Сочинение на тему Важность визуальных компонентов в детских книгах

Подобные книги предназначены для обучения детей в самых простых терминах. Книга, которую я выбрал для этого упражнения, была книгой о том, как учиться считать. Он был сделан из толстого картонного материала, разработанного так, чтобы младенцы могли тактильно взаимодействовать с книгой, не повреждая ее страницы или содержимое. Я полагаю, что материал будет устойчив к воде, хотя бы в небольшой степени. В конечном счете, он был создан, чтобы противостоять иногда грубой руке ребенка, что делает его инструментом обучения, который прослужит из поколения в поколение. На первой странице был один объект и откидная створка с номером 1. Подняв клапан, обнаружился второй соответствующий объект, а также номер 2. На следующей странице было два объекта: клапан с номером 2 на нем, а при переворачивании он обнаружил третий соответствующий объект и номер три. Схема продолжалась так далее и так далее, примерно до 10. Именно благодаря этому повторению младенцы научились считать вверх. Каждое число опирается на то, что было до него, и они строятся друг на друге точно так же, как реальный подсчет строится на самом себе. Однако не только повторение делает эту книгу для младенцев; он также реализует множество визуальных компонентов, чтобы помочь обучить ребенка.

Каждая из страниц имела ярко-белый фон, который эффективно использовался для выделения содержимого на каждой странице. Поскольку мы имеем дело с числами, важно, чтобы ребенок мог подсчитать, сколько объектов на каждой странице, и фоновые изображения отвлекут от этой цели. Отсутствие фона также сделало цвета гораздо более отличительным фактором, а также инструментом, который будет использоваться для обучения ребенка. На первый взгляд, я ничего не думал о цветах, используемых на каждой странице. Только после того, как мой одногруппник указал на это, я заметил: все объекты на странице будут одного (или похожего) цвета, за исключением одного под клапаном. Это различие дополнительно добавляет полярность субъекта, заставляя подсознательно обратить внимание ребенка на разницу в цвете. Не только это, но многие из новых объектов под закрылками будут смотреть в противоположном направлении. Это было очень тонкое различие, которое я заметил только после того, как вернулся ко второму просмотру страниц; на странице с золотой рыбкой все они, казалось, смотрели вправо. Только подняв крышку, вы обнаружите еще одну золотую рыбку красноватого цвета, обращенную влево. Это просто служит для объединения используемых движений, как физических, так и визуальных. Казалось бы, создатели этой книги сделали все возможное, чтобы сделать каждый новый объект как можно более разным, при этом убедившись, что они все еще похожи на другие на странице. В случае яблок, которых было 6 или 7, те, которые впервые увидели на странице, были желтыми и зелеными. Яблоко под крышкой было красным. Таким образом, седьмое яблоко было полностью различимо от остальных, но поскольку между первыми несколькими были небольшие различия в цвете, красное яблоко не будет путать как нечто иное, чем яблоко, только потому, что оно другого цвета.