Сочинение на тему Воспитание и поэтическая техника в «Песне моего отца» Саймона Дж. Ортиса и «Те зимние воскресенья» Роберта Хейдена

Стихотворение «Песня моего отца» основано на мудрости и ценностях, а также традициях, переданных из старого поколения в новое. Докладчик использует свой жизненный опыт между ним и его отцом, чтобы изобразить различия ценностей и традиций между старым и новым поколением. Подчеркивая свою тему, автор использовал повторение определенных фраз, а также использовал простую формулировку, чтобы сделать ее более живой. С другой стороны, поэма Хейдена «Те зимние воскресенья» исследует отношения между родителем и его ребенком. Он продолжает рассказывать об этих отношениях, включая любовь, непонимание, ненависть и восхищение. Стихи «Эти зимние воскресенья» и «Песня моего отца» направлены на выражение отношений между отцом и сыном, а также на развитие различных уровней близости между этими фигурами через отклонения в используемых поэтических приемах.

Стили родительского воспитания и их влияние на ребенка – темы, исследуемые обоими этими стихами. По сути, воспитание детей является критически важным аспектом, который играет огромную роль в влиянии на роль, которую ребенок будет играть в обществе после взросления. Следовательно, связи, которые дети устанавливают в своих отношениях, определяют их социальное взаимодействие с обществом. Стихи « Зимние воскресенья» и «Песня моего отца» рассказывают о том, как авторы вспоминают своего отца и как с ним связаны. Затем они продолжают демонстрировать последствия этих отношений в их отношениях и общей жизни. Соответственно, авторы этих стихов вспоминают о жизни своих отцов и вспоминают прошлые события, связывая их со своей жизнью. В «Этих зимних воскресеньях» рассказчик размышляет о жертвах, принесенных его отцом ради него и всей семьи, но которые не были оценены по достоинству. Рассказчик в стихотворении не имеет особых или близких отношений со своим отцом. Будучи маленьким мальчиком, он боялся своего отца до такой степени, что не мог общаться с ним свободно. Впоследствии такого рода отношения повлияли на социальные аспекты рассказчика, поскольку он не мог сформировать прочную социальную связь с ним. Другими словами, он не приветствовал его присутствие.

Вид отношений мальчика и ребенка, показанный в «Песне моего отца», весьма отличается от «Зимних воскресений». В частности, рассказчик в первом стихотворении ближе к своему отцу и может свободно общаться с ним по вопросам, касающимся семьи, как показано в контексте «мой отец говорил со мной». Это свидетельствует о том, что отец давал советы своему ребенку и общался с ним по важным вопросам, затрагивающим его и общество. Отец информировал своего ребенка о том, что ему нужно было знать, когда он вырастет. Далее рассказчик объяснил сыну устные традиции своей культуры, когда он рассматривал эту часть своих обязанностей. Тем не менее, голос отца не передается напрямую; но вместо этого это укоренилось в песне, опыте и действиях.

В этих стихах оба автора использовали литературные приемы для выражения темы. Тем не менее, несмотря на то, что оба стиха выражают отношения между сыном и отцом, авторы использовали разные образный язык, тон и образ. В «Этих зимних воскресеньях» используемый тон немного резок, в то время как в «Песне моего отца» отражающий и смиренный тон изображен в словосочетаниях, которые использует автор. Например, в первой строфе говорящий ярко помнит голос своего отца. Он описывает этот опыт следующим образом: «Я сегодня очень скучаю по своему отцу, его голос самый лучший, я тоскую по его тонкой груди, меня переполняют эмоции, когда он говорит со мной как со своим сыном» ( Ортис 2-7) Напротив, «Те зимние воскресенья» как совершенно другой тон, как изображено в следующих строках, взятых из второй строфы: «Я мог проснуться только, чтобы услышать треск и холодное раскалывание, Он звонил, когда в комнатах было тепло, я бы медленно поднимался, чтобы одеться, Со страхом перед непрестанным гневом этого дома »(Хайден 22 ‘1-4). Это значит, что рассказчику было неловко в доме, и он боялся голоса своего отец. Вот почему, когда он позвонил; он мог сделать необходимое, то есть одеться, потому что боялся своего отца.