Сравнительные характеристики "Большие ожидания" и "Тесс д'Урбервиль" сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Сравнительные характеристики “Большие ожидания” и “Тесс д’Урбервиль”

Ключевая тема в Больших ожиданиях Чарльза Диккенса [1] и Тесс д’Урбервиллей Томаса Харди [2] – жестокость , Оба автора трактуют эту жестокость таким образом, чтобы выявить недостатки общества, в котором могущественные, с точки зрения класса, физической силы или иным образом, охотятся на тех, у кого нет власти. Оба романа являются примерами bildungsroman, которые ориентированы на молодых персонажей, таких как Пип и Тесс, совершеннолетних и взрослых. Как и у bildungsroman, тема жестокости становится все более заметной, поскольку она также используется для освещения последствий жестокости для развития и взросления этих детей.

Одним из основных факторов, повлиявших на распределение власти в начале девятнадцатого века, был социальный класс, разделительная сила, которая сохранялась даже благодаря растущим силам индустриальной современности. В Больших ожиданиях доминирующий пример жестокого обращения с низшими классами со стороны высших классов можно увидеть между персонажами Компейсона и Магвитча. Жестокость Компейсона, который уговаривает Магвитча выступить в качестве его «черного раба» [3], завершается его отрицанием вины и обвинениями в Магвитче, когда они арестованы за их незаконную деятельность. Он использует Magwitch, которого защитник Компейсона назвал «плохо скупленным» [4], в качестве козла отпущения за собственные правонарушения. Изображение жестокости этого могущественного и богатого человека по отношению к непропорционально бедному и беспомощному человеку не только осуждает Компейсона как подставного лица высших классов, но и распространяется на осуждение общества в целом. Средство, с помощью которого это достигается, – это представление Компейсона не только как козла отпущения, Магвитча, но и того, что он на самом деле имеет на это право. Его сокращенное наказание связано не с какими-либо истинными доказательствами в его пользу, а просто с наблюдением, что он является человеком, который был «хорошо скуплен» [5] как член богатого общества. Только на этой основе виновный Компейсон «рекомендуется помиловать из-за хорошего характера и плохой компании» [6], в то время как гораздо менее виновный по сравнению с Magwitch «был сделан всем, довольно хорошо – за исключением повешенных» [ 7]. Представление Диккенсом выгоды высших классов за счет низших классов успешно отражает жестокость судебной коррупции и разрыв в богатстве между богатыми и бедными, которые были распространены во время промышленной революции в начале XIX века в Англии. Так как бедные эксплуатировались тяжелым трудом и угрозой жестокости, богатые использовали свое положение в системе капитализма, чтобы увеличить свою экономическую выгоду. Кеннет Харрис поддерживает и подчеркивает это, утверждая, что «Промышленная революция … высвободила силы жадности, жестокости и эгоизма, которые сделали общество уродливым в аспекте и материалистическим в перспективе» [8].

Роман Харди так же тяжеловат с тем, что низшие классы жестоко эксплуатируются ради выгоды высших классов, хотя и другим способом. В отличие от Великих ожиданий Компейсона, который использует незаурядный криминальный труд Магвитча для своей собственной финансовой прибыли в истинном духе промышленной революции, Тесс д’Урбервиль ‘ Алек д’ Урбервиль использует тело Тесс для своей сексуальной и физической выгоды. Кевин Сваффорд поддерживает эту идею классового разделения и жестокости, утверждая, что «из-за самой природы социальной структуры и отношений, созданных в повествовании, Тесс, по сути, задумана и рассматривается как собственность или потенциальная обменная стоимость» [9]. Действительно, социальная структура, на которую он ссылается, – это структура капитализма с таким же разрывом в уровне благосостояния, как и в обстановке <больших> ожиданий. Однако, в дополнение к изображению жестокости тех, кто имеет власть, и тех, у кого ее нет, Харди также изображает общество, в котором беспомощные будут жестоки по отношению к другим, которые бессильны, чтобы получить власть, которой им не хватает. < / р>

В Тесс д’Урбервилей, мы видим, как собственный отец Тесс заставляет Тесс встать на линию огня бессмысленного желания испорченного и самовлюбленного Алека в надежде получить титул признания. Точно так же, Большие ожидания показывают, что Пип, который по большей части является моральным центром романа, демонстрирует признаки способности быть жестоким, чтобы пробиться к вершине современного капиталиста. система, как он разбивает сердце Бидди и начинает относиться к Джо, как будто он ниже его. В этом смысле оба романа отражают развитие промышленной революции. Социальная структура, хотя все еще определяемая в значительной степени широким классовым разрывом, начала терять свою жесткость, поскольку стало возможным для людей переходить из одного класса в другое, кроме крови и права на рождение.

