Неэффективность адаптации фильма все лето за день через анализ элементов языка, физических элементов и кастинга сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Неэффективность адаптации фильма все лето за день через анализ элементов языка, физических элементов и кастинга

«Все лето в дне»

Перевод художественного текста в фильм – это искусство само по себе. Это целый процесс, видящий превращение одного искусства в другое. Цель состоит в том, чтобы воссоздать те же чувства и эмоции в истории во что-то визуально привлекательное. Режиссер пытается сохранить основные сцены, которые все равно будут доставлять сообщение, которое пытался дать текст. Такие элементы, как лингвистика, костюмы, реквизит, настройки, освещение, звук, редактирование, работа с камерой и кастинг, действительно важны для рассмотрения, поскольку они могут повлиять на фильм. Это не так просто. С такими ограничениями, как деньги и время, нередко можно увидеть изменения между историей и фильмом. В моем сегодняшнем эссе я буду говорить о неэффективной адаптации фильма, фокусируясь на элементах языка, физических элементах и ​​кастинге,

Языковые элементы

Языковые элементы – это ключевая роль в фильме. Это сценарий, слова, сказанные в истории. Там будут прямые фразы из истории, которую вы услышите в фильме, или некоторые строки, которые вообще не появятся. Это просто способ персонализировать фильм по вкусу режиссера. Но если режиссер полностью изменил диалог сюжета и удалил некоторые сцены, фильм станет собственным творением режиссера с намеками на плагиат, а не на экранизацию фильма. Также вырезание / добавление вещей может уничтожить чувства, возмущенные зрителем. Фильм всегда более приятен, если он заставляет вас чувствовать себя каким-то образом. Это потому, что если вы не проявили никаких эмоций или чувств к фильму, он автоматически классифицируется как скучный. Кроме того, нам, людям, нравится общаться с людьми, поэтому, если мы чувствуем ту же радость, вину или печаль, что и герои фильма, это делает его более приятным. Если дело касается удаления сцен, важно добавить сцены, которые сохранят то же чувство / эмоцию.

Адаптация «Все лето в день» не так эффективна. Режиссер удалил части истории и заменил их более упрощенными понятиями. Хотя это хороший способ сэкономить время и деньги, он полностью разрушил атмосферу истории. Это заставляет фильм передавать сообщение в общем виде, где, как и в истории, вы что-то почувствовали, и было больше эмоций. В этой истории, когда дети бегали и наслаждались солнцем после того, как заперли Марго в шкафу, к ним бежит девочка с каплей дождя в руке. Они перестали играть, и их улыбки смылись с лица, когда девушка показала им каплю дождя, которую она поймала. Этот момент жизненно важен в истории, потому что он означает, что дождь начинает падать, и напоминает им, что солнце временно. Когда начинается дождь, они уже не счастливы и понимают, что сделали с Марго. В фильме дети проводят время, потом идет дождь, и они бегут обратно. Тогда они понимают, что они сделали с Марго. Для меня, если бы они поддерживали сцену, где маленькая девочка показывает свою дождевую каплю, это больше связывало бы ее с читателем, потому что оно доставляет послание истории таким образом, что эмоционально затронет читателя. В фильме вы не чувствуете себя так же, потому что авторы фильма не ставили сцену, чтобы проникнуть в чувства зрителей, вместо этого они прыгали из одной точки в другую, создавая впечатление, что фильм спешат, как будто их цель должен был закончить фильм, а не заставлять нас чувствовать себя так же, как герои фильма.

Еще один момент, о котором я хочу поговорить, – это добавление некоторых строк или сцен. Это никогда не повредит добавить вещи в фильм, чтобы, возможно, персонализировать фильм немного больше по вкусу режиссера. Но иногда они добавляют вещи, которые заставляют сюжетную линию казаться или отличаться. То, на что я не раз ссылаюсь, это солнечные наборы, которые они дают детям и учат их. Это дополнение к фильму, отчасти побеждающее сюжет фильма. Основная причина, по которой дети издевались и изолировали Марго, заключается в том, что, во-первых, она видела солнце, хотя у них почти нет воспоминаний об этом, и в тот конкретный день солнце должно было взойти, но дети ей не поверили, думая, что она не что иное, как всезнайка. Так что это немного странно, когда в фильме они готовят их к приходу солнца, потому что они не должны сомневаться в том, что солнце появляется? Это одна из двух причин, почему они заставили Марго чувствовать себя так плохо. В фильме они убедились, что детям не понравилась Марго, потому что она знала о солнце больше, чем они. Но я думаю, что если они заставят других детей быть неуверенными в том, что солнце появляется, у них появится дополнительная причина запугивать Марго, что облегчит ей симпатию к ней.

Физические элементы

Для зрителя важно понять, что происходит в фильме, и дело не только в том, что говорят герои. Что отличает фильм от аудиокниги, так это визуальные эффекты. Это включает в себя освещение, работу камеры, редактирование, настройки, реквизит и костюмы. В этом разделе я остановлюсь на физических элементах этого фильма.

