Сочинение на тему Сравнительный анализ системы образования в Великобритании и Пакистане

Академические навыки

В Соединенном Королевстве (Великобритании) и Пакистане существуют разные системы образования. Эти две страны существуют на разных континентах, а именно в Европе и Азии. Соединенное Королевство (Великобритания) состоит из четырех стран, а именно: Уэльса, Ирландии, Англии и Шотландии; Система образования, которая существует во всех странах, которые образуют большее Соединенное Королевство, не так похожа. Есть некоторые минимальные сходства, есть некоторые аспекты. Пакистан разделен на четыре провинции. Существуют различия и сходства систем образования, которые существуют в Пакистане в их четырех провинциях в случае стран Великобритании. Международное сравнение системы образования является ключевым фактором при определении того, насколько далеко продвинулась страна в плане инноваций, технологий, инфраструктуры и других факторов развития. Цель этого эссе – сравнить и сопоставить системы образования, существующие в Великобритании и Пакистане, с точки зрения структуры, учебных программ, оценок религии и экзаменов среди других.

Система образования, которая существует в Пакистане, является трехуровневой; оно включает начальное (1-8 класс), среднее (9-12 класс) и высшее образование, также известное как высшее образование, которое следует после двенадцати лет обучения в школе. Начальное образование делится на два уровня. Есть начальная (1-5 класс) и начальная или средняя (6-8 класс). Это поставлено в начальной и начальной школе. Принимая во внимание, что образование в Великобритании является обязательным, образование не является обязательным (законодательным) требованием на всех уровнях в Пакистане, и это привело к увеличению уровня неграмотности и низкого уровня участия на всех уровнях. В начальных школах обучаются дети в возрасте от 5 до 9 лет. Образование не является обязательным в некоторых странах Великобритании, таких как Шотландия и Англия. В Шотландии вступительный возраст детей составляет пять лет, но он не установлен законом, как в Англии; Существующие различия заключаются в том, что в Шотландии существуют жесткие и быстрые даты сокращения в отношении того, что обычно считается «восходящей пятеркой» (Matheson 2000). Большинство детей в сельских школах в Пакистане поступают в начальную школу, когда они достигли возраста шести лет или даже больше, и в отличие от Великобритании, где зачислено 5 лет. У большинства стран в Великобритании их начальный уровень разделен на две; Существует ключевой этап 1 (5–6 лет) и ключевой этап 2 (7–11 год). Это существенно отличается от трехуровневой системы, используемой в Пакистане. Начальное образование длится 7 лет в Шотландии, и у них нет подготовительных классов, как в случае с Англией.

Среднее образование в Пакистане длится четыре года (9-12 класс). Это предусмотрено в спонсируемых правительством средних и высших средних школах. В большинстве этих школ есть классы среднего уровня. Учебные заведения, которые существуют во всех их провинциях, одинаковы. Существуют колледжи, предлагающие средние классы. В Великобритании средние школы обычно ориентированы на возрастную группу от 12 до 16 лет, а иногда от 12 до 17 лет или даже до 18 лет, в зависимости от страны, в которой ученики переходят на уровни A. В Северной Ирландии существуют существенные различия в том, что их институты существуют в основе религиозных общин или сект; их школы управляются тремя группами, а именно католиками, общинами и протестантами. В Пакистане большинство их школ финансируются правительством. Также есть минимальное религиозное влияние в их секторе образования; Исламские учения чаще всего преподаются в разных школах. Система образования в Северной Ирландии характеризуется религиозной сегрегацией, которой нет в других странах Великобритании (McAllister & Dowds 2014). Отношение родителей к выбору школ для своих детей другой религии – самое редкое явление, которое происходит в Северной Ирландии, как и в случае с родителями-мусульманами в Пакистане. Их система допускает религиозные школы, в которые входят мусульманские, англиканские, еврейские и римско-католические школы.