Сочинение на тему Просоциальное и антисоциальное моделирование и его влияние на обучение

Просоциальное и антисоциальное моделирование и его влияние на обучение. Наблюдательное обучение У многих из нас в детстве есть люди, на которых мы смотрели с детства, такие как родители, родственники или близкие друзья. Многие способы, которыми мы узнаем о мире, происходят от наблюдения и подражания другим людям, особенно тем, на кого мы смотрим, или наблюдательного обучения. Люди, выполняющие скопированное поведение, называются моделями.

Если вы хотите увидеть моделирование в действии, посмотрите не больше, чем на маленького ребенка, притворяющегося крестоносцем, которого они видели в мультфильме или по телевизору. Шаги в процессе моделирования. Достижение знаний с помощью наблюдений требует большего, чем просто имитация. Фактически, профессор и психолог Альберт Бандура описал конкретные шаги, связанные с этим процессом, включая внимание, удержание и мотивацию. Во-первых, мы должны сосредоточить наше внимание на том, что мы наблюдаем, и не отвлекаться на другие вещи. Если мы не сосредоточимся на поведении, то у нас нет шансов подражать ему. Далее у нас должен быть способ сохранить то, что мы засвидетельствовали, и сохранить это в нашей памяти. Мы должны быть в состоянии воспроизвести поведение, чтобы сделать это позже.

Наконец, мы также должны быть мотивированы, или желание учиться, чтобы начать обучение в первую очередь. Бандура продемонстрировал, как человек прогрессирует через этапы моделирования, наблюдая, как дети подражают агрессивному и жестокому поведению взрослого. В одной части того, что стало известно как «Эксперимент с куклой Бобо», Бандура наблюдал, как дети в возрасте от трех до шести лет будут относиться к пятифутовой надувной кукле, если взрослый впервые агрессивно обращается с куклой. Они также заметили, что взрослый не был наказан за такое обращение с куклой. Согласно результатам, дети подражали агрессивному поведению взрослого по отношению к кукле, что не было сюрпризом.

Эффекты позитивного моделирования В результате своих исследований Бандура пришел к выводу, что моделирование может оказывать как просоциальное, так и позитивное, полезное влияние на отношения, а также антисоциальное или негативное влияние на отношения и поведение. Другими словами, дети с большей вероятностью имитируют позитивное поведение, если они подвергаются воздействию моделей с соответствующим поведением. По мере взросления родители или опекуны ребенка, вероятно, будут самыми важными источниками информации при изучении мира. На раннем этапе дети чаще имитируют поведение, которое они изучают дома, чем где-либо еще. Например, если мы хотим, чтобы дети были здоровы, мы должны позволить им видеть, как мы тренируемся и едим питательную пищу. Если мы хотим, чтобы они вели себя хорошо в социальных ситуациях, мы также должны показать им, как это выглядит, будучи вежливыми и добрыми по отношению к другим. Эффекты негативного моделирования Подобно тому, как дети, вероятно, воспроизводят хорошее поведение, наблюдая за позитивными ролевыми моделями, они также могут воспроизводить наблюдаемое плохое поведение.