Сочинение на тему Образование должно быть гибким

Не существует одного способа кормления ребенка грудным молоком. Если ребенку неудобно иметь сосок матери во рту, его можно взять из бутылочки для кормления. «Все на грудном вскармливании». Моя дорогая, еще раз сделай глоток апельсинового сока, иначе вода в порядке. То, что мы ожидаем сегодня, Студенты должны сидеть в классе и каждый день слушать скучные речи от имени лекций. Это худшее в Западной Африке из моих исследований и наблюдений. Дети должны быть в школе с утра до вечера. Здесь нет практических, умных и воссоздающих внеклассных занятий. Люди так заняты открытием академических учреждений, не имея новаторских идей о том, как повлиять на знания. Существует так много форм воздействия на знания, и нельзя ожидать, что человек вписывается в тот или иной метод. Это вершина невежества со стороны учителей в том, что касается образования. Итак, давайте поговорим об этом. Вы еще не устали? Пожалуйста, не надо. Ну, если вы, я не могу сказать, что вы очень ленивый и несерьезный. Вы можете просто ненавидеть чтение и чтение длинных вещей, возможно, за один раз. Может быть, вы предпочитаете вернуться и прочитать это. Вы также можете оставить свой контакт с нами, и мы напомним вам, если вы скажете нам сделать это. Когда человек не проходит тест учителя, который воздействует с помощью стенограммы учебника / руководства, он или она проклят и считается недостойным быть учеником. Gbam! это поражает меня сильно и злость, потому что вместо этого мы обесцениваем способность ребенка учиться, настаивая на том, что он или она должны быть в состоянии учиться определенным образом. Учитель быть гибким. Молодое поколение должно быть лучше, чем мы. Они не должны быть оштрафованы за неспособность сдать экзамен и забыть, что они могут добиться большего успеха в системе, в которой нет необходимости читать учебник и запоминать его, запоминать его страницы и подзаголовки и воспроизводить его в черном листе. быть отмеченным и оцененным. У всех разная емкость памяти. Любой может понять вещь, которую он / он должен понимать, если его обучают разными способами, которые он склонен понимать лучше. Но что происходит? Особый способ обучения; конкретный ожидаемый способ обучения. Я ненавижу систему образования, которая заставляет студентов делать то, что им не поможет, как бы то ни было в жизни. Я ненавижу эту систему образования, которая заставляет рыбу обитать на земле. Я ненавижу систему образования, которая ограничивает ее учеников в классе, что, когда они выходят в мир, их смущает, как половая зрелость, окрашенная менструальной кровью в первый раз. Я ненавижу систему образования, которая ограничивает студентов в четырех стенах скуки. Я ненавижу систему образования, которая игнорирует ценности, этикет общения и т. Д. И не поощряет порядочность. Образование выходит за рамки указания учителя на доску. Образование за гранью.

Для меня «ОБРАЗОВАНИЕ РАЗВИВАЕТ ИЛИ УЧИТ УМ ЧЕЛОВЕКА, ЧТОБЫ ДУМАТЬ БОЛЬШЕ И ЛУЧШЕ, И ПОДДЕРЖИВАТЬ ИХ РУКИ, ЧТОБЫ ДЕЙСТВОВАТЬ БОЛЬШЕ И ИЗОБРЕТАТЬ РЕШЕНИЯ». Безусловно, никто не совершенен, но уровень образования должен быть идеальным для нас, даже если бы у нас была лучшая система, начиная с того, как мы говорим с людьми, до того, как мы с ними общаемся, даже до того, как мы можем прийти в себя. с решениями, как личными, так и социальными. Я чувствую, что у нас система образования приносит ненужное волнение; волнение, что «О, я получил прием», и в конце концов, выпускник не может сделать простое резюме, чтобы найти работу. Выпускник не может критически анализировать ситуации с. Выпускник не может говорить так, чтобы привлекать и удерживать внимание. К сожалению, где мы находимся. Если бы мне предоставили возможность предложить систему, она будет практически такой, которая даст каждому ребенку возможность открыть себя, мыслить дико и подвергаться критике, изобретать в четырех стенах школы и быть уверенным в то время. выпускной, что «я прибыл и я готов встретиться лицом к лицу с миром!». Эта система образования заставляет птицу жить в реке; это сокращает творческий потенциал, живость, инициативу и не должно поощряться.