Сочинение на тему Определение выброса: Летнее чтение Цитата Журнал Назначение De Английский

<Р> Подготовка

«Самые богатые дети возвращаются в сентябре, и их показатели по чтению подскочили более чем на 15 баллов. Самые бедные дети возвращаются из отпуска, и их показатели по чтению упали почти на 4 балла. Бедные дети могут учить богатых детей в течение учебного года. Но летом они сильно отстают ». (Гладуэлл 258).

Гладуэлл объясняет преимущества более богатого ребенка по сравнению с бедным ребенком по отношению к школе. Более богатые дети не учатся так много, как более бедные дети в течение учебного года. Но когда школа отсутствует, у более богатых детей есть преимущество; результат из-за того, что более богатые дети учатся, когда они не в школе. В этом случае более привилегированные дети были бы выбросами из-за несправедливого преимущества обучения, когда школы не происходит.

<Р> Практика

«Питер Бест Битлз» в то время: «… Мы играли семь вечеров в неделю. Сначала мы играли почти без перерыва до двенадцати тридцати, когда он закрывался, но когда нам стало лучше, толпа оставалась до двух утра »(Gladwell 49).

Правило 10000 четко сформулировано и очевидно, как оно ведет к успеху. Гладуэлл подтверждает, что почти все профессионалы любой карьеры имели как минимум 10000 часов практики и повторений. Гладуэлл использует замечательный пример фантастического барабанщика по имени Пит Бест из «Битлз», Пит рассказывал о том, как они играли в Гамбурге. Они играли каждый день по несколько часов, а иногда и больше, когда начинали становиться действительно хорошими. Знаменитая группа The Beatles – это посторонние. Они являются выбросами из-за того, сколько времени они практиковали и как часто они практикуют, и ясно, как практика сыграла для них эту роль. Все знают The Beatles.

<Р> Talent

«Где воображение Флоренции? Он определил наиболее функциональное использование кирпичей и одеял и просто остановился. IQ Флоренции выше, чем у Пула. Но это мало что значит, так как оба студента находятся за порогом ». (Гладуэлл 88).

Гладуэлл считает, что если у вас высокий IQ или самый высокий балл по тесту IQ, это не всегда означает, что вы самый умный. Чтобы доказать это, Гладуэлл проверил двух студентов, Пула и Флоренции; он дал им тест на кирпич и одеяло. Воображение Пула было захватывающим; у него была способность легко переключаться с насильственного использования на сексуальное. В то время как Флоренция могла только назвать два использования для кирпича и одеяла. Гладуэлл делает очевидным, что Пул выделяется из-за его удивительного воображения. Гладуэлл заявляет, что, по его мнению, у Пула больше шансов получить Нобелевскую премию, чем во Флоренции.

Таблица 2. Абсолютно правдивый дневник индейца с частичной занятостью

Факторы, способствующие успеху и / или провалу Джуниора

Предоставьте Абсолютно Истинный Дневник цитаты из неполного рабочего дня в Индии, который относится к фактору, указанному слева. Предоставить текстовое цитирование. Примечание: в первой цитате используется имя автора. После этого требуется только страница #.

Ответ на предыдущую цитату из «Абсолютно правдивого дневника индийца, занятого неполный рабочий день»

<Р> обстоятельства

«Это единственное, что не дает мне ударить тебя уродливой палкой. Когда я впервые начал преподавать здесь, это то, что мы сделали с шумными, понимаете? Мы победили их. Так нас учили учить вас. Мы должны были убить индейца, чтобы спасти ребенка. (Алекси 35).

Шерман – потомок этого ужасного обращения. Он родился в этом мире, зная, что он другой и ненавидимый. Весь отдых привыкает быть ничем, это цикл, в который они попадают. Мистер П открывает и говорит это Шерману, потому что видит потенциал в Шермане и не хочет, чтобы Шерман оказался таким же, как все, даже его сестра. Как вы должны быть кем-то, если вас учат люди, которые вас ненавидят, люди, которые хотят изменить вас, потому что считают, что вы не правы.

Семейное / культурное наследие

«Я буквально не убивал индейцев. Мы должны были заставить тебя перестать быть индийцем. Ваши песни и рассказы и язык и танцы. Все. Мы не пытались убить индейцев. Мы пытались убить индийскую культуру.

Таблица 3: Ваши собственные представления об успехе

Заполните эту таблицу обсуждением этого фактора в столбце слева на основе вашего конкретного опыта, наблюдений или мнений. Как вы наблюдали эти факторы, способствующие реальной жизни истории? Избегайте клише и обобщений в этом упражнении. Это ваш шанс поддержать, опровергнуть или уточнить аргумент Гладуэлла.

Факторы, способствующие успеху и / или провалу

Таблица 4

Ответьте на этот вопрос, по крайней мере, в двух полных абзацах примерно по 5-8 предложений в каждом: Как вы думаете, Шерман Алекси является выбросом? Почему или почему нет?

Я думаю, что Шерман Алекси является выбросом. Шерман уже отличался от всех остальных, поскольку он объяснил, как он отличался физически. У Шермана есть что-то, чего нет ни у кого на Рес. У Шермана есть надежда. Шерман хочет быть чем-то; он не хочет быть пойманным в ловушку Res, как все остальные. Шерман так привык быть никем и ничем, пока мистер Пи не поговорил с ним. Мистер П всегда верил в Шермана.

Шерман также делает то, чего никогда не делал ни один индиец. Он оставил Res, чтобы пойти в школу, полную белых людей, которые презирали индейцев. Шерман перешел в Реарден, зная последствия. В тот день он даже потерял своего лучшего друга, но Шерман знал, что должен был это сделать. Шерман следовал за своими мечтами и имел надежду, которой нет ни у кого на Res. Это то, что делает его особенным.

Ответьте на этот вопрос по крайней мере в двух полных абзацах примерно по 5-8 предложений в каждом.

Выберите одного персонажа из Brave New World. Подумайте о том, чего она / он достигает или не может выполнить.

Напишите об этом персонаже, как если бы вы были Гладуэлл, и объясните историю этого персонажа с точки зрения как минимум одного аспекта успеха (обстоятельства / возможности, семья / наследие, аппетит к тяжелой работе / правило 10 000 часов, талант и т. д.) .