Сочинение на тему Моя грамотность в компьютерных играх

Это включает в себя знания об отношении видеоигр к нецифровым играм. видеоигра World of Warcraft разворачивается в мире, который был создан в других играх Warcraft, но также основывается на традиции популярной ролевой игры с карандашом и бумагой Dungeons & Dragons. Однако понимание культуры видеоигр также требует рассмотрения того, как люди на самом деле ими управляют, потому что, хотя геймеры воспринимают видеоигры как часть своей личной жизни, они используют их в социальных условиях. Игровая грамотность – это введение в грамотность при составлении карт. Растет набор навыков и трудовой этики, набор новых идей и убеждений, которые в геометрической прогрессии станут частью того, что значит быть грамотным в наступающем столетии. Игровая грамотность содержит общепринятые представления о том, что такое игры и как они работают. это способность понимать и формировать новые виды значений. В качестве ключевой части игровой грамотности системы могут служить примером грамотности в современном обществе. Сложные информационные системы все чаще становятся частью того, как мы общаемся, проводим операции и финансируем, изучаем и собираем данные, и живем своей трудовой жизнью. Наш мир в огромной степени определяется системами. Способность правильно понимать, пересекать, изменять и планировать системы в будущем станет более ценной, связанной с тем, как мы понимаем работу, игру и жизнь как вовлеченные граждане. С учетом того, насколько захватывающие игры сегодня и как они становятся все более популярными, они неизбежно станут новостями мира. Например, очень популярная и противоречивая видеоигра Grand Theft Auto Five.

GTA V, расположенная в основном в вымышленном городе Лос-Сантос, отсталом зеркале Лос-Анджелеса, представляет собой растущую историю о преступных маньяках, вызывающих хаос в забрызганной кровью карьере. Майкл – устаревший преступник средних лет, помешанный на фильмах, который имел дело о защите свидетелей с федеральным правительством после того, как ограбление пошло не так много лет назад. Когда его старый соучастник в преступлении Тревор, психопат, который занимается метаморфизмом, снова появляется в жизни Майкла, эти две группы объединяются с молодым чернокожим Фрэнклином, который находится вдали от своей банды. Цель – это последняя высокооплачиваемая работа, но между Тревором и Майклом возникло огромное недовольство, которое восходит к тому моменту, когда они выполнили свою первую неудачную работу, огромный взрыватель, который следует всю дорогу через бойню. Видеоигры показывают, как удовольствие и счастье важны для процесса чтения и письма. В этом случае игры помогают объяснить, почему видеоигры могут создавать трения с точки зрения идей при написании процедур, основанных на поддержании культурного различия между игрой и работой.

Интерактивность видеоигр противоречит вопросам, которые авторы имеют в виду в дискурсивном сообществе. Игроками в видеоигры являются одновременно читатели и писатели, чьи игровые решения показываются в определенном ракурсе результатов, но не одно и то же снова и снова. Видеоигра является распространенным коммуникативным. пространство, которое вызывает проблемы в институциональной разнице между чтением и письмом. Вопрос видеоигр воспринимается как серьезный вопрос, поскольку культурные тексты, безусловно, связывают общий процесс приобретения культурного капитала, который сопровождает любой новый носитель, и в этом случае видеоигры к нам относятся с подозрениями, подобными тем, которые появились с появлением фильмов на рубеже прошлого века. Врожденная способность культурного статуса видеоигр проявляется где угодно более отчетливо, чем в действиях, связанных с играми. Хотя глагол play, как в видеоиграх, используется для обозначения других форм, он обычно аккредитован создателями творческих текстов, а не людьми, для которых они делают игры. В результате культурная тревога становится скорее ролью производства в этих играх, чем актом удержания. Например, музыканты и актеры привлекают славу и скептицизм как люди, которые играют на жизнь. Даже в литературной сфере творческое письмо долгое время играло небольшую роль на уроках английского языка, предлагая менее легко проверяемый и более потенциально беззаконный аспект процесса, чем технологии чтения и понимания. Хотя мы не говорим, что поэты и авторы «играют», когда они пишут, их действия выглядят более игриво как с положительной, так и с отрицательной стороны, чем работа анализа и интерпретации. Само разделение слова «творческий» в нашей учебной программе стало внутренней шуткой для учителей композиции, которые называют свою работу не творческим письмом.

В заключение, существует множество форм грамотности. Я сосредоточился на видеоиграх и на том, как их значение отличается от определения грамотности в школьном или английском классе. В конце концов, я считаю, что видеоигры – отличное средство распространения грамотности.