. Некоторые люди поступают в колледж, имея уже готовую специальность. Затем они открывают новые области, такие как криминология, антропология, археология, социология и т. Д., И влюбляются в нее. У этих людей было широкое видение заранее, но когда они находились во множестве областей, они находили новые вещи, к которым стремились. Гуманитарные науки предлагают студентам широкий спектр знаний, чтобы найти и изучить, что они хотят делать в будущем. Поступление в нелиберальную художественную школу, где студенты больше ориентированы на свои специальности, с большей вероятностью упускает возможность. Другими словами, они окажутся в ловушке в пузыре, где впереди только их намерения, и ничего более. Возможно, им не хватает возможностей, предлагаемых гуманитарными науками. Кроме того, после окончания средней школы и перехода в колледж некоторые ученики еще даже не определились с предполагаемой специализацией. Таким образом, проходя через гуманитарные науки, они будут проходить различные курсы, которые изучают различные предметы, которые они могут испытать. Точно так же Фарид в интервью, проведенном Шапиро (2015), описал, как он прошел курс по современному американскому кинематографу, главным образом потому, что он хотел пройти «легкий» курс, так как он был загружен другими курсами в этом семестре. Чего он не знал, так это того, что это произведет на него неизгладимое и сильное впечатление. «Я никогда не воспринимал это всерьез и не занимался этим, – заявил Фарид. «Это научило меня Америке… Кто бы знал, что это будет интересный курс?» (Шапиро, 2016, стр. 1). Фарид также заявил, что гуманитарные науки «позволяют людям широко варьироваться, читать, изучать свои увлечения». Пусть один интерес ведет к другому и так далее. Он считает, что невероятно важно иметь возможность питать свое любопытство и заниматься им. (Шапиро, 2016, стр. 3). Опыт Фарида показывает, что когда он подвергается широкому разнообразию курсов, в нем можно найти смысл. Это может перерасти в интерес и страсть, в которую они могут вырасти и исполнить. С помощью гуманитарных наук можно извлечь выгоду, если вы сможете проходить различные курсы, которые могут вызвать новую страсть.

Критики могут утверждать, что в реальном мире у многих студентов есть счета для оплаты, такие как стоимость обучения и займы, и они склонны стремиться к работе, которая может помочь им расплатиться с ними. Вопрос в том, достаточно ли они уверены в том, чтобы заниматься тем, чем они увлечены, даже когда зарплата низкая? Есть некоторые люди, которые хотят продолжить свою карьеру независимо от обстоятельств. Некоторые люди хотят прожить свою жизнь в полном объеме и делать то, что они действительно любят, а не бросать все это, просто чтобы быстро погасить свои долги. Кроме того, нельзя сказать, что те, кто изучает гуманитарные науки, не могут получить разумный доход. Всегда есть вероятность, что они найдут высокооплачиваемую работу. Например, выдающиеся художники не всегда пытаются свести концы с концами. Как и Микеланджело, художники могут стать миллионерами, когда их работа и усилия достигают общественных интересов. Общество будет платить более высокие цены за свои произведения искусства. Так что не всегда люди со степенью гуманитарных наук получают низкооплачиваемую работу.

Одна из многих задач, которые ищут работодатели при подборе персонала, – это его всесторонность. Хорошо разносторонний человек обладает способностью приспосабливаться к различным ситуациям, способен понимать потребности живых существ, эффективно ищет решения мировых проблем, а также расширяет возможности и поддерживает тех, кто их окружает (Cronon, 1998). Работодатели с большей вероятностью выберут кого-то, кто пошел в гуманитарную школу искусств, потому что они лучше подготовлены для эффективной работы. Согласно Лоуренсу (2018), он утверждает, что «студенты, которые больше интересуются медициной и инженерией, считают, что строгие занятия по антропологии, философии, истории и творческому письму помогают им лучше понять будущих пациентов или конечных пользователей их технологий» (p 1). Под этим он подразумевает, что те, кто посещает занятия за пределами своего предназначения, с большей вероятностью получат лучшие знания и приобретут навыки, которые эффективно повысят их успеваемость. «А как насчет работодателей, которые не считают другие навыки важными?» Критики могут подвергнуть сомнению. «Там обязательно должны быть рабочие места, которые хотят, чтобы люди были хорошими в одном навыке. «Это правда, что такие рабочие места существуют. Тем не менее, даже если есть работодатели, которые могут не заботиться о том, что вы делаете, в большинстве случаев навыки, которые вы приобретаете благодаря гуманитарному образованию, могут помочь вам в долгосрочной перспективе. Более того, учитывая, что мир постоянно развивается, рабочие места, вероятно, также изменятся. Хорошая округлость поможет людям адаптироваться к этим обстоятельствам. Мало того, что в мире, управляемом деньгами, работодатели хотели бы, чтобы их бизнес процветал, чтобы получать значительную прибыль. При этом они с большей вероятностью нанимают тех, у кого есть навыки, которые позволяют бизнесу получать выгоду. Поэтому гуманитарное образование и то, что люди получают от него, могут быть полезны для студентов и общества в целом.

Так почему это важно? Почему люди должны заботиться о том, приносит ли гуманитарные науки пользу студентам и обществу в целом? Образование – это не просто получение разумного дохода. Америка отстает от возникающих проблем, таких как ошеломляющие темпы кризиса опиоидов, массовые расстрелы, которые убивают многих людей, нагромождение студенческих долгов и сокращение системы образования. Не говоря уже о том, что США также страдают от высоких показателей бедности, болезней, голода в мире и глобального потепления. Наше общество нуждается в образованных людях, обладающих навыками, позволяющими эффективно рассматривать проблему в целом, разбивать их на части и находить способы их уменьшения. Нам нужно больше тех, кто приобрел эти навыки – которые можно получить с помощью гуманитарного образования – чтобы сделать общество лучше. Только тогда экономика может вырасти, чтобы снова сделать Америку великой. Несмотря на негативные аспекты, преимущества гуманитарных наук перевешивают все, потому что они учат студентов быть всесторонне взрослыми и жить и поддерживать успешное будущее. Гуманитарные науки могут научить студентов хорошо приспосабливаться к ситуациям, делая их очень надежными и эффективными работниками для работодателей, а также позволяют студентам исследовать свою страсть. Без либерального образования, как наша экономика может расти и развиваться дальше?

Поделиться сочинением
Ещё сочинения
Нет времени делать работу? Закажите!

Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.