Сочинение на тему Влияние несчастий на уверенность в себе под ногами Иисуса

По мере того как отрывок прогрессирует, Эстрелла учится направлять свое неудовольствие в более позитивном ключе с помощью Perfecto Flores. Perfecto делает то, что не делают учителя Estrella: дать ей возможность учиться. «Он открыл сундук с инструментами, как будто обмениваясь ее голосом, поднял зубило и молоток; aquí, pegarle aquí […] »(строки 53–54). Perfecto, открывающий сундук с инструментами для Estrella, можно интерпретировать двумя разными способами. Во-первых, это можно интерпретировать буквально, поскольку Perfecto показывает Estrella физическое содержимое сундука с инструментами. Во-вторых, и что еще более важно, это может быть воспринято как метафорическое. Открыв сундук с инструментами, Perfecto открывает для Estrella дверь в неизвестный мир – мир, полный знаний. Эстрелла никогда не входила в мир знаний, но с помощью руки Perfecto она может войти в этот мир и учиться безмерно. Perfecto питает любопытство Эстреллы, давая ей необходимые инструменты, чтобы удовлетворить ее пытливый ум. В отличие от учителей Эстреллы в школе, Perfecto достаточно заботится о Эстрелле, чтобы найти время, чтобы научить ее.

Кроме того, важно также отметить, что Perfecto переходит с говорящего на английский на испанский с Эстреллой, когда он говорит «aquí, pegarle aquí» (здесь, нажмите здесь). Это изменение в языке во время одной из самых важных частей выдержки указывает, что Perfecto действительно заботится об Эстрелле и ее образовании. Говоря по-испански с Эстреллой, Перфекто сочувствует борьбе Эстреллы и показывает, что он готов помочь ей преодолеть ее. Также важно отметить, что отрывок меняет точку зрения от третьего лица ко второму лицу, когда Perfecto учит Эстреллу, как открыть сундук с инструментами: «Если это не сработает, потому что ваши маниты еще не сильны , закрепите эти клещи для тисков, затем скрутите клещи своим молотком »(линии 60-62). Изменение точки зрения показывает, в какой степени Perfecto заботится об Эстрелле. Как и Вирамонтес, когда переключал язык с английского на испанский, изменение точки зрения с третьего на второе лицо показывает, что Perfecto – человек, который действительно заботится об Эстрелле и ее образовании. Он хочет, чтобы Эстрелла больше всего научилась и была успешной.

В дополнение к обучению Estrella, как открывать сундук с инструментами и показывать ей содержимое сундука с инструментами, Perfecto также требует времени, чтобы объяснить значение каждого инструмента: «Perfecto Flores научил ее именам, которые были с инструментами: молоток с раздвоенным хвостом, он сказал с властью, подражая его функции; отвертки, видите, держите различные головки и указывайте на них […] названия, которые придавали значение инструментам »(строки 63–70). Показывая Estrella содержимое сундука с инструментами, Perfecto тратит время, чтобы показать важность каждого инструмента. Перфект учит Эстреллу – то, что ее учителя отказываются делать. Действия Perfecto предполагают, что он ценит образование намного больше, чем учителя Estrella. Потратив время на обучение Эстреллы, Perfecto переориентирует гнев Эстреллы и превращает его в вновь обретенное желание учиться. Сейчас, как никогда раньше, Эстрелла развивает бесконечный голод знаний.

Завершая отрывок, Вирамонт тем самым дает читателю ощущение того, насколько сильно развивается характер Эстреллы. Она больше не упрямая и наивная, скорее девушка, которая повзрослела в полной мере.

Вирамонтес заключает: «Она подняла монтировку в своей руке […] взвесила то значение, которое она ей придала, и вскоре она поняла, насколько важно знать эти вещи. Именно тогда она начала читать »(строки 71–76). Тот факт, что Вирамонтес заканчивает свой отрывок на оптимистической ноте, говорит о том, что Эстрелла в конечном итоге успешно преодолевает трудности. С помощью Perfecto и его инструментов Estrella может приспособиться к стандартам общества, научившись читать. В противоположность этому первый абзац и последний абзац выдержки представляют две разные идеи, однако эти идеи имеют жизненно важное значение для разработки выдержки. Первый абзац раскрывает неуверенность и разочарование Эстреллы; последнее выставляет Эстреллу в более позитивном свете. Вирамонтес приводит характер Эстреллы в полный круг. Эстрелла подверглась самой драматической из трансформаций персонажей. Вирамонтес использует ситуацию Эстреллы, чтобы показать, что негативные эмоции, такие как гнев или разочарование, могут фактически использоваться в качестве мотивации для достижения своих целей.

Превращение Эстреллы из злобной девочки в зрелого ребенка, жаждущего учиться, показывает степень, в которой препятствия, с которыми сталкивается Эстрелла, помогли ей. Сначала Эстрелла должна справиться с проблемой преодоления языкового барьера, который препятствует ее способности четко выражать свои эмоции. В результате Эстрелла постоянно разочаровывается своей неспособностью адаптироваться к обществу. Тем не менее, благодаря руководству Perfecto Flores и вновь обретенным амбициям учиться, Estrella может изменить свое мировоззрение и соответствовать обществу, научившись читать. Терпение и преданность Perfecto образованию Эстреллы во многом способствует успеху Estrella. С помощью Perfecto Эстрелла превращает свое разочарование в мотивацию. В своем отрывке Вирамонтес предполагает, что, хотя бедствия обычно рассматриваются как препятствие на пути преодоления препятствий, в некоторых случаях, например, у Эстреллы, на самом деле их можно рассматривать как позитивные, вдохновляющие людей на достижение невозможного.