В случае больших ожиданий другой группой, которая, как показано, причиняет жестокость менее влиятельной группе, является взрослый по отношению к ребенку. Будучи бесстыдным романом, роман в основном фокусируется на влиянии жестокого, несправедливого общества на взросление и совершеннолетие самых молодых членов общества. В Большие ожидания Пип и Эстелла являются ключевыми примерами детей, которые становятся жертвами жестокости взрослых, злоупотребляющих своей властью. Первый, как показывали, вырос в тени насилия его жестокой сестры, которая выводит ее гнев и недовольство на ее физически меньшего и более слабого брата. Сам молодой Пип называет ее своей «всемогущей сестрой» [10], подчеркивая свою беззащитность перед лицом ее запугивания. Последний страдает от другого вида жестокости, так как он психологический, а не физический. Мисс Хэвишем усыновляет бедного, невинного ребенка и искажает ее восприятие мира, других людей и ее собственных эмоций. Сама Эстелла подчеркивает то, как ее беззащитность и невинность используются в своих интересах, когда она говорит Пипу, что «[у него не было [его] маленьких умственных способностей, обостренных их интригой против [него], подавленных и беззащитных – [она] сделала» [ 11]. Николас Тределл поддерживает присутствие взрослых, использующих свою силу для причинения жестокости, поскольку он отмечает роман как «посвященный взаимодействию болезненного и яркого индивидуального опыта с особыми видами социального порядка, в которых взрослые в значительной степени не контролируют власть над детьми» [ 12]. Действительно, Диккенс использует эту динамику детства-опекуна своих персонажей, чтобы привлечь внимание к безудержной эксплуатации детей и отсутствию беспокойства по поводу вопиющего жестокого обращения с детьми в начале девятнадцатого века в Англии.

Между тем, в Тесс д’Урбервилей, юная Тесс пользуется меньшим преимуществом из-за своей физической беззащитности, а скорее из-за своей умственной невиновности. Джеймс Гибсон подчеркивает, что Алек эксплуатирует детскую наивность Тесс, когда утверждает, что «он использует в своих интересах невинность и уязвимость Тесс, и Харди считает такие отношения совершенно прискорбными» [13]. Действительно, Харди изображает Алека как безумно жестокого персонажа, который позволяет его основным сексуальным желаниям отвергать его мораль, в то же время контрастно изображая Тесс как гораздо более гуманизированного персонажа, поскольку мы видим ее страдания и понимаем корни ее окончательного акта насилия. Это особенно очевидно в виде вопросов Харди «почему на этой прекрасной женской ткани, практически пустой как снег, должна была быть прослежена такая схема курса, которую она была обречена получать». Это олицетворяет жестокость разрушения Алеком девственности и невинности Тесс, поскольку холст «пустой как снег» ужасно омрачен ее сексуальным насилием. Таким образом, замечание Гибсона о том, что Харди рассматривает преследование слабых со стороны сильных как несправедливое и осуждаемое, имеет существенный вес в свете явного появления Тесс как, по крайней мере, симпатического персонажа и, самое большее, безвинной жертвы.

Соблазнительно утверждать, что, в отличие от поверхностного вида бессильного, на которого молятся жестокостью могущественных, иногда оказывается, что бессильным сопротивляются против их агрессоров или насильников и одерживают верх. В романе Харди Тесс успешно причиняет еще большую жестокость ее насильнику, чем он причинял ей. Точно так же мисс Хэвишем отправляется в подобный путь мести, когда она воспитывает Эстеллу, чтобы помочь ей разбить сердца так же, как ее когда-то разбили. Однако, в отличие от Тесс, которая мстит тому же мужчине, который причинил ей боль, Хэвишем обобщает жестокость своего брата и бывшего любовника по отношению к ней как жестокость всего мужского пола. С этой целью она достигает своей цели в некоторой степени, поскольку она разбивает сердце Пипа, который говорит ей, что он «настолько несчастен, насколько [она] могла когда-либо иметь в виду [его] быть» [14]. Однако в конечном итоге оба персонажа получают одинаково ужасные наказания за месть тем, кто их обидел. Сара Торнтон подчеркивает этот факт в случае с мисс Хэвишем, поскольку она предполагает, что «именно пожирающие и жестокие качества мисс Хэвишем связывают ее с другими огненными и опасными женщинами, предназначенными для уничтожения в Диккенсе… их« огонь »исходит от того же самого потребляющего себя огонь мести, который медленно горит в мисс Хэвишем »[15]. В самом деле, ее фиксация мести в конечном итоге приводит к ее смерти, поскольку она просит прощения у Пип и случайно поджигает себя в процессе. Это можно рассматривать как символ саморазрушительного характера поиска справедливости против жестокости. Точно так же за жесткой позицией Тесс против Алека последовала ее последующая казнь через повешение, поскольку ее жизнь взята в качестве платы за его. Сообщение здесь ясно; жертва не может надеяться одержать верх над жестокостью своего обидчика, не приняв неумолимо жестоких последствий без каких-либо допущений о страданиях, которые привели их к мести. Джозеф Кэролл подчеркивает несправедливость этого, заявляя, что «когда Тесс д’Урбервиль повешена за то, что зарезала ее насильника до смерти, Харди явно протестует против некоего космического принципа несправедливости» [16]. Ивонна Козловская подкрепляет эту несправедливость, утверждая, что «идея о том, что Тесс стала жертвой несправедливости, была анафемой для консервативных, моралистических цензоров Британии: как они считали, что она принадлежит к низшим классам, смерть стала ее» [17]. Это утверждение возвращает нас к вышеупомянутой точке несправедливости среди социальных классов. Тесс – женщина из рабочего класса, поэтому ее страдания гораздо менее важны, чем страдания ее высшего сословия, насильника-мужчины.

