"Мисс Брилл" Кэтрин Мэнсфилд сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему “Мисс Брилл” Кэтрин Мэнсфилд

Центральная тема короткометражного фильма «Мисс Брилл» Кэтрин Мэнсфилд – боль одиночества и бесспорных попыток одиноких людей, которые пытаются прожить свою жизнь заунывно и коварно через других и окружающую их среду. Вместо того, чтобы находить компанию через взаимодействие с другими, одинокие среди нас обнаруживают удовлетворение, испытывая радости жизни через других. Сочетание обстоятельств и несчастья того времени, в котором родилась мисс Брилл, приводит к тому, что учитель английского языка остается в одиночестве вне школьных занятий. До такой степени, что ей неудобно даже рассказывать своим ученикам, как она проводит время на выходных. Сцена, созданная автором, является ключевой, ироническая красота осеннего дня, когда жизнь вокруг нее начинает проявляться в первых признаках смерти и ложиться спать в холодные месяцы.

Одиночество мисс Брилл является отражением времени, годы, предшествовавшие 1920-м годам и около них, были непростыми для женщин, отсутствие уважения все еще было абсолютно. Традиционные взгляды по-прежнему бушевали, и женщины были очень угнетены в этом обществе, мисс Брилл, как предположительно одинокая женщина, вообще не могла жить своей жизнью с абсолютной свободой. Строгая нога угнетения была главной причиной, по которой мисс Брилл впадала в образ жизни, заменив себя другими. Общество ограничивало ее возможности найти свое воплощение в своей жизни и окружающей среде, ограничивая то, что она могла и не могла делать с помощью социальных норм.

Теория мисс Брилл о мире и о том, что все в нем являются частью сложного сценического производства, предлагает рационализацию того, как она проводит свою жизнь. Она разочарована своей работой, и ее теория дает ей возможность представить, что даже когда она читает ему, а он игнорирует ее, она одновременно является частью чего-то большего, чем она сама. Самообман мисс Брилл становится более очевидным для читателя, поскольку у нее есть эти самооправдательные, самозащитные мысли, которые она не признает самооправданными или самозащитными. Мисс Брилл с большим воображением и оптимизмом смотрит на мир. Хотя в этой истории она говорила только со своей шубой, ее идея некой универсальной игры отражает ее чувство глубокой связи между всеми людьми. И она утверждает свою собственную сущность в этом мире – если весь мир – игра, то каждый актер важен, критически важен для сцены.

То, как мисс Брилл разговаривает со своим пальто – совершенно странная вещь, подсказывает читателю, что она может быть сумасшедшей. Однако точность ее наблюдений быстро дает понять, что она на самом деле не сумасшедшая, а подробности о том, как вытащить ее пальто из хранилища и «втирать в него жизнь», явно относятся и к самой мисс Брилл. И поэтому становится ясно, что мисс Брилл – это кто-то, кто сам находился в каком-то «хранилище» – кто сильно одинок и одинок – и эти поездки в парк – вот что «втирает жизнь в нее». Тем не менее, ее одиночество кажется ей не совсем очевидным, и она, похоже, очень любит эту поездку в парк и чувствует какую-то силу в ее связи с тем, что происходит. Удивительно ли, что она может предсказать следующую ноту, она чувствует, что это так.

Бесконечно любопытная, мисс Брилл уделяет очень пристальное внимание окружающему ее миру и замечает мельчайшие взаимодействия людей друг с другом. Наблюдение мисс Брилл за людьми на трибунах показывает различие между теми, кто на трибунах, и теми, кто на поле. Люди на местах все дифференцированы и живы, тогда как люди на трибунах кроткие, одинокие, старые. Так или иначе, замечает мисс Брилл, жизнь прошла мимо этих людей. И все же, в то время как мисс Брилл делает такие острые наблюдения, для читателя очевидно, что она не имеет такой способности наблюдать за собой. Она тоже на трибунах. Но она видит себя отличной от сидящих вокруг нее.

Часть истории, в которой начинают происходить больше негативных явлений, начинает предвещать поворот, который Мэнсфилд бросает на пути читателя позже. Оказывается, не каждое человеческое взаимодействие, которое мисс Брилл замечает вокруг себя, является позитивным. Доброта мальчика не признается, и фактически она отвергается. Мужчину чуть не опрокинули. И не все люди очаровательны: горбатая гвоздика – белая шляпа, которая является единственным дескриптором, применяемым к женщине, как бы указывающая на центральное место в одежде по отношению к внешнему виду и даже социальному положению, – оказывается потертой.

Мальчик и девочка, которые на первый взгляд кажутся такими совершенными, спорят; и в их словах есть предположение, что, возможно, аргумент сексуальный – мальчик хочет чего-то, девушка не говорит здесь – и не романтическая идеализация мисс Брилл любви. Мальчик, в гневе, затем набрасывается на мисс Брилл, а два молодых человека объединяются против мисс Брилл в насмешку. Кажется, что для них способ разрешить свои споры – это обратиться против кого-то другого. Сама мисс Брилл. Отвергнув мисс Брилл, они находят способ договориться друг с другом. Тем не менее, при этом они также разрушают романтику иллюзии мисс Брилл о людях, объединенных в универсальную игру, и ее собственной важной роли в этой игре. В глазах мальчика и девочки мисс Брилл находит проколотое чувство собственной особенности. Ее любимая шуба на самом деле потертая, мало чем отличается от крутящего момента горностая.

Кульминация истории, откровение мисс Брилл о том, как другие видят ее, меняет ее. Она больше не может радоваться маленьким сюрпризам, которые она ждет и таким образом производит для себя. Повторение изображения «шкафа» показывает, что мисс Брилл теперь видит себя такой, какой ее видят юноша и девушка: просто еще один из людей на трибунах, «странный, тихий, старый». Ее шуба, которая раньше, казалось, связывала ее с тем временем, когда она была новой, а она была моложе, теперь становится символом ее стыда и одиночества. Когда она вдавливает его обратно в коробку, она совершает такой же отказ, жертвой которого она сама является. Она больше не может поверить иллюзиям инклюзивности и величия, которые всегда сопровождали ее на пути туда и обратно из парка каждое воскресенье. И звук плача, который она слышит, говорит о том, что она знает, что, закрывая шубу, она обязуется также запереться в своей «комнате, как шкаф», в своей одинокой жизни.

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.