Приспосабливаясь к темноте в стихотворении Дикинсона сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Приспосабливаясь к темноте в стихотворении Дикинсона

В 419-м безымянном стихотворении Эмили Дикинсон, более известном по первой строке «Мы привыкли к темноте», оратор описывает две разные ситуации, в которых люди должны постепенно приспособиться к «тьме». Первая часть довольно ясна, используя конкретные изображения, чтобы изобразить простое ночное прощание, которое описывает время, которое требуется глазам, чтобы приспособиться к недостатку света; однако, хотя последние строфы комментируют ту же тему переориентации в мраке, эта последняя часть заключена в символизме и заметной абстракции. Только путем изучения сходства и различий между ними можно извлечь ясное сообщение из стихотворения. Используя легкость и ощутимость первых двух строф поэмы в качестве основы, Дикинсон проводит метафорическую аналогию о том, что людям нужно время и смелость, чтобы приспособиться не только к физической тьме ночи, но и к эмоциональной тьме ума. / р>

Стихотворение начинается с двух строф, содержащих конкретные, ощутимые образы, которые устанавливают настроение, тему и основу для сообщения, на котором будет основано стихотворение. Он начинается с широких штрихов («Мы привыкли к Тьме – / Когда свет исчезает») и продолжает описывать, как мы «приспосабливаем наше Видение к Тьме», как того требует «новизна ночи». В этих немногих банальных наблюдениях говорящий немедленно устанавливает общую точку зрения, таким образом подразумевая коллективную важность акта приспособления к темноте. Используя слово «темный», говорящий отказывается от более сладких и мрачных синонимов, таких как «ночь», в пользу слова, имеющего массивный негативный оттенок, начиная от грусти и заканчивая злом и даже смертью. Использование заглавных букв усиливает силу и абсолютность слова – эффект, который усугубляется фразой «свет убирается». Глагол «положить» подразумевает, что свет и, следовательно, тьма, находятся вне нашего контроля. «Темный» также предполагает чувство изоляции (отсутствие света, соответственно, означает отсутствие людей), а также мрачный скептицизм (мы не можем быть уверены во многом без нашего зрения). Обе эти эмоциональные коннотации усиливаются конкретной сценой, которую создает Дикинсон. «Соседка держит Лампу / Чтобы засвидетельствовать ее Прощание – / Момент -» и неприспособленный к темноте, «Мы неуверенный шаг». Как и тьма, прощание вызывает буквальную изоляцию «Мы» и делает этот же коллектив заметно робким.

Трепет и мрак, создаваемые дикцией и образами первых двух строф, усиливаются их структурой. У строф вообще нет схемы рифмы; такая форма отвлекала бы от беспокойства и волнения, встречающихся в других частях стихотворения. Повторное использование тире в стихотворении при разрывах строк и в середине фраз создает безумный уклон к повествованию (например, в строке «Момент – / Неопределенный шаг»). При прочтении вслух черточки создают интригующий выбор для читателей: ускоренно и быстро придавать неистовый характер неуверенности говорящего или оставить тревожную паузу и внести свой вклад в трепетное настроение и общее мрачное чувство стихотворения. Черточки также создают моменты остановки в устойчивом ритме и метре чередования тетраметра и триметра ямба. И все же возникает интересный вопрос: зачем использовать такой строгий метр, когда он выдает другие грани стихотворения? Ответ двоякий. Говорящий говорит, что мы «встречаем дорогу – возводим», подразумевая, что из физической тьмы и смелости существует относительно хорошо проторенный путь, чтобы призвать к путешествию. После этого устойчивый марш ямбов можно использовать для имитации простых шагов, которые можно предпринять, чтобы покинуть физическую тьму; просто поставьте одну ногу перед другой. Но есть и более простой вариант: его сделали сломанным.

В двух последних строфах стихотворения структура претерпевает несколько ключевых изменений, что указывает не только на то, что обсуждаются разные «большие – тьмы», но также помогает выяснить ключевые аспекты этих новых ночей. Как правило, форма начинает взаимодействовать с поэзией на чувственном уровне. Когда говорящий описывает, как некоторые пытаются покинуть тьму «И иногда бьют по дереву / прямо в лоб», метры и ритм имитируют эти тактильные взаимодействия. В «иногда ударе» многократные ударные нагрузки друг на друга, так что звук при произношении заметно более резкий – как будто произошел настоящий удар. Симметрия «Прямо во лбу» на самом деле выглядит как два объекта, которые вот-вот столкнутся друг с другом, а разница в метре между его iambs и ошибочными напряжениями предыдущих строк – а также наличие пяти коротких слогов, предшествующих двум длинным, – делает линия положительно арестовывает. Обе эти формальные точки имитируют фактическое содержание строки, создавая усиленную связь между стихотворением и читателем, что указывает на то, что эти тьмы имеют гораздо более чувственный, личностный характер.

Рифма также используется, чтобы символизировать аспекты приспособления к этим новым темноте. Вторая строка в четвертой строфе, оканчивающаяся на «Дерево», в действительности рифмуется в четвертой строке: «Но, как они учатся видеть -». Вторая и третья строки последней строфы также рифмуются: «что-то в поле зрения / приспосабливается к полуночи». Эти рифмы указывают на близость к пониманию истинного зрения; в первом примере они учатся видеть и находятся на одной линии; во втором примере корректировка достигается, и линии создают куплет. Тем не менее, роль последней строки в этом новом шаблоне создает дополнительное измерение в чтении: «И жизнь идет почти прямо». Если жизнь идет прямо, можно ожидать рифмы с этим счастливым концом – но ее нет. Вместо этого, несмотря на то, что суффикс «ight» повторяется в последней строке, как и в предыдущих двух, рифма отсутствует. Это поразительно близко, но не совсем, к рифме – точно так же, как жизнь может «почти» выйти из тьмы.

Форма последних строф указывает на то, что новые тьмы в стихотворении имеют более интимную и трагическую природу, но чтобы установить их точный состав как ментальные тьмы, необходимо распаковать абстрактные изображения, которые Дикинсон использует для их описания. Например, концепция множественных «темных», которые «больше» – более болезненные, более мрачные – чем описанная ранее «темная», является бесценной характеристикой. Темноты также характеризуются как «Вечера Мозга», и когда «Храбрейшие» пытаются убежать от них, они попадают в «Лоб». Метафора к «Вечерам», а также множественность темноты предполагает, что эти темноты повторяются регулярно, а использование двух существительных мозга, «мозг» и «лоб», указывает на то, что они происходят в уме. Это прочтение тьмы подтверждается следующими строками: «Когда Луна не раскрывает знак – или Звезду – выходи изнутри -». Луна и звезда, возможные решения физической тьмы, преобразуются в неопределенную природу и используются в качестве метафорических решений многих вечеров ментальной тьмы. Тот факт, что потенциальные решения могут быть внутренними по своей природе, также говорит о ментальном аспекте темноты.

В стихотворении Дикинсона используется амальгама формы, ритма и образов, которые основаны на различных значениях слова «темный»; однако заметные различия в этих областях в конечном итоге выявляют метафорическую аналогию между буквальной, физической тьмой и метафорическими, ментальными тьмами, которые в конечном итоге являются более личными и более трагическими. Точный состав этого церебрального мрака остается неоднозначным, заставляя читателей устанавливать личную связь с их собственными проблемами – теми повторяющимися вечерами душевной тьмы, от которых невозможно отойти – и в то же время поощряя их признать коллективную важность работы против таких событий.

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.