Поворот винта - это история о мести, политическая басня или ничего из этого? сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Поворот винта – это история о мести, политическая басня или ничего из этого?

Генри Джеймс написал Поворот винта таким образом, что некоторые марксистские критики утверждали, что это отражает противоречия и беспокойства вне-текстового мира. Однако, хотя в эпоху, когда восходящая мобильность была очень трудной, если не невозможной, слуги Питер Куинт и мисс Джессел, возможно, захотят подняться в социальной иерархии, их действия не могут рассматриваться как месть. В конце концов, они нападают на жизнь людей, принадлежащих к своему социальному классу: гувернантки и миссис Гроуз.

Самый эффективный способ отомстить социальному руководству – лично атаковать верховного главу – Мастера. Гувернантка говорит миссис Гроуз: «[дети] не мои – они не наши. Они его, и они ее! это означает, что призракам удалось овладеть детьми, что подчеркивается параллелизмом «они», за которым следует притяжательное местоимение, подчеркивая лаконичный и сбалансированный контраст негативных выражений, в которых ясно, что дети не гувернантка «и миссис Гроуз, к тому положительному, в котором дети – призраки». В то время как обладание племянницей и племянником хозяина может быть способом мстить призракам, хозяину на самом деле все равно. Строгие императивы в его письме, касающиеся изгнания Майлза – «Читай его… общайся с ним… ни слова» – наводят на мысль о безразличии, которое испытывает учитель, и раздражении, когда любая форма напоминания о детях достигает его. Это кажущееся неудобство еще раз подчеркивается в рассказе мастера о мисс Джессел: «Она сделала для них очень красиво – она ​​была самым респектабельным человеком – до самой смерти, большая неловкость которой, точно, не оставляла никакой альтернативы, кроме школы для маленьких Miles «. Дикание «неловкости» и тот факт, что он даже не закрывает предложение о ее смерти, а сохраняет его в подчиненном предложении, а затем продолжает описывать раздражение и практичность смерти мисс Джессел, подтверждает мысль о том, что ему все равно для кого-то еще, но беспокоит только когда его жизнь задерживается другими людьми.

Кроме того, призраки могут забирать детей у гувернантки и миссис Гроуз. В то время как гувернантка, с одной стороны, может быть истолкована как «материнская фигура» с материнским «Я не могу бросить их сейчас!», Более убедительным является то, что детям нужно спасение от гувернантки. Первое местоименное местоимение в «Они не мои», а затем, даже когда гувернантка утверждает, что дети не принадлежат миссис Гроуз («Они не наши»), притяжательное местоимение все еще является первым человеком, только во множественном числе; вместо того, чтобы говорить «они не твои», гувернантка подчеркивает, что она всегда будет обладать всем. Более того, как и хозяину, гувернантке было бы все равно, если детей заберут. Под угрозой того, что миссис Гроуз скажет хозяину приехать в Блай, гувернантка, как это ни парадоксально, заявляет, что она «оставит на месте и его, и вас». Это говорит о том, что она заботится только о восприятии мастера, до такой степени, что, если он узнает, что она не справилась со своей работой, она не только оставит детей, но и пойдет на то, чтобы пожертвовать единственным случаем, когда она увидит мастера опять же, о чем она так часто мечтала раньше – «мое воображение… стало реальностью. Он действительно стоял там! »

Кроме того, Квинт и мисс Джессел не нужно было мстить, потому что в Блай у них было все, что они хотели. Миссис Гроуз признает, что «Квинт был слишком свободен» и что между ним и мисс Джессел было «все… все», поэтому, «несмотря на разницу», поскольку он «так ужасно внизу», они все еще могли завершить свобода. Хотя можно утверждать, что они будут стремиться к мести из-за восприятия от других, миссис Гроуз принадлежала к низшему классу и поэтому не могла противостоять им, поэтому восприятие не могло изменить эту свободу. В викторианский период, когда социальный класс человека, к которому обращаются, различен, были пределы того, что можно сказать. Поэтому есть проблемы, с которыми миссис Гроуз не могла бы противостоять, и она «протянула бы большую чистую кастрюлю» идеям других; кастрюля здесь – аналогия для миссис Гроуз, у которой нет собственных мыслей или открытых убеждений, но ее разум наполнен идеями других. Кроме того, миссис Гроз заявляет, что она боялась «того, что может сделать мужчина». С одной стороны, акцент в этом предложении может быть сделан на «это», означая, что она боится силы Квинта, или, наоборот, на «человек», означая, что она боится того, что может сделать остальная часть населения для нее, так как ее социальный класс сделал ее такой уязвимой и неполноценной. Это последнее толкование становится здесь более сильным, поскольку оно подчеркивает отсутствие безопасности, которое имела миссис Гроуз, и что она должна была продолжать свою жизнь в Блай молча, не сталкиваясь с действиями Куинт и мисс Джессел.

Более того, кажется, что дети подвергают сомнению идею о том, что классовая мобильность неправильна, и, поскольку Майлз является наследником фамилии и предприятий, если призраки оставят его для выполнения этих ролей, они преуспеют в мобильности. принято, так как он мог изменить восприятие других как превосходящих. Провокационный вопрос о том, что слуги «не имеют большого значения, не так ли?» с вопросом о метке, оспаривающим мнение гувернантки, можно предположить, что Майлз не видит греха в проступке класса, которого в викторианской Англии было бы достаточно, чтобы получить высылку в его школе. Более того, признак того, что Квинт не был джентльменом, заключается в том, что у него «нет шляпы», а затем миссис Гроуз и гувернантка понимают, что Флора «ушла … без шляпы», подразумевая, что она тоже не в состоянии понять обычаи, которые диктует социальный класс. Хотя можно сказать, что призраки предлагают эту власть, нет никаких доказательств того, что призраки хотят завладеть детьми, что оставляет вопрос о том, почему они находятся в Блай и, следовательно, будет ли более эффективный подход к мести. нацелиться на мастера в Лондоне. Одной из причин может быть то, что Квинт и мисс Джессел на самом деле возмущены жестоким отвращением гувернантки к мобильности в системе классов и стали менять это отношение.

В своем рассказе о событиях в Блай гувернантка никогда не упоминает слуг по имени, а просто перечисляет их роли: «повар, домработница, молочница, старый пони, старый жених и старый садовник». Гувернантка противопоставляет слугам «старого пони» с повторением «старого», подчеркивая низкое состояние, в котором она их рассматривает, чтобы продемонстрировать, что она относится ко всем одинаково; они «не признаются личностями, но функционируют» (Леонард Орр). Это также подтверждается, когда гувернантка прерывает неполное предложение миссис Гроуз «Но если он не джентльмен…» со словами «Что он является ? Он ужас », гиперболическое выражение« ужас », подчеркивающее позор, который она видит в отношениях Квинт и мисс Джессел. Однако то, что он был разгневан и затем терроризировал гувернантку, не означает попытки отомстить, поскольку гувернантка находится в том же классе, что и мисс Джессел.

Несмотря на то, что викторианская вера в то, что социальная мобильность была позором, могла сильно раздражать Питера Квинта и мисс Джессель, они, несмотря на то, что превосходящая фигура в Лондоне не имела никаких признаков его возвращения, имели полный контроль над Блайем и могли с радостью продолжить их дело без всякого вмешательства. Действия Квинта и мисс Джессел могут быть объяснены тем фактом, что эти персонажи не верят в строго иерархическое общество и не заботятся об этих правилах как об активной повестке дня, так что месть не нужна. И все же Поворот винта по-прежнему действует, как описывает его Брюс Роббинс, как «своего рода контраргумент повествованию о Золушке».

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.