Презрение и нисхождение в самые голубые глаза сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Презрение и нисхождение в самые голубые глаза

В романе Тони Моррисона «Голубой глаз» автор исследует, к чему может привести деградация людей со стороны общества. Она рассказывает свою историю в Лорейн, штат Огайо, в 1940-х годах, где общество с белыми идеалами и общими стандартами красоты жить. Моррисон демонстрирует влияние таких расистских идей на людей, которые не соответствуют им, с помощью ее аутентичного стиля, точного языка, умения общаться с читателями и особой структуры, которая убедительно указывает на вину не только в обществе в целом, но сами читатели. Используя примеры персонажей, которые становятся жертвами общества, и других персонажей, которые пытаются протестовать против несправедливых идеалов, Моррисон создает трогательную историю о психическом расстройстве уязвимой девушки, а также об обществе и мире, которые позволили ей спуститься.

Честность сочинений Моррисона в «Голубом глазу», которая является тупой и иногда вульгарной, имеет решающее значение для развития общества, в котором разворачивается роман, а также для развития персонажей и описания их действий. Тупый подход, который Моррисон использует в своей работе, обычно делает предложения прямыми и простыми. Тем не менее, в некоторых местах также есть подробные описания и сложные идеи, но такие вещи, как правило, пишутся просто. Моррисон впечатляюще пишет в «самой свежей, простой и яркой прозе» (Критические перспективы 4). Тщательное внимание автора к коннотациям слов и языковым ритмам позволяет отчаянию и угнетению персонажей проявляться через их мысли, слова и поведение (критические перспективы 60). Хотя Моррисон признает, что подчеркнула в своей книге «коды, встроенные в черную культуру» («Блум 3»), «Голубой глаз» написан подлинным голосом, который позволяет многим узнаваемым темам и идеям резонировать людям всех рас, полов и возрастов. / р>

Автор передает свое понимание обиды молодой девушки на общество, которое ее избегает, посредством написания статей о девушках, таких как Клаудия, которые, хотя и способны протестовать против подражания черному миру белого мира, расчленив их белых кукол. Они не могут «уничтожить сладкие голоса родителей и тетушек, послушание в глазах [их] сверстников, скользкий свет в глазах [их] учителей, когда они встречают раскаты Морин мира» (Баум 12). Хотя это просто означает, что люди, выступающие против расизма своих обществ, не могут избавить общества от своих белых идеалов, Моррисон изображает эту идею «странно знакомым [пока] странным» образом (Modern Critical Views 11). Она делает это, ссылаясь на конкретного человека, которого может вспомнить любой читатель, которого восхищают вещи, которые находятся вне его или ее контроля и, следовательно, вне контроля любого, кто не обладает ими или не достигает их. Моррисон пишет со справедливым предположением, что почти все люди знали Морин Пил. Она умело критикует общество за несправедливое преимущество и отношение, которое оно дает к расколам Морин, описывая относительные «медовые голоса родителей» и «скользкие огни» в глазах учителей.

В своем повествовании в «Голубом глазу» Моррисон демонстрирует проницательность наивной молодой девушки Клаудии и, в частности, использует свою проницательность для критики общества. До того, как в романе рассказывается о семье Пеколы, семейное положение Клавдии раскрывается в ее повествовании, в котором ее семья резко контрастирует с историей начинающих «Дика и Джейн», которая предшествует ей. Семья Клаудии изображается как холодная и нелюбимая, пока она не скажет: «И ночью, когда мой кашель был сухим и жестким, ноги ввалились в комнату, руки подтрунивали фланель, поправили стеганое одеяло и остановились на моем лбу»… » Поэтому, когда я думаю об осени, я думаю о человеке с руками, который не хочет, чтобы я умер »(Моррисон 12). В таком молодом возрасте Клаудия может описывать любовь только в этих ограниченных терминах, но тем не менее она вызывает чувство тепла и семейной любви. Моррисон называет мать Клаудии «человеком с руками, который не хочет, чтобы Клаудия умерла», чтобы преднамеренно описать любовь красноречиво, что в конечном итоге описывает ту любовь, которую миссис МакТир дарит своей дочери. Дикция, с помощью которой Моррисон рассказывает Клаудию, показывает понимание Моррисоном желаний молодой девушки в ситуации Клаудии. Конкретные слова демонстрируют способность Моррисона определить сходство между ее персонажами и читателями. Описывая свое возмущение по поводу белых кукол, Клаудия рассказывает, что «если бы кто-нибудь из взрослых спросил меня, что я хочу, они бы знали, что я не хочу иметь ничего, чтобы иметь или обладать каким-либо предметом. Я хотел скорее почувствовать что-то на Рождество. Реальный вопрос был бы: «Дорогая Клаудия, какой опыт ты хотел бы подарить на Рождество?», Я бы сказал: «Я хочу сесть на низкий стул на кухне Биг Мам, у меня на коленях полно сирени, и послушать, как Биг Папа играет его скрипка для меня одного »(Моррисон 21-22). Моррисон голосом Клаудии пишет о желаниях Клаудии и особенно эффективно пробуждает чувства детского счастья. Привлекая чувства, Моррисон обращается к воспоминаниям читателя, а читатель, в свою очередь, связан с Клаудией.

