Сочинение на тему Моя гендерная социализация от детства к зрелости

Введение

Пол – это социальная конструкция, предназначенная для объяснения биологических различий между мужчиной и женщиной. В этом случае пол – это мужчина или женщина. Несмотря на то, что это определяется полом человека, пол определяет мужественность и женственность. Пол в конечном итоге диктует гендерные социальные роли разных полов; мужчина ассоциируется с мужественностью, а женщина – с женственностью. Характеры, связанные с мужественностью, включают смелость, настойчивость, потребность в власти, авторитете и независимости. Женственность связана с заботой, мягкостью, теплотой, сочувствием и чувствительностью.

Гендерная социализация является одним из важнейших аспектов общества. Роли четко известны, и с мальчиками и девочками обращаются по-разному с момента их рождения, и ожидается, что они передадут то же самое следующему поколению. Гендерная социализация происходит с использованием четырех основных институтов и агентов; семья, сверстники, СМИ и образование.

Детство

Быть мужчиной – значит иметь мужскую внешность; иметь мускулы, глубокий голос и мужскую сексуальную ориентацию, будучи мужчиной, значит иметь мужество, уверенность и доминирование. Физические особенности переводятся в социальные роли и ожидания. Для меня, как мальчика, было несколько действий, которые поощрялись, а другие – нет. Я всегда был одет в синее, и если я хотел что-нибудь розовое, меня предупреждали об этом. Видимо синий для мальчиков и розовый для девочек.

Мои родители покупали мне игрушечные машинки, игрушечные пистолеты (водяные пистолеты) и их поощряли играть на улице в грязи и траве. Эти игрушки и игры предназначались для поощрения одиночной игры, агрессии и улучшения двигательных навыков. С другой стороны, моих сестер поощряли играть с куклами, притворяться, что они готовят, устраивают чаепития и играют в дверях, чтобы не испачкаться. Эти игры будут способствовать развитию чувства заботы о них. С самого начала я знал, что быть мальчиком – значит быть грубым, жестким и смелым, а быть девочкой – домохозяйкой и хорошим хозяином. Я помню, как однажды я играл с другими мальчиками, и мы осмелились друг друга залезть на дерево, а тех, кто боялся, критиковали за то, что они «ведут себя как девочки и не могут соответствовать остальным из нас». Этот случай заставил меня понять, что быть мальчиком означало преодолеть мой страх и быть смелым, даже когда его не просили.

Я помню, как смотрел фильм «Экспресс»; о том, как американский футбол был революционизирован еще в 1950-х годах, и стало ясно, что, хотя девочки беспокоятся о том, чтобы испортить их лак для ногтей, мальчики бегали, получали травмы и иногда получали травмы из-за спорта и все еще возвращались на поле. Было определенное чувство достижения, чтобы превратиться в команду, в которой ранение, ранение или госпитализация были выдающимися. Девочки были более чувствительны, пока мальчики рисковали.

Мне всегда нравилось быть мальчиком, потому что это означало бегать за грязью и дождем друг за другом, строить дома на деревьях, смотреть фильмы ужасов и время от времени разыгрывать их, поджигать двор соседа, красть ненужные вещи и строить то, что казалось стоит для нас. В том возрасте мы никогда не заботились о социальном классе, мы хотели рисковать и получать острые ощущения от рисков. Все для мальчиков – это вызов, и иногда у нас бывают серьезные проблемы. Единственное, что было ясно, это то, что спор должен был быть урегулирован путем драки и рукопожатия, и не осталось никаких неприятных ощущений. Самый сильный мальчик, лидер, был тем, кто был достаточно силен, чтобы победить нас во всех задачах, и достаточно смел, чтобы рисковать. Игрушки были нашим собственным творчеством.

Никогда не было никакого беспокойства о том, чтобы оправдать ожидания общества. Будучи для нас парнями, и лично я был вторым природой. Все, что мне нужно было сделать, – это убедиться, что у меня никогда не будет слишком больших проблем, чтобы избежать того, чтобы меня посадили и заперли в доме.

Подростковый возраст

Как только я стал подростком, моя концепция пола изменилась, и я запутался. Очевидно, согласно обществу, есть поведение мальчика и мужчины, но подростковый возраст – это серая область. Я помню, в отличие от того, когда я был мальчиком, в подростковом возрасте я не знал, чего от меня ожидают, и время от времени я оказывался в беде. Мои родители пытались поговорить со мной об изменениях тела, которые я испытывала, и о том, как они повлияют на человека, которым я стану. Мне было трудно открыто говорить с ними о своих проблемах, так как все, что я мог видеть в них, было источником власти и наказания.

Я, в свою очередь, обсуждаю проблемы со своими сверстниками, которые, кажется, мало что знают, и мы чаще вводим друг друга в заблуждение. Я хотел больше свободы выбора, что делать, что надеть, с кем взаимодействовать и действительно акцентировал внимание на конфиденциальности. В это время социальный класс играл важную роль, так как я мог общаться только с подростками из моего социального класса. Школы предлагали подросткам половое воспитание, но эта информация оставляла бы у меня больше вопросов, чем ответов. Мне посчастливилось иметь хорошего соседа, бывшего солдата армии, который всегда хвастался служением своей стране. Он был моим образцом для подражания. Он рассказал мне все о мальчике-подростке и о том, что от меня ожидается, когда я вырасту и стану мужчиной.

Мы говорили о выборе профессии, и он отговаривал меня от карьеры в сфере гостеприимства, сестринского дела и человеческих ресурсов; те были слишком женственными. Он поощрял меня быть пожарным, инженером, солдатом или пилотом; мужская карьера для мужчин. Он поощрял меня замечать молодых девушек и по возможности разговаривать с ними. Чтобы приблизиться к девушке, мне нужно было быть уверенным и решительным, так как мужчины не сомневались в себе. Он велел мне баллотироваться на должность капитана школы, и когда я сказал ему, что боюсь проиграть, он сказал мне, что настоящие мужчины не боятся проиграть, вместо этого они боятся упустить возможность попытаться обойти их.

Я помню, как он научил меня водить машину, он сказал мне, что уверенность и понимание искусства – это все, что мне нужно. На сегодняшний день его советы все еще звучат в моей голове почти во всех моих начинаниях. От моего наставника я узнал, что уверенность, смелость и мужество не были выбором, быть мужчиной, и они были требованием. Именно тогда я понял, почему мальчики в некоторых африканских общинах проходят болезненные процессы инициации, которые, как считается, превращают их из мальчиков в мужчин. Они созданы для того, чтобы переживать болезненные переживания, и должны терпеть боль. Теперь я поняла, что мальчики действительно чувствовали боль, они просто терпели ее, чтобы оправдать ожидания общества; быть принятым и понятым как мужчина.