Сочинение на тему Изучение темы и сюжета в рассказе Ширли Джексон «Лотерея»

Темы лотереи и курса

«Лотерея», написанная Ширли Джексон, была написана в 1948 году. История очень похожа на «Голодные игры», современный фильм, который видели большинство людей. В этой истории автор рассказывает о традиции поселка, расположенного в Новой Англии. Традиция не похожа на ту, что большинство людей предполагает, скорее она довольно злая по своей природе. Каждый год граждане собираются, чтобы выбрать рисунок на листках бумаги о том, кто будет принесен в жертву. За прошедшие годы некоторые формальности этой лотереи изменились, однако многое осталось прежним. Включая идею о том, что граждане не знают, когда и почему возник этот обычай. В этой истории представлены как совершеннолетние, так и разочарованные темы американской мечты. Американская мечта не только распространяется на Америку, но и является мыслью или желанием. В «Лотерее» дети относятся к таким темам совершеннолетия, и разочарованная Америка мечтает больше, чем взрослые.

Дети в этой истории не освобождаются ни от процесса, ни от последствий выбора. В этом безумии нет совершеннолетия. В большинстве культур и традиций возраст определяет многое, однако этот сельский житель не позволяет даже невинности ребенка не подвергаться таким трагедиям. В начале Джексон обсуждает, как дети должны выбирать камни, которые будут брошены на избранных. Детям также сообщают о почестях таких традиций на их землях. Хотя в нем не указывается, когда рассказываются эти истории, зрители могут предположить, что в какой-то степени рассказ об этой традиции – их совершеннолетие. Я утверждаю это, потому что, как только им открывается эта ужасная судьба, они теряют свои прежние мысли о том, что мир – справедливое место. Они узнают правду о том, что происходит в зрелом возрасте, что в этом случае, скорее всего, может быть смертью.

Американская мечта о равных возможностях для справедливой жизни и успеха. Хотя эти механизмы, представленные в этой истории, одинаковы по своей природе. Они не дают возможности для успешной жизни. Который, тогда непосредственно демонстрирует разочарованную мечту. Выбор имени определяет судьбу молодых, старых, женатых и неженатых, никто не освобождается от этого иррационального последствия. Достижение совершеннолетия и разочарованная мечта Америки связаны в этой истории, потому что, как только ребенок достигает этого возраста, узнавая об этих традициях, ему больше не дается американская мечта об успехе и равенстве. Эти молодые люди узнают, что даже если они будут следовать всем городским правилам и правилам, их можно будет выбрать во время лотереи и ожидать смерти.