Сочинение на тему Система образования в 21 веке
- Опубликовано: 10.08.2020
- Предмет: жизнь, образование
- Темы: Знания, Опыт
Эта дискуссионная тема возникла по милости друга, который всегда был и будет иметь для меня истинную ценность. Некоторые из нас знают, кто он. Мы начали эту дискуссию в очень минимальном масштабе, то есть только в наших классных комнатах или даже иногда только в наших умах. Но этот мир зашел слишком далеко в дерьмо. Это должно быть распространено вокруг. Так что это я и Саад Али говорят. Посмотри-посмотри.
Что стало с молодежью этого возраста? Почему мы впали в такое состояние, что даже наши семьи были заменены виртуальными друзьями, почему мы отвернулись от прекрасной Матери-Природы и столкнулись с лицемерным цифровым миром? Почему мы стали настолько зависимы только от куска металлолома, который утверждает, что он может заменить почти все в нашей жизни, но увы! В нем есть! Почему мы так склонны к таким материальным объектам, что вернулись к наследованию примитивных черт по отношению к окружающим нас людям? Почему, ну почему, у нас перестали быть настолько творческими и продуктивными и безумными мыслители душевнобольных, как мы были раньше, и стремиться к тому, трудно изгнать эти «умные» телефоны, которые стали как источник кислорода к нам?
Одной из причин, которые привели к нашему состоянию на данный момент, является текущая система образования, потому что сейчас все, что она делает, – это заставляет нас делать то, что от нас хотят, обеими руками, связанными назад и с завязанными глазами. Многогранная и разноцветная толпа молодых людей, которая каждый год входит в класс, выходит из одних и тех же дверей с монотонным отношением и уже не такая яркая и пушистая, как в начале года. Мы ОБРАЗОВАНЫ из наших творческих способностей.
Это уже не колоссальный мозговой центр, и студенты, ставшие жертвами такой образовательной системы, уже не до краев с надуманными мечтами, все, что они думают, это: каким будет мой средний балл? Какой будет моя оценка по SAT? Боже, если я буду ниже 50%, они переведут меня в следующий класс? О, пожалуйста, это старый и скучный сумасшедший Физик, который говорит, что темная энергия может творить чудеса, и есть вещь, называемая антивеществом, в которой достаточно энергии в одной микроскопической молекуле, чтобы уничтожить всю планету. Позвольте мне сказать вам кое-что, оценки, которые вас так волнуют, это просто квитанция о сделке, которую вы совершили, деньги за знания. Квитанция не имеет значения, то, что вы узнали, имеет значение. Как и любая другая квитанция, от нее тоже следует отказаться.
Старый и скучный сумасшедший физик … Это напоминает мне еще одну причину, почему мы стали никем, мы, студенты, попали в чужие руки. Образовательная система не единственная виновата, это старый и скучный парень, который также учит этой кровавой системе. Давайте посмотрим, что делает настоящий учитель, помимо преподавания … Что делает настоящий учитель, так это ходит и трахается с образовательной системой и стремится индивидуально выявить таланты учащихся и их сильные стороны, а также улучшить и выстроить процедуру обучения на основе этого конкретного набора навыков. , Это реальное образование, в котором комплекс неполноценности сбрасывается с неба, и здесь появляется талантливый класс исключительных учеников. Именно здесь выявляются их «лучшие» и где они процветают. Это лучший класс в мире.
Там учитель извлекает и усиливает этот талант, чтобы у него появилась страсть к обучению у ребенка, и он выучил все, что ему нужно, чтобы стать тем, о ком он мечтал, и когда-нибудь в будущем. Но нынешние времена представляют собой страшную проблему, которая близко соответствует американской мечте, которая так прекрасно подражает работе фабрики. Программист роботов – это предвзятая кружка, которая разработала систему образования. Каждый пустой пакет на конвейерной ленте – это студент, готовый наполнить себя настоящими знаниями. То, что действительно входит в него, идентично тому, что входит в другие пакеты. Одни принимают его, других кормят насильно, и в конце они все появляются в ящиках, которые можно назвать классными комнатами, все идентичны друг другу. Это то, что получилось из одаренного ученика из одаренных учеников.
Это явно не учение. Преподавание – это когда ребенок действительно учится, а не когда он прячется в углу классной комнаты, думая, что он не в состоянии сделать что-то, что делали его «друзья», поэтому он глупый и глупый, никто и неудачный человек, но когда вы берете его на урок музыки, он выходит на сцену. Все, что я хочу сказать, – это учителя, в некоторой степени, и система образования работает рука об руку в искусстве разрушать чье-то будущее. И этим искусством очень легко овладеть.
Уличные дети используют различные стратегии преодоления трудностей, с которыми они сталкиваются на улице. Они полагаются на усилия комбинации действий для выживания. Они используют свои различные
Мы спешили. У меня было меньше часа до гонки, и мы все еще застряли в Мельбурне, движение КБР. Вдох. Вздох. Мой папа пытался провести нас
Со второй половины 20-го века и, особенно, с наступлением 21-го века, модернизация, глобализация и сопутствующее законодательство в области прав человека и равенства открыли женщинам больше