Сочинение на тему Роль ИКТ в высшем образовании
- Опубликовано: 28.08.2020
- Предмет: образование
- Темы: Высшее образование
Современный мир – это информационные технологии. Эта новая технология охватывает все отрасли, отрасли, без сомнения, образовательный институт не является исключением. На самом деле необходимо иметь информационные технологии в этой области. Основной целью образования является развитие и предоставление способных рук для отраслей промышленности. Эта статья пытается подчеркнуть роль ИКТ в высшем образовании. Влияние ИКТ в высшем образовании приведет к многочисленным изменениям в образовательной практике. Из исследования видно, что использование ИКТ в образовании быстро растет в Индии. Одной из наиболее распространенных проблем является изучение информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), основанное на выборе, а не на самом деле потребности в образовании. Как развивающиеся страны, мы также сталкиваемся с большой конкуренцией на международном рынке. Чтобы удержаться на этом уровне, мы должны развить навыки, чтобы знакомиться с ИКТ. Использование ИКТ в образовании ведет к большей ориентации на учащихся, что создает правильное общение, устраняет разрыв между учителем и учениками. Сегодняшнее поколение быстро переходит на цифровые медиа и информацию, роль ИКТ в образовании становится наиболее важной, и эта важность будет расти и развиваться в будущем. Таким образом, в статье предполагается, что ИКТ в высшем образовании – это не метод развития образования, а способ социально-экономического развития нации.
Введение
В настоящее время в Индии высшее образование претерпевает серьезные изменения в плане доступа, равенства и качества. Эта оценка в значительной степени зависит от стремительного развития информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) во всем мире. Системы высшего образования быстро развивались в последние несколько лет, чтобы удовлетворить требования качественного образования для всех. Этот аспект получил дальнейшее развитие благодаря мгновенному развитию информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). Спрос на квалифицированную и компетентную рабочую силу в мировом обществе постоянно растет. Обеспечение универсального обслуживания и доступа к информационным и коммуникационным технологиям является главной национальной задачей каждой страны.
Одной из отличительных черт людей является их способность приобретать знания, и что делает эти знания способными человеку “влиять” на эти знания на других. Передача знаний, что является одной из основ учебно-воспитательного процесса. Концепция переноса традиционной классной комнаты парт, тетрадей, карандашей и классной доски на онлайн-форум компьютеров и Интернета пугает многих учителей, которым удобно общаться лицом к лицу в традиционной классной комнате. Этих преподавателей пугает, потому что нехватка знаний не обучала себя и не готова обновлять их, чтобы двигаться с этими новыми проблемами в высшем образовании. Для многих студентов, которые не могут поступить в колледж из-за трудоустройства, семейных обязанностей, проблем со здоровьем и других временных ограничений, онлайн-образование является единственным лучшим вариантом. Компьютерное мультимедиа предлагает хорошие возможности для создания и развития визуально обогащенных учебных сред. Компьютерные системы имеют большой потенциал для предоставления учебно-методических материалов. Быстрое развитие информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), особенно Интернета, является одним из самых привлекательных чудес, описывающих информационную эпоху. ИКТ полномочия.
Наш доступ к информации обеспечивает новые формы общения и предоставляет множество онлайновых услуг в области коммерции, искусства, развлечений и образования. Основными целями статьи являются оценка важности ИКТ в высшем образовании и анализ правительственных инициатив по развитию ИКТ в высшем образовании. Что такое ИКТ? Значение. Термин «информация» относится к любому общению или представлению знаний, таких как факты, данные или мнения, на любом носителе или для, включая текстовые, числовые, графические картографические, повествовательные или аудиовизуальные формы. Технология – это практическая форма научного знания или наука о применении знаний к практическому. Определение – проф. Прия Кале, «ИКТ обозначают информационные и коммуникационные технологии и определяются как« разнообразный набор технологических инструментов и ресурсов, используемых для общения, а также для создания, распространения, хранения и управления информацией ».« ИКТ подразумевает технология, которая состоит из электронных устройств и связанных с ними интерактивных материалов человека, которые позволяют пользователю использовать их для широкого спектра процессов преподавания и обучения в дополнение к личному использованию. “Цели: ИКТ в высшем образовании повышает уверенность в себе среди преподавателей и студентов. быть легко доступным из любой точки мира, даже из сельской местности. Это на самом деле современные методы обучения и переход традиционного метода обучения к современным методам. Это способствует инновациям и новым возможностям для учащихся, а также учителей.
