Разрушительные и героические действия в мистере Пипе сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Разрушительные и героические действия в мистере Пипе

Конфликт между Папуа-Новой Гвинеей и Революционной армией Бугенвиля в период с 1988 по 1998 год был описан как крупнейший конфликт в Океании со времени окончания Второй мировой войны. Роман Ллойда Джонса Мистер Пип исследует последствия войны на острове Бугенвиль в начале 1990-х годов. В глазах невинного подростка, Матильды, Джонс исследует тему войны и обеспечивает личные связи как с разрушительными, так и с героическими действиями в конфликте. Посредством использования языковых особенностей, таких как сопоставление, повествование от первого лица и символизм, Джонс изображает важную идею, что, хотя война приносит разрушения и опустошение, она также доказывает самоотверженные действия человечества в тяжелые и отчаянные времена.

Джонс использует сопоставление по всему тексту, чтобы подчеркнуть, что война разделяет общество. Например, когда Матильда описывает белого человека в отличие от себя, она использует слова «и белый, потому что белки твоих глаз только хуже». Слово «больнее» подчеркивает точку зрения Матильды на белое население как на больных и больных, и рисует четкую картину того, что Матильда считает белое население непохожим на себя и коренное население. Она видит себя и коренное население как «нормальное», в то время как она особенно настороженно относится к белому населению и теперь знает, чего от них ожидать. Описание Матильды белого населения по сравнению с ней подчеркивает разделение общества, вызванное войной в то время. Матильда особенно настороженно относится к краснокожим на белой основе, которые вторгаются позже и продолжают убеждать Матильду изображать белое население злым, недобрым и жестоким. Джонс использует сопоставление ранее в этой главе снова через Матильду, которая говорит: «Для младших детей зрелище состояло только из белого мужчины, буксирующего черную женщину», но старшие дети «почувствовали большую историю». Использование слова «только» предполагает, что младшие дети невинны и не имеют изображения белой популяции, в то время как дети старшего возраста потеряли невинность и сталкивались с негативным взаимодействием с краснокожими на протяжении всей войны и как Результат осторожен и настороженно относится к белым людям. Это еще раз подчеркивает коррумпированное общество, которое было создано в результате войны. Тем не менее, даже в таких суровых и коррумпированных обстоятельствах гражданские лица Бугенвиля доказали акты самоотверженности, и жертва белых Джоунсов исследуется дальше по мере продвижения романа. Аудитория понимает важное сообщение о том, что даже в самых тяжелых обстоятельствах человечество может оказаться способным к исцелению.

Повествование от первого лица используется на протяжении всего романа для описания действий, предпринятых островными гражданскими лицами в интересах других в отчаянном войне в городе Бугенвиль. Повествование от первого лица Матильды в романе комментирует и персонализирует последствия войны на острове Бугенвиль и гражданских лицах. Через такие невинные и молодые глаза аудитории дают мрачный образ жестокости во время войны и, в свою очередь, актов самоотверженности и жертвы, принесенных человечеством в такое отчаянное время. Когда краснокожие допрашивают жителей деревни Матильды о том, кто такой Пип, студенты теряют дар речи, чтобы описать, что Пип – вымышленный персонаж читаемого им романа. В отчаянной попытке объяснить, Дэниел показывает, что «Пип принадлежит мистеру Диккенсу». Г-н Уоттс говорит, что он – г-н Диккенс. В повествовании от первого лица Матильды она описывает «Он взял эту личность, чтобы защитить Даниэля». Аудитория понимает, что мистер Уоттс принял ложную информацию, чтобы обеспечить безопасность Даниэля. Мистер Уоттс был готов рискнуть собственной безопасностью ради спасения своего ученика. В результате г-н Уоттс считается добрым и смелым персонажем, демонстрирующим акт героизма перед лицом раздираемой войной общины. Позже подобный акт героизма описан через Матильду, когда она описывает свои мысли о ситуации, с которой она сталкивается: «Неужели моя изнасилование было бы такой высокой ценой, чтобы заплатить за спасение жизни моей мамы? Я так не думаю. Я бы пережил это. Мысли Матильды акцентируют внимание на жестокости войны и внутренней силе, необходимой для того, чтобы пережить такой жестокий опыт. Аудитория понимает, что Делорес, мать Матильды, пожертвовала своей жизнью, чтобы предотвратить изнасилование дочери. Мало того, что это подчеркивает Делорес как смелый персонаж, но это доказывает, что показывает жертву и самоотверженность в трудную минуту. Зрители также понимают это даже в отчаянные времена. Есть способы, которыми человечество может извлечь максимальную пользу из ситуации.

Символика используется во всем романе, чтобы показать жителям Бугенвиля, которые держат настроение на высоком уровне в трудное и жестокое время во время войны. Например, роман 19-го века Чарльза Диккенса «Большие ожидания» является символом побега для деревенских детей, который принес им мистер Уоттс. Читая роман во время разрушенной войной реальности, мистер Уоттс предоставил детям возможность заново изобрести себя, используя свое воображение. Роман действовал как руководство к жизни, поскольку различные ученики взяли его главного героя Пипа для заверения, руководства и поддержки. Благодаря тому, что студенты знакомятся с альтернативным миром, аудитория понимает, что мистер Уоттс – доброе и добродушное существо, готовое помогать другим даже в самые мрачные времена. Ранее в романе Матильда описывает мистера Уоттса, который носит нос клоуна, когда она говорит: «В некоторые дни он носил клоунский нос» ». В романе красный нос клоунов, который носит мистер Уоттс, символизирует его желание сделать грустных людей счастливее. Нос клоунов представляет собой иронию печали клоуна, потому что клоуны приносят радость и смех в жизнь людей. Простой акт ношения красного клоунского носа, который доставлял радость сельским детям, еще раз подчеркивает, что г-н Уоттс бескорыстен и добр, даже в суровой, порванной войной обстановке, с которой он тоже сталкивается. Это еще раз подчеркивает важную идею, что даже в самые тяжелые и отчаянные времена человечество может проявить доброту и самоотверженность, чтобы улучшить ситуацию.

В Мистер Пип темы конфликтов и войн исследуются глазами молодой девушки, в которой рассказывается о последствиях войны на острове Бугенвиль в начале 1990-х годов. Ллойд Джонс использует эффективные языковые особенности, такие как сопоставление, повествование от первого лица и символизм, чтобы подчеркнуть важную идею о том, что даже в самых огненных и отчаянных обстоятельствах люди могут извлечь максимум пользы из ситуации. Посреди разрушенного войной сообщества такие персонажи, как мистер Уоттс и Делорес, были готовы пойти на риск, чтобы принести пользу жизни за кадром. Роман Мистер Пип напоминает зрителям сделать что-то хорошее из плохой ситуации. Даже перед лицом трудностей не прибегайте к нечестным и недобрым действиям; скорее, найдите время и усилия, чтобы высматривать окружающих, которые могут бороться, и ставить их на первое место.

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.