Сочинение на тему Влияние Закона об образовании Онтарио на общество

Кодексы поведения школ немного различаются в разных школах, но они созданы для той же цели. Они помогают контролировать студентов, чтобы они не сбились с пути. Они обычно устанавливаются досками. Должны быть созданы комитеты, чтобы помочь проанализировать, что делают советы. Комитеты могут пойти так далеко, чтобы помочь объединить идеи студентов, учителей и сообщества, чтобы можно было найти решения, выгодные для всех сторон. Эффективность консультативных комитетов огромна, поскольку они предлагают советы школьных советов о том, как решать различные проблемы. Они обеспечивают связь между школой и министерством образования.

Родители являются основными заинтересованными сторонами в дисциплинарных вопросах. Они должны быть включены в процессы создания безопасной среды обучения и дисциплинированных студентов. Это люди, которые знают поведение своих детей и поэтому могут дать совет, как с ними обращаться. Когда родители участвуют в принятии дисциплинарных решений в отношении своих детей, это создает пространство для расширенного решения. Учителя рассказывают о событиях, связанных со студентом, а затем родители могут выбрать его и узнать, как поступить с детьми.

Разработка программ, которые приносят пользу родителям, учащимся и обществу, могут помочь создать мирную среду для обучения. Между этими заинтересованными сторонами должны быть партнерские отношения. Партнерство с полицией поможет в борьбе с преступными проступками. Полиция может также предоставить юридическую консультацию о последствиях выполнения определенных действий. С такой информацией учащиеся могут найти более веские причины, чтобы не идти вразрез со школьными правилами. Объединение может помочь в создании хороших отношений между пострадавшими людьми. Улучшение отношений будет означать лучшую реализацию политики.

Стоит отметить, что меры, применяемые для наказания не тех, кто совершает поступки, имеют большое значение. В целях оптимизации учащихся эти меры должны быть корректирующими. Создание мер, которые служат для сурового наказания студентов, оказалось разрушительным. Если меры приносят больше вреда, чем пользы, нет смысла их реализовывать. Их характер должен быть таким, чтобы ученики находили в них пользу, а не чувствовали себя деморализованными. По сути, эти студенты нуждаются в поддержке, чтобы изменить их менталитет. Дисциплина больше касается психического состояния, чем физического.

Одним недостатком, который обычно возникает и заставляет заинтересованные стороны не выполнять свои обязанности, является отсутствие образования и обучения. Школьное сообщество в целом должно быть обучено и уведомлено об их обязанностях. Это поможет им подготовиться к своей цели в борьбе с плохим поведением и отсутствием безопасности. Когда все заинтересованные стороны в образовании успешно выполняют свои обязанности, общее достижение будет ощутимо. Неудача в группе заинтересованных лиц, выполняющих свои обязанности, – это то, что создает лазейки, ослабляя системы, которые используются для повышения дисциплины учащихся и их безопасности.

Образовательные программы, которые учат важности поддержания хорошего здоровья, могут иметь решающее значение. Школы должны сотрудничать с организациями здравоохранения, чтобы помочь им в обучении учащихся вредному воздействию алкоголя. Эти организации также могут оказывать медицинскую помощь уже затронутым студентам. Как только студенты получат необходимые знания о наркотиках и алкоголе, их дисциплина будет регулироваться, поскольку они не найдут веских оснований для вовлечения себя в алкоголь. Медики, работающие с пострадавшими студентами, могут предоставить основной источник медицинской консультации, которая в конечном итоге поможет предотвратить больше случаев алкоголизма.

Исключение самого Закона об образовании было бы бесполезным. Родители, учителя и ученики должны быть ознакомлены со всем содержанием Закона. Это позволит каждому из них понять, что может быть достигнуто или потеряно в случае совершения определенных конкретных действий. Студенты больше всего выиграют от этих знаний, потому что они будут в полной мере осведомлены о том, что будет с ними, если они запутаются. Ни один студент не был бы счастлив, прервав свое образование только потому, что совершил преступление, которого иначе можно было бы избежать. Важность знания содержания Закона очень важна.

Коммуникация является ключевым фактором в обеспечении безопасности школы. Родители, учителя и общество должны постоянно общаться для повышения безопасности. Постоянное общение гарантирует, что когда бы мы ни столкнулись с проблемой, она была легко и быстро отображена. Решение становится проще, если проблему можно определить в первую очередь. Родители должны быть проинформированы о дисциплинарных мерах и процедурах в школах, а также о мерах безопасности, которые были структурированы для обеспечения безопасности учебной среды. Когда всех информируют, шансы возникновения проблемы очень минимальны.

Сообщество также должно поддерживаться в круге общения. Он может предоставить жизненно важную информацию, которая может помочь защитить среду обучения. Плохая деятельность, которой учащиеся могут заниматься за пределами школьной среды, может быть доведена до сведения учителей только с помощью сообщества. Сообщество также может предложить предложения о профилактических мерах, потому что люди, живущие вокруг, лучше понимают эту среду. Таким образом, общение помогает сохранять чек, поскольку каждая сторона будет сообщать о своих событиях, что облегчает контроль за ходом поведения студентов.

Принятие к сведению событий имеет большое значение. Директора и советы школ должны собирать данные о том, что происходит в их школах и школах в их регионах. Это поможет узнать направление деятельности, которая представляет угрозу для безопасности школы. Знание источника угрозы безопасности означает, что они могут на самом деле разработать меры по сдерживанию угрозы, а не придумывать меры, когда их застали врасплох. Статистические данные также помогают контролировать прогресс в школах. Если безопасность улучшится, статистика покажет уменьшение числа зарегистрированных случаев.

Поэтому крайне важно понимать, что мониторинг деятельности студентов – это большой шаг к сдерживанию их дисциплинарных проблем. Дисциплина ученика определяется его деятельностью и тому, чему его окружает. Чем раньше контролируются вещи, с которыми они связаны, тем лучше. Собраться вместе как заинтересованные стороны значит очень много. Совместные усилия означают, что многие проблемы постоянно контролируются. Связь также важна. Это поможет придумать меры безопасности, чтобы дополнить уже существующие и, следовательно, сделать среду обучения безопасной. Со временем безопасность становится рутиной, и тем, кто намеревается нарушить ее, часто трудно, когда все работает правильно. За прошедшие годы Закон об образовании в Онтарио улучшил безопасность в школах, и уровень дисциплины повысился.