Сочинение на тему Что я узнал из анализа образцов студенческих эссе
- Опубликовано: 17.09.2020
- Предмет: образование
- Темы: Обучение, Студент
Написание своевременного эссе в классе может быть чрезвычайно сложным и стрессовым. К счастью, я был готов справиться с этой непростой задачей, прочитав примеры эссе о прошлых подсказках. Я узнал полезную информацию из чтения, оценки и рецензирования этих эссе, а также комментариев и оценок Главного читателя.
Самая важная вещь, которую я извлек из этого, – это уверенность в себе, потому что мое эссе не должно быть впечатляющим, чтобы получить хороший балл. По моему мнению, некоторые из написанных нами эссе были плохо написаны, но все равно получили оценку 6 или 7. Это заставляет меня поверить, что я могу набрать 8 баллов в эссе в классе и, возможно, даже 9. Я также чувствую, что прохождение этого процесса дает мне лучшее представление о том, что читатель ищет в моем эссе и чего следует избегать в моем эссе. Эссе, получившие высокие баллы, продемонстрировали эффективный контроль над языком и соответствующие доказательства для подкрепления заявленных ими утверждений, что я постараюсь подражать в своих собственных эссе в классе. Неадекватные эссе, которые получили плохие оценки, показали мне, что нечеткое письмо и не сосредоточение внимания на подсказке приведут к низкому баллу, поэтому я постараюсь избежать этих ошибок.
Я предвкушаю много проблем, таких как количество отведенного времени, а также размышления о примерах для использования. Время, вероятно, будет моей самой большой проблемой, потому что я не верю, что я эффективный писатель под принуждением. Я всегда чувствовал, что мое письмо вне класса значительно более эффективно, чем мое письмо в классе, потому что оно дает мне свободу отнимать у нас много времени и постоянно пересматривать мое эссе, пока я не буду полностью удовлетворен результатом. Эта проблема со временем также приведет к другой проблеме – думать о примерах для использования. Обычно мне требуется приличное количество времени, чтобы подумать о соответствующих примерах, и много раз я не думаю о хороших, пока я уже не на полпути к моему эссе. Это может быть проблемой с моей организацией и общей силой моего эссе.
В дополнение к этой борьбе расшифровка и поддержание сосредоточенности на подсказке – еще две проблемы, которые, как я считаю, могут представлять потенциальную проблему. Некоторые из подсказок, которые я прочитал и проанализировал, были неясными, и было трудно точно определить, о чем идет речь. У меня были трудности с одним или двумя подсказками, и у меня были бы большие проблемы, пытаясь написать эссе, эффективно отвечающее на них. Только когда мы обсудили эти подсказки в классе, мне стали понятны вопросы, которые они задавали, что является проблемой, потому что я не могу обсуждать подсказки эссе в классе с кем-либо. Сосредоточение внимания на подсказке также может быть проблемой для меня, так как довольно легко отклониться от темы при написании эссе. Чтобы бороться с этой проблемой, я собираюсь убедиться, что я постоянно перечитываю подсказку и удостоверяюсь, что то, что я пишу, напрямую связано с ней.
В целом, анализ примеров эссе, комментариев и оценок главного читателя был невероятно полезен. Изучая динамику этих эссе на конкретных примерах, написание эссе в классе будет гораздо более управляемой задачей.
Если взглянуть на школы в Ричмонде, штат Калифорния, и сравнить их со школами в Конкорде, штат Калифорния, можно увидеть огромную разницу. Мало того, что жилой
Преподавание существительных в важной области интересов в преподавании английского языка, которая всегда привлекала мое внимание и внимание моих учеников. Это обширная область, которая может связать
В графическом романе Элисон Бешдель «Веселый дом» она рассказывает о своей семье, но больше о своих отношениях с отцом. Она изображает своего отца эмоционально разъединенным