Сочинение на тему Влияние образования и учителей на активность студентов в реальном мире

Социальные сети, как было доказано, являются влиятельным и вредным фактором в более неблагоприятных случаях, поэтому некоторые считают, что если родители будут следить за временем, проведенным их ребенком в Интернете, это решит проблему. Некоторые родители считают, что это не позволит ему / ей видеть неуместные вопросы и удержит их от негативного влияния Интернета. Проект «Цифровое будущее» обнаружил, что «пытаясь бороться с ненадлежащим серфингом на сайте, некоторые родители загружают такие программы, как Spectorsoft, которая блокирует, записывает и предупреждает родителей, контролируя использование Интернета» (Фридман). Модерирование их доступа к социальным сетям снимает некоторую напряженность у родителей, но в конечном итоге это не влияет на высокие шансы того, что они обнаружат информацию другим способом. Профессора из Обернского университета пришли к выводу, что чем больше сдержанности в отношении подростка, тем больше они склонны к восстанию и чувствуют себя более эмоционально оторванными от своих друзей и сверстников, даже в семейных отношениях (Стром). Американцы имеют больший доступ к Всемирной паутине, чем когда-либо прежде, и наряду с этим скорость просмотра, чтения и прослушивания чего-либо одним щелчком мыши. Даже установление сроков, когда они могут получить доступ к Интернету, не ограничивает их от всего, что, по мнению родителей, не выгодно их ребенку. Интернет жизненно важен для современного мира и является важным инструментом в образовании, и с доступом, они в конечном итоге будут получать какие-то огорчительные новости. Однако, так же, как они сталкиваются с вещами в Интернете, все зависит от того, как они справляются с ситуацией. Интернет предлагает людям избавиться от их боли и проблем. Люди, которые «испытывают недостаток в поощрении или воспитании отношений или страдают от плохих социальных навыков и навыков преодоления трудностей, подвергаются большему риску развития неуместных или чрезмерных онлайн-привычек» (Webroot). Они чувствуют себя отчужденными, что затрудняет их общение, а также снижает их способность работать в группах. В конечном счете, решение их проблем, проводя время в Интернете, по сути, связано с облегчением скуки и самоотверженностью. Это становится еще одной причиной, по которой авторитетным фигурам важно обратиться к единственной причине, по которой происходят киберзапугивание, снижение самооценки, смертельные действия и отсутствие физического взаимодействия. Положительное подкрепление от предоставления подросткам и подросткам больше возможностей для участия в них придаст им необходимую эмоциональную связь, отношения, личное общение лицом к лицу и страсть, в которой они нуждаются, чтобы предотвратить недостатки спектра Интернета.

Некоторые могут утверждать, что большинство школьных округов уже предоставляют учащимся средства для работы вне групп, таких как внешкольные клубы. Несмотря на то, что это может иметь место, преподавателям настоятельно рекомендуется приложить больше усилий для оказания влияния на учащихся и поощрения их вступления в эти организации, а также для оказания помощи в предоставлении большего количества видов деятельности, в которых может участвовать каждый присоединяющийся учащийся. В настоящее время во многих начальных, средних и старших классах школы. и даже колледжи лишают студентов опыта, отличного от их академической работы. Многое из того, что дают студенты, также обращается к непосредственным ученикам. Самая большая проблема в основном связана с планированием деятельности, когда они действительно могут с кем-то связаться. С его помощью это, вероятно, приведет к более высокому проценту участия и менее безжалостным действиям со стороны людей, которым «нечего делать лучше». Также есть опасения, что не хватает средств для поддержки событий, которые они могут иметь в виду. Отчет организации «Кампания за будущее Америки» показывает, что сокращение финансирования образования ведет к ликвидации программ обучения в раннем детстве, прекращению музыки, искусства, физического воспитания, программам с особыми потребностями по предметам по выбору, курсам повышения квалификации, внеклассным мероприятиям и специальным академическим программам ( Кампания за будущее Америки). Хотя это может принести некоторые проблемы, это не исключает все варианты. Большинство, если не все упомянутые виды деятельности, не требуют денежных затрат. Подобные мероприятия также могут быть легко реализованы вместе с расписанием занятий. Это можно сделать во время обеда, после школы или в выходные дни. Учащиеся ходят в школу, чтобы принести пользу своему будущему, а также получить опыт, который с этим связан. Это не должно проводиться в одиночку, просматривая в социальных сетях то, что он / она жаждет и мог бы иметь. Даже с учетом уже сложившихся обстоятельств его легко реализовать, поскольку это делается по собственному желанию студента и администрации, о которых они знают и кто хочет принять участие.

Интернет позволяет использовать его в информационных и образовательных целях, но при этом он не мешает людям, особенно подросткам и подросткам, полагаться на него как на источник прошлого времени. Любой человек в любое время склонен видеть что-то, что может повлиять на его настроение, перспективу и стать влиятельным фактором в их жизни. Хотя социальные сети очень полезны для людей, чтобы оставаться на связи, физическое взаимодействие оказалось лучше. Решив первоначальный вопрос о том, почему большая часть населения смотрит на свои ноутбуки, телефоны, настольные компьютеры, планшеты и т. Д., И привлекая другие занятия, чтобы занять время, можно предотвратить случаи эмоционального барьера. Люди должны понимать, что не все в Интернете правдиво и не должно заставлять людей действовать над определенными вещами. Если преподаватели предложат больше возможностей, выходящих за рамки только академической работы, это поможет людям открыть новые отношения и даст представление о том, что существует гораздо больше, чем виртуальный мир, в котором можно жить.