Одна вещь, о которой я уже упоминал, – это комплекты для загара. Обучение солнечным комплектам может показаться сценой, которую они только что решили добавить в фильм, но для меня это сильно меняется. Основная причина, по которой студенты были так злы на Марго, заключается в том, что она верила, что солнце взойдет в тот день, но они этого не сделали. Солнечные наборы доказывают, что ученики и учитель знают и верят, что солнце должно было взойти, тогда как в истории дети и даже учитель сомневались, что солнце взойдет. Я думаю, что это добавление к сцене просто убивает то сочувствие и понимание, которое вы испытываете к Марго, потому что ее не запугивают за высказывание своего мнения. В таком случае вам будет жаль ее больше, потому что каждый может поделиться своим мнением, и они исключают ее за это. Теперь они в фильме верят, что должно было взойти солнце, что технически дает им что-то, с чем можно согласиться, и мне, и это заставляет меня чувствовать себя менее плохо по отношению к Марго.

<Р> Солнце выходит к людям Венеры, бесспорно, самая важная часть всей сюжетной линии. Со всеми образами, которые дает нам автор «Все лето в день», легко представить себе сияющие, яркие солнечные лучи, отражающие светящиеся улыбки детей. Оранжево-желтое тонированное излучение освещает некогда темный и мертвый пейзаж, окружающий детей Венеры. Что бы это ни было, вы можете себе представить, что создатели фильма уловят то, что отразит волнение людей. Но я был на самом деле так разочарован. Эта сцена – сцена, вокруг которой вращалась история, и это та часть, которая до того, как дети поняли, насколько жестоки они были по отношению к Марго. Это было нехорошо, и вам понадобилось несколько секунд, чтобы действительно понять, что это было солнце. Вы только знали, что это происходит из-за небольшого изменения цвета на небе. И, наблюдая за этой сценой, вы ничего не чувствовали из-за того, как плохо это было визуально. Это влияет на историю, потому что такая важная сцена, как эта, должна быть в состоянии распознать, и вам не нужно угадывать, было ли солнце всходящим.

Кастинг

Выбор правильных актеров для каждой части важен, так как они должны быть в состоянии изобразить эмоции, которые персонаж должен искренне представить. Вы не можете назначить кого-либо на какую-либо роль, потому что им нужна эта химия. Смотреть кино с плохими актерами никогда не весело, будь то то, что они не подходят к роли или просто не знают, как действовать. Особенно, если это экранизация, потому что герои должны быть определенным образом, по внешнему виду, возрасту, качествам и дефектам.

«Они ненавидели ее бледно-снежное лицо, ее выжидательную тишину». Линия, которая точно описывает Марго в истории. Тихая девушка, над которой издеваются ее сверстники из-за ее обширного знания солнца. Я наверняка понимаю ее как застенчивого человека и жертву издевательств. Люди запугивают более тихих, потому что у них создается впечатление, что они не могут постоять за себя. Так что мне стало плохо от Марго. Но представление ее в фильме совершенно другое. Марго в фильме более откровенна, и она стоит за себя. «Уильям, почему я тебе не нравлюсь?» Марго в этой истории никогда бы этого не сказала. Теперь нет ничего плохого в том, чтобы постоять за себя, но это не представляет Марго из истории. Я просто не понимаю, почему они не держали ее тихую персону. Сейчас ей трудно сопереживать ей, потому что мне легче испытывать угрызения совести по отношению к более одинокому, более спокойному человеку, поскольку он более склонен к запугиванию, но тот, кто не боится постоять за себя, вы думаете, что они в состоянии справиться со своими проблемами самостоятельно.

Меня также беспокоило то, как в фильме они сделали так, что Уильям был скорее одиноким хулиганом, но в истории весь класс активно раздражал Марго. На мой взгляд, если над кем-то издеваются, то они автоматически становятся слабее. Одна голова хорошо, а две – лучше. Тот факт, что все прыгнули и изолировали Марго, означает, что вам было плохо из-за нее, как будто вы просто хотите пойти и солидарно стоять рядом с ней. Но в фильме только Уильям приносит боль в ее жизнь. Если это всего лишь один человек, с ним легче бороться, особенно с таким откровенным человеком, как Марго в этом фильме. Она, откровенно говоря, заботилась только о том, чтобы солнце выходило, и не была такой тихой, то есть не боялась позвать его. Так что прямо там, я чувствую всю эту симпатию к Марго, которая была раздета просто потому, что над ней издевается один человек.

Заключение

Маленькая вещь может многое изменить. Адаптация короткометражного фильма «Все лето за день» могла бы быть лучше, на мой взгляд. Все было так сильно отличается от истории, и так много вещей разрушали чувства, которые я испытывал, читая историю, такие как сочувствие. Обстановка и фон не были хорошими, удаление сцен было выбрано плохо, добавление реквизитов заставило задуматься о точности между сюжетом и фильмом. Я на самом деле не сочувствую Марго из фильма, потому что с ней не обращались так же плохо, как с Марго из этой истории. То, как она реагировала на издевательства над Уильямом, совершенно отличается от того, как Марго из этой истории. Прежде всего, на нее напали весь класс, а не только один парень. Я думаю, что это заставляет вас чувствовать больше к этому человеку, поскольку они точно одни. В этой истории она позволяла себе двигаться, но в фильме она была сильнее и особенно более откровенной, когда студенты ставили под сомнение ее знания на солнце. Не то чтобы это плохо, но в его случае легче чувствовать себя плохо для человека, который постоянно подвергается издевательствам, когда она так тиха и просто хочет увидеть то, что она любит всем своим сердцем, чем тот, кто действительно может постоять за себя. / р>

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.