Сочинение на тему Личный счет отличия и борьбы в школе

Я пошел на более сложные занятия, чтобы пообщаться с другими людьми и показать, что я могу делать лучше. Я хорошо справился, но один урок раздражал меня до полусмерти. Каждый день я выходил из этой двери, ошеломленный постоянно усиливающейся головной болью, которая никогда не казалась тусклой. Отчасти проблема заключалась в том, что я был убежден, хотя женщина достаточно хорошо знала химию, чтобы научить нас, она не могла произносить простых слов. «Идите в дальний конец комнаты и возьмите пластмассовые чехлы», – говорила нам мисс Лорд, по крайней мере, два раза в неделю. Другие дети истерически смеялись всякий раз, когда она говорила «баег», и я признаю, что это было смешно, но мальчик это меня раздражало. Я думал, что учителя должны знать правильный английский, чтобы преподавать. Кто бы мог подумать, что после этого класса я выберу специальность по биохимии.

Школа прошла быстрее, чем ожидалось, и в конце каждого семестра я испытывал панику, обходя всех моих учителей, проверяя оценки. Одна учительница, которой я полюбил, определенно имела свою долю жизненных приключений, которые показали себя тем, как она разговаривала и общалась с нами. Эта добрая, седая и исследовательская женщина познакомила меня с художественным стилем жизни. Я ходил в класс мисс Фоту каждый день и каждый раз выходил немного по-другому. Она научила меня, что я могу быть тем, кем хочу, до тех пор, пока мне нравится, кем я стала. В конце концов я взял у нее еще шесть уроков и почувствовал вдохновение в собственных приключениях благодаря ее примеру. Хотя она преподавала только искусство, я выучил больше жизненных уроков и вещей, которые я действительно могу использовать или применять в своей жизни, чем в любом другом классе. Она поддерживала меня так, как я никогда раньше не учил учителя. По сей день я благодарен ей за то, что она нашла время, чтобы узнать, что я на самом деле был в классе, и не позволила мне остаться без внимания.

В конце первого года обучения я вышел из этой школы, гордый как павлин. Я получил свой самый первый идеальный средний балл. Спеша домой, чтобы сравнить с моими братьями, я украдкой просмотрел их табели успеваемости. 3,8, 3,7, 3,7, потом мой, 4,0. Вы не можете сделать лучше, чем 4.0, и никто не может сделать лучше, чем я. День прошел и ужин пришел. Наконец, я смогу показать ей и всем остальным, что я сделал. Как только ужин закончился, я принесла табель своей маме и внимательно посмотрела на ее лицо.

«Я знал, что ты мог сделать это!» Воскликнула она, когда ее лицо сияло от гордости.

Моя мама всегда знала, как со мной разговаривать, чтобы мотивировать меня на успех. Поскольку мне дали вызов, мне дали возможность получить стипендии, и у меня не осталось открытых дверей в жизни. Я могу делать все, что захочу, и я обязан всем, ради чего работал и достиг своей матери. Я получаю степень по биохимии и иду в медицинскую школу, потому что я не средний. Поскольку кто-то нашел время, чтобы сказать мне единственным способом, который мотивировал бы меня, я мог добиться большего успеха и иметь больший потенциал, чем я раньше показывал.