Сочинение на тему Под давлением: размышления о школьном насилии в “Имперских падениях”

Школьное насилие, от событий в Коломбине до недавних расстрелов в Ньютауне и 31 перестрелки между школами (Шен), широко распространено в американском обществе. К сожалению, лица, совершившие эти преступления, часто не замечаются – и, следовательно, никогда не заботятся – до нападений; поскольку признаки их ухудшающегося психического состояния являются постепенными, окружающие их люди не могут помочь – они верят, что у детей есть время измениться. Концепция школьного насилия в связи с фатальной верой в то, что «времени для подготовки достаточно», часто встречается в повседневной жизни, но она также показана в романе «Империя падает» Ричарда Руссо.

Школьное насилие в романе показано конкретно через Джона Восса, мальчика, с которым Тик подружился, но издеваются над остальными его сверстниками. В конце романа Джон приходит в школу после пятидневного исчезновения, достает из сумки пистолет и открывает огонь, убив трех человек. Затем он пытается застрелиться, но одна пуля, оставленная в пистолете, не стреляет. Как и у многих преступников такого рода, Джон Восс имеет давнюю историю физического и эмоционального насилия. Когда Тик Роби встречает Джона, она прекрасно понимает, что он часто подвергается издевательствам. Она отмечает, что он, будучи «лишенным друзей, безмолвным и бесцеремонным, стал целью хулиганов в обеденном зале, которые считают хорошим спортом ударить его по затылку» (Руссо 177). Она также знает, что у него нет абсолютно никаких друзей, уникальных среди других неудачников школы из-за этого факта. После того, как она все больше и больше видела насмешки, направленные на Джона, она рассматривает ситуацию: «Она должна что-то сделать, она знает, ради Джона Восса, но… если он не сделает ничего в свою защиту, почему она должна?» (384). Это прекрасно показывает, как, хотя она чувствует, что что-то должно быть сделано, она убеждает себя, что на самом деле ей не нужна помощь. Она вместе со своими одноклассниками не понимают, что скоро он взломает; они считают, что до того, как это произойдет, достаточно времени, и поэтому они не готовы к возможному срыву Джона Восса.

Тик все еще ребенок, но взрослые Эмпайр-Фолс также не осознают неотложность ситуации. Перед началом стрельбы директор Майер, расследуя исчезновение Джона, обнаруживает в одном из школьных документов, что в детстве родители Джона «складывали его в мешок для стирки, тянули за шнур и вешали его на заднюю часть шкафа». дверь … иногда они забывают … и оставляют его висеть там всю ночь “(403). Если бы директор обратил более пристальное внимание на мальчика до его исчезновения, он увидел бы ужасы, с которыми Джон столкнулся в детстве, и он мог бы обратиться к нему или получить помощь. Однако он не делает ничего подобного; вместо того, чтобы прекратить поиски мальчика, признавая, что любой в этой ситуации может столкнуться с нестабильным психическим состоянием и, следовательно, стать угрозой для города, он отталкивает его в сторону. Он не желает признать, что ситуация Джона Восса является ужасной, и он решает верить, что будет время, прежде чем что-то радикальное произойдет. Другим взрослым является Майлз Роби, который, когда директор Мейер упоминает: «Все дети любят его по какой-то причине» (259), не пытается помочь Джону. Майлз отмечает беспомощность и очевидную обеспокоенность менталитета мальчика, но он решает не думать об этом. Он, как и Мейер, считает, что дела Джона разрешатся сами собой, и поскольку ситуация Джона медленно нарастает, Мейер и Майлз не готовы к стрельбе, которая происходит.

Литература часто основана на очевидных истинах в реальной жизни, и этот роман ничем не отличается. В интервью BookPage 2001 года Ричард Руссо заявил, что характер Джона Восса и окружающие его обстоятельства были изображены так, как они были по причине:

«Самое главное, что после съемок в Падьюке я думал о том, какое давление испытывают дети. Как отец двух дочерей, я размышлял… над вопросом, который все всегда задают после школьной стрельбы, а потом быстро забывают – почему? Проблема в том, что существует так много ответов и так много социологических причин для этого … Романы имеют уникальную возможность исследовать что-то подобное таким образом, что ударит по дому »(Mudge).

В Падьюке он упоминал о стрельбе в 1997 году в средней школе Хит в Западной Падьюке, штат Кентукки. Преступник, Майкл Карнел, был 14-летним учеником средней школы, который открыл огонь по молитвенному кружку в школе, убив трех и ранив пятерых. Как и у Джона Восса, перед стрельбой у Карнеала были признаки психического заболевания. Его часто запугивали, соответствуя «одиночному» стереотипу его старшей школы, и он действовал из-за этого. «Его маленький размер делал его частой целью дразнить и иногда издеваться, хотя он также был известен тем, что сам дразнил других» (Мур 136). Помимо того, что он беспокоил других, он демонстрировал все более и более нарушенное психическое состояние другими способами: он крал вещи и продавал их в школе, включая стодолларовые купюры из кошелька отца и компакт-диски из местных магазинов; он посещал сайты с инструкциями по изготовлению оружия и видео о насильственных нападениях; и его школьные сочинения вскоре «стали отражать одержимость насилием» (137). К сожалению, его учителя, родители и друзья не обратили внимания на эти медленно нарастающие, но очевидные признаки. У них, как и у персонажей Имперского водопада, сложилось впечатление, что у Карнеала будет время измениться. К сожалению, события в 1997 году были расстреляны для людей в жизни Карнеала, чтобы осознать чудовищность ситуации.

Эти насильственные ситуации, как вымышленные, в Имперском водопаде, так и реальные, в Падьюке, можно было остановить. К сожалению, было слишком много свидетелей, слишком много людей предполагали, что у них будет время для планирования и внесения изменений до того, как произойдет катастрофа. Однако эти люди не обязательно виноваты, поскольку медленно развивающиеся вещи часто заставляют людей быть застигнутыми врасплох. «Медленный» работает под мошенническим восприятием, что есть время для подготовки.