На протяжении всего романа Моррисон пишет, используя голоса разных рассказчиков. Тем не менее, многие аспекты ее стиля письма, такие как ее грубость и склонность к более простым предложениям, последовательны во всем. Важной характеристикой, которую можно отнести к большой части романа, является также грубый, смелый способ, которым пишет Моррисон. В разделе, где Полина Бридлав рассказывает о своей прошлой жизни и описывает начало ее несчастья, она говорит: «Я не верю, что когда-либо переживала это. Там, на пятом месяце беременности, я пыталась выглядеть как Джин Харлоу, и передний зуб исчез. Все пошло тогда. Похоже, после этого мне уже было все равно »(Моррисон 123). Моррисон тупа в своем выборе речи для Полины, и она смела в крайностях, которые Полина использует, чтобы говорить о влиянии потери ее зуба на ее жизнь. Смелость стиля Моррисона также очевидна в ее выборе сделать потерю зубов Полины началом ее несчастья (Критическая интерпретация 91). Для Полины, однако, «самое простое, что можно сделать, – это построить дело из ее ноги. Это то, что она сделала. Но чтобы узнать правду о том, как умирают мечты, никогда не следует верить слову мечтателя. Конец ее прекрасного начала был, вероятно, полостью в одном из ее передних зубов. Однако она предпочитала всегда думать о своей ноге (Моррисон 110). Честность, с которой пишет Моррисон, устраняет любую форму усмотрения. Моррисон пишет, возможно, самым грубым образом из всего романа об изнасиловании Чолли Пеколы. Моррисон делает это, отказывая читателю в «прикрытии метафоры, и прямо сталкивает читателя с нарушением Чолли Пеколы». Она использует точную дикцию, когда она описывает начало изнасилования, говоря: «Смутная смесь его воспоминаний о Полине и дикой запретной вещи взволновала его, и вспышка желания побежала по его гениталиям, придавая ей длину» (Modern Критические взгляды 7). Письмо Моррисона в «Голубом глазу» демонстрирует ее бесстрашие как писателя, и, как свидетельствует ее стиль, ее честный и бесстрашный способ написания придает ее работе подлинный голос, который имеет важнейшее значение в «Голубом глазу».

Структура The Bluest Eye, которую Моррисон выполнил уникальным образом, вносит огромный вклад в роман в целом. Он не только очень фрагментирован с большим количеством сопоставлений между смежными разделами, но также имеет «циклические повествовательные линии, воспоминания и упреждающие предсказания [которые] так же завуалируют и определяют значение» (Bloom 69). Голубой Глаз следует структуре иронического контрапункта. Роман начинается с детского рассказа «Дик и Джейн», который служит главным образом для его противоречия с повседневной жизнью MacTeers и особенно Breedloves (Bloom 22). История начинается с «Вот дом. Это зеленый и белый. Здесь семья. Мама, папа, Дик и Джейн живут в зелено-белом доме. Они очень счастливы »(Моррисон 1). Разделы этой истории служат названиями, которые представляют их коллег в расистской обстановке 1940-х годов в Лорейн, штат Огайо. Зелено-белый дом Дика и Джейн представляет «раздражающую и меланхоличную» витрину магазина Breedlove, и семья в этой квартире не может отличаться от семьи в этой истории. Хотя отец в этой истории сильный и улыбчивый, Чолли Бридлав – горький алкоголик. Счастливая семья контрастирует с бедными и несчастными племенами (Блум 22). Учебник для начинающих «Дик и Джейн» важен не только потому, что он предоставляет «определенный набор ожиданий способов поведения», но и потому, что он помещает эти ожидания и поведение в царство неизменных архетипов – эквивалентно платоновской идее «реального» ». (Критические перспективы 62). Таким образом, поскольку такая семья и дом не могут существовать, Моррисон повторяет один и тот же текст еще дважды, сначала удаляя знаки препинания и заглавные буквы, а затем удаляя также все пробелы. Моррисон делает это, чтобы «разбить и запутать» историю (Блум 50). История с учебником, которую Моррисон использует в качестве первой части текста в «Голубом глазу», эффективно служит для сопоставления реальной жизни людей в Лорейн, штат Огайо, поскольку она непосредственно предшествует короткому выделенному курсивом отрывку, в котором Клаудия рассказывает ретроспективно, вспоминая память о событиях романа. В этом разделе Клаудия вспоминает: «но мы были так глубоко обеспокоены здоровьем и безопасностью родов ребенка Пеколы, что не могли думать ни о чем, кроме нашей магии: если бы мы посадили семена и сказали над ними правильные слова, они бы расцвели, и все остальное» было бы все в порядке … Никто из нас никогда не думал, что сама Земля могла бы быть непреклонной ». Хотя Клаудия в этом разделе рассказывает читателю о судьбе Пеколы и ее ребенка, цель Моррисона в романе состоит в том, чтобы сосредоточиться на вопросах процесса, а не на конечных причинах (Петерсон 53). Моррисон доказывает этот мотив, написав: «Больше нечего сказать, кроме как почему. Но поскольку с этим трудно разобраться, нужно как-то найти убежище ». Таким образом, Моррисон создает основу для структуры на протяжении всей оставшейся части романа.