Кроме того, в Большие надежды Диккенс изображает возникновение человеческой жестокости как цикл, в котором жертвы жестокости и надругательства в конечном итоге превращаются в самих преступников. Основной пример этого цикла жестокости можно увидеть через характер мисс Хэвишем, женщины, которая так пострадала от своего оставления и мошенничества от рук любимого человека, что почти посвятила свою жизнь тому, чтобы навязать ту же жестокость всему мужского пола. Однако истинной жертвой жестокости мисс Хэвишем является ее приемная дочь Эстелла, которая вынуждена терпеть эмоциональное и психологическое насилие, чтобы превратить ее в идеальный инструмент для мести. Действительно, сама Хэвишем говорит Пип, что она «украла свое сердце и положила на его место лед». Здесь явно подчеркиваются последствия жестокости по отношению к детям для их развития и совершеннолетия. Каждый аспект психологического и эмоционального развития Эстеллы искажен ее жестоким воспитанием, включая ее сочувствие, ее нравственность и ее способность любить. Эстелла признается Пипу, что «кажется … что есть чувства, фантазии … которые [она] не способна понять … это в природе, сформированной в [ее]» [18]. Действительно, природа, о которой она говорит, сформировалась под коррумпированным руководством мисс Хэвишем. Диккенс также представляет альтернативное влияние жестокости на детей через характер Пипа. Роман следует Пипу, когда он влюбляется в девушку, которая не показала ему ничего, кроме эмоциональной холодности и жестокости. Вместо того, чтобы влюбиться в нее, несмотря на это, он, кажется, привлечен к ней именно из-за ее плохого отношения к нему. Смысл здесь заключается в том, что люди, которые стали жертвами жестокости в детстве, вырастают, чтобы считать подчинение жертвам нормой. С Джо тоже жестоко обращались, когда он был ребенком, и в результате он женится на женщине, которая продолжает его оскорблять. Это подчеркивается Пипом, что «[он] хотел, чтобы Джо был более скупо скуплен, и тогда [ему] следовало бы сделать то же самое» [19]. Другими словами, если бы Джо смог распознать жестокость миссис Джо за то, что это было на самом деле, то он был бы склонен вмешиваться не только для себя, но и для Пипа.

Точно так же, в Тесс д’Урбервилей, Тесс начинает как персонаж, который воплощает в себе чистоту и невинность. Однако ее изнасилование в руках Алека д’Урбервиля не только оскверняет ее физическую, девственную невинность, но и психологическую невинность. При сопоставлении с ее изначально установленной моральной чистотой, жестокость ее убийства Алека в лучшем случае не соответствует ее характеру. Смысл здесь заключается в том, что жестокость может изменить взгляд человека на грань между тем, что есть, а что не является нравственным поведением, и побудить их вести себя так же жестоко, как и человек, который в первую очередь причинял им страдания. Когда тело Алека обнаружено, описание того, как «острие лезвия коснулось сердца жертвы» можно считать символическим. Алек заставил ее потерять Ангела, разбив ей сердце, и в ответ она буквально разбила его, пронзив его ножом. Здесь также можно отметить, что ее жестокое проникновение в его тело с помощью кухонного ножа сродни его фаллическому проникновению в нее ранее в романе. Самарский Кумар Павел А.Н. Прасад подчеркивает истинные последствия изнасилования для морали Тесс и ее прежней доброты, утверждая, что «она сильно отличается от невинной девушки … Теперь ее действия полностью …

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.