Преимущества ИКТ в высшем образовании – для учителей:
- Расширенное право на использование
- Гибкость и удобство доставки и трансформации
- Сочетание работы и образования
- Время от времени обновляемые знания
Для студентов:
- Ориентированный на ученика подход
- Высшее – качество образования и новые способы взаимодействия
- Экономически эффективное профессиональное развитие
- Повышение квалификации сотрудников, повышение производительности труда
Для образовательных учреждений:
- Развитие новой культуры обучения
- Повышение потенциала и экономической эффективности систем образования и обучения
- Чтобы охватить целевые группы с ограниченным доступом к обычному образованию и обучению,
- Поддерживать и повышать качество и актуальность существующих образовательных структур
- Чтобы конкурировать с международным образовательным институтом, чтобы принять новые методы обучения
Для правительств:
- Обеспечить подключение образовательных учреждений и учащихся к возникающим сетям и информационным ресурсам
- Содействие инновациям и возможностям для увлеченного обучения Недостаток инструментов ИКТ на индийском языке
Высшее образование:
- Настройка инструментов ИКТ может быть очень сложной.
Инициативы по использованию ИКТ в образовании Индия использует мощную комбинацию ИКТ, такую как программное обеспечение с открытым исходным кодом, спутниковые технологии, интерфейсы на местных языках, простые в использовании интерфейсы человек-компьютер, цифровые библиотеки и т. д. с долгосрочным планом. чтобы добраться до самых отдаленных деревень. Общественные центры обслуживания были начаты для продвижения электронного обучения по всей стране (Bhattacharya and Sharma, 2007).
Известные инициативы по использованию ИКТ в образовании в Индии включают в себя:
- Национальный открытый университет имени Индиры Ганди (IGNOU) использует технологии радио, телевидения и Интернета.
- Национальная программа по усовершенствованному обучению в области технологий: концепция, аналогичная инициативе MIT по открытому программному обеспечению. Он использует интернет и телевизионные технологии.
- Инициатива «Эклавия»: использует Интернет и телевидение для продвижения дистанционного обучения.
- IIT-Kanpur разработал «Brihaspati», платформу для электронного обучения с открытым исходным кодом (Virtual Class Room). Заключение Расширение использования ИКТ внесло изменения в процесс преподавания и обучения на всех уровнях системы высшего образования, что ведет к повышению качества.
Традиционные формы преподавания и обучения все чаще переходят в онлайн и виртуальные среды. Использование ИКТ в образовании не только улучшает учебный процесс преподавания в классе, но также обеспечивает возможность дистанционного обучения на расстоянии. Такой способ обучения на ИКТ является одним из наиболее важных преимуществ дистанционного обучения, особенно для тех студентов, которые не могут продолжить свое обычное обучение из-за своих финансовых и семейных проблем. В Индии в настоящее время уровень грамотности среди девочек очень низок из-за традиционного представления о том, что девочки отличаются от образования из-за того, что им не разрешают посещать колледжи, и они могут продолжить свое высшее образование из любой точки мира. Таким образом, преподавательское сообщество может охватить отдаленные районы, а учащиеся могут получить доступ к качественной учебной среде из любого места и в любое время.
Образовательные учреждения должны готовить учителей, обладающих технологической компетентностью и эффективно использующих и интегрирующих технологии в свою преподавательскую деятельность. ИКТ расширила дистанционное обучение. Важно, чтобы учителей заставляли применять технологии в своих стилях преподавания, чтобы обеспечить ученикам практические и образовательные результаты. Успешное внедрение ИКТ для руководства изменениями – это больше влияние на учителей и расширение их возможностей и оказание им поддержки в их вовлечении в процесс обучения учащихся, а не в приобретении навыков работы на компьютере и приобретении программного обеспечения и оборудования. Образование с использованием ИКТ в конечном итоге приведет к модернизации образования. Это на самом деле движет Индией через глобализацию с точки зрения высшего образования.
Статья Джеральда Граффа «Скрытый интеллектуализм» взята из его книги 2003 года «Невежественный в учебе: как школьное обучение затмевает жизнь разума». В статье Graff критикуется подход
Мой интерес к изучению бизнеса возник во мне, когда… я знаю, что извлеку из этого пользу, как я всегда хотел, с точки зрения изучения того,
Целью данного эссе является предоставление реалистичного и всестороннего анализа «Case Study: Bryanna» с применением 10-ступенчатого процесса специального образования, как это предусмотрено федеральными правилами IDEA при