Моррисон эффективно справляется с «как», разбивая роман на разделы – как фрагментированные по сезонам, так и повествованием молодой Клавдии. Такая структура, которую она использует, позволяет роману глубже вникать в мысли персонажей и позволяет читателю понять психику даже самых антагонистичных персонажей. У романа есть эта структура по очень определенной причине; Моррисон стремится «исследовать социальную и бытовую агрессию, которая может привести к буквальному развалу ребенка», столкнувшись с Пеколой с серией отказов (некоторые рутинные по природе, а некоторые исключительные), все время пытаясь «избежать соучастия в демонизации». процессу Pecola был подвергнут »(Моррисон XII). Структура Моррисона завершает это. Описывая ранние жизни родителей Пеколы (тех, кто способствовал распаду Пеколы) и все деморализующие и бесчеловечные переживания, с которыми столкнулись родители Пеколы, Моррисон снимает с них вину. Точно так же она подробно рассказывает об отсутствии заботы, которую мать Джуниора имела к нему, и объясняет, что она была более привязана к кошке, когда Джуниор вырос. Хотя она никоим образом не пытается оправдать их неправомерное обращение с Пеколой, Моррисон устанавливает у читателя понимание того, что каждый из родителей Пеколы был «не меньшей жертвой», чем Пекола (Блум 78). Пекола была обречена на такую ​​судьбу, так как родители были обречены так же. Поскольку отец Пеколы никогда не испытывал и, следовательно, никогда не понимал любви родителя, особенно отца, он не знал, как обращаться с дочерью. Чолли любил свою дочь, но он был опасно свободным человеком: «Свободно чувствовать то, что он чувствовал – страх, вину, стыд, горе, жалость любви» (Моррисон 159). Чолли был «одинок в своем собственном восприятии и аппетите, и они интересовали его одни» (Моррисон 160). Непосредственно перед тем, как Чолли изнасилует свою дочь, он задается вопросом: «Что он мог для нее сделать? Что ей дает? Что ей сказать? Что мог сгоревший темнокожий мужчина сказать горбуну своей одиннадцатилетней дочери? (Моррисон 161). Описание жизни Чолли и того, как он оказался таким, каким он сейчас является в романе, приводит к тому, что он удивляется этим вещам. Годы деградации, оставления и унижения заставляют Чолли задуматься, как обращаться с собственной дочерью и что он может сделать для нее. Разрушение Чолли обществом, которое демонстрируется до изнасилования, наносит ущерб в конце раздела, когда он отчаянно задается вопросом, как он, как отец, должен относиться к своей дочери (Петерсон 32). Моррисон приписывает вину людям и обществу, которые «уничтожили» Чолли, потому что он становится персонажем, для которого в конечном итоге «слава невозможна» (Критические перспективы 2). Структурируя роман таким образом, чтобы читателю показывали ранние проблески в жизни персонажей, которые кажутся злыми и антагонистическими в дальнейшем, таких как Джуниор, Полин и Чолли, проблески, которые демонстрируют расовое неуважение к себе, которому они подвергались, или общее неуважение к себе и гнев, Моррисон эффективно показывает критическим пальцем на общество, которое «разбило».

Другим важным элементом структуры The Bluest Eye являются фрагменты, рассказанные Клаудией МакТир. Эти фрагменты служат двум целям; они обеспечивают график времени года, который совпадает с распадом Пеколы, и они также обеспечивают более прочную основу и интересный взгляд на события, которые происходят с Пеколой. Повествование начинается в …

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.