Взгляд Фрэнка Ву в желтом: гонка в Америке за черным и белым. сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Взгляд Фрэнка Ву в желтом: гонка в Америке за черным и белым.

Об обращении с американцами азиатского происхождения в Соединенных Штатах привлекают внимание литература и популярная культура, а также метод самопрезентации, с помощью которого американцы азиатского происхождения обсуждают свое собственное обращение. Фрэнк Ву, автор книги Yellow: Race in America Beyond Black and White, рассказывает о своем собственном опыте азиатско-американского ребенка, который должен был нести расходы на то, чтобы быть азиатом. Поэтому в этом эссе будет проанализировано, как расизм действует, чтобы увековечить негативные стереотипы в отношении американцев азиатского происхождения и влияние, которое расизм оказывает на жертв расовых стереотипов через личный жизненный опыт Фрэнка Ву.

Желтый: гонка в Америке за черным и белым направлена ​​на устранение последствий расизма в создании «мифа о модельном меньшинстве» и «синдрома вечного иностранца», которые обычно испытывают американцы азиатского происхождения. Эти «мифы» служат «цели укрепления расовой иерархии». Американцы азиатского происхождения были стереотипно восприняты как неотъемлемая сущность в основной культуре. Они воспринимаются как «чужой» враг и становятся расизированным субъектом. Поэтому читатели могут понять, как социальный дискурс в повседневном взаимодействии играет важную роль в построении азиатско-американской идентичности. Ву обычно изображает, как трудно американцу азиатского происхождения справляться с негативными стереотипами, с которыми они сталкиваются, потому что раса по-прежнему остается важным маркером идентичности. В конечном итоге эти стереотипы, к сожалению, способствуют формированию жизни людей, ставших жертвами расизма.

Кроме того, расовые стереотипы распространяются через агентства социализации, такие как школа и средства массовой информации. Грустная правда об этом заключается в том, что ребенок подвергается такому негативному отношению в раннем возрасте. Они усваивают дискриминацию, они усваивают то, что люди разные и оцениваются в соответствии с расовой группой, к которой они принадлежат. Это заставило Ву осознать, что мир – это «калейдоскоп фрагментов культуры, расположенных и переставляемых без плана или заказа». Ву также расширяет эту проблему, когда рассказывает, как в детстве должен был заплатить цену за то, что был «американцем азиатского происхождения», термин, который он не знал, отличал его от одноклассников. Он столкнулся с издевательствами, когда он был еще ребенком, только потому, что он был китайцем. Его одноклассники сделали расистские замечания, такие как «Как вы можете видеть такими глазами?» В конце концов У заканчивает поиском ответов и объяснений у родителей и спрашивает:

«Почему мы китайцы?»

Приведенный выше вопрос Ву уже указывает на то, что американцы азиатского происхождения чувствовали, что быть американцем азиатского происхождения – это плохо. На самом деле проблема расизации не заканчивается в школе. Если дети могут различать людей в соответствии с их расовым происхождением, само собой разумеется, что ситуация может быть хуже среди взрослых. На работе его коллеги в конечном итоге делают расистские заявления, несмотря на то, что они не расисты. Часто бывало, что его коллеги думали о нем, если смотрели фильм на китайскую тему. Ву усиливает проблематичное восприятие американцев азиатского происхождения, когда ему задают вопрос:

«Откуда ты на самом деле?»

Слово «действительно» подчеркивает их гибридную идентичность американца азиатского происхождения и подчеркивает «синдром вечного иностранца», образованный расизмом. Он чувствует, что его не принимают, и он понимает, что ему было очень трудно справиться с этими проблемами с «многими масками, которые ему дают носить». Письмо Ву может заставить читателей соединиться с тем, что он чувствовал. Быть ребенком и осознавать, что гибридная идентичность может определять и формировать идентичность независимо от того, насколько хорош душой или насколько хорошим может быть человек, совсем непросто. Это заставляет ребенка отойти от мира своего любимого мультяшного персонажа Джонни Сокко, и он попадает в реальный мир, в котором расизм разделяет. То, как он ищет ответы за то, что он китаец, отражает то, что в определенный момент он усвоил идею, что он «другой» и маргинализированный. Но он понимал, что ему нужно «убить миф о образцовом меньшинстве, потому что стереотип скрывает многие реальности». Расизм заставил его потерять свободу самобытности, и читатели могут понять это, когда Ву утверждает, что «я являюсь тем, кем другие меня воспринимают, а не тем, каким я себя ощущаю».

Наконец, из анализа Фрэнка Ву о том, как расизм действует через популярную культуру и через социальный дискурс, чтобы увековечить «миф о образцовом меньшинстве» и «синдром вечного иностранца», читатели смогли понять, как раса становится важной для достижения уважения в общество. К сожалению, ребенок лишен своей наивности и невинности и сталкивается с расовыми стереотипами. Чувство «другого» всегда трудно переварить, но чувство «другого» на основе расы всегда труднее.

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.