Исследование предоперационной стадии развития ребенка, Жан Пиаже сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

Сочинение на тему Исследование предоперационной стадии развития ребенка, Жан Пиаже

Жан Пиаже, швейцарский теоретик познания, считавший, что обучение детей зависит от подкреплений, таких как вознаграждение взрослых. Согласно его теории когнитивного развития, дети активно конструируют знания, исследуя свой мир (Berk, 2008). Пиаже разделил когнитивное развитие на 4 основных этапа, которые он назвал сенсомоторным, предоперационным, конкретным операционным и формальным операционным. Согласно Пиаже эта последовательность инвариантна; все дети будут проходить этапы в одном и том же порядке.

На сенсомоторной стадии от рождения до 18-24 месяцев дети еще не могут использовать символы или изображения для представления объектов во внешнем мире (Essa, 2009). Чтобы думать об объекте, они должны действовать на него своими чувствами и моторными способностями. Основным достижением этой стадии является постоянство объектов, понимание того, что объекты продолжают существовать вне чувственного осознания. Если ребенок тянется к игрушке и вы накрываете ее тканью, он перестанет тянуться и смотреть на что-то еще. Если вы тайно удалите игрушку, а затем поднимите ткань, ребенок будет смотреть на пустое место без удивления или разочарования. Согласно Пиаже, у ребенка еще нет постоянства объекта; с глаз долой с ума. В возрасте до года дети развивают постоянство объектов и могут использовать умственное представление и думать об объектах, которые физически отсутствуют.

От 2 до 7 лет ребенок находится в предоперационной стадии развития. Теперь они могут использовать умственное представление, чтобы думать. Они начинают использовать притворную игру. Теперь дети способны к символическому представлению – используя символ для представления объекта (Berk, 2008). Из-за этого дети учат язык, систему символов. Пиаже подчеркнул, что в этот период возможности детей ограничены. Одним из распространенных ограничений рассуждений детей в предоперационный период является эгоцентризм, неспособность воспринимать точку зрения другого человека. Ребенок может предположить, что у всех те же знания, опыт и перспективы, что у него или у нее. Эгоцентрическое мышление преобладает.

Конкретная операционная стадия длится примерно с 7 до 11 лет. Теперь дети могут участвовать в умственном представлении и логически мыслить об окружающем их мире (Essa, 2009). В частности, дети могут манипулировать своими умственными представлениями, чтобы думать и решать проблемы. Мысль становится логичной, преодолевая ограничения предоперационной стадии мышления. Теперь дети способны понять, что изменение размера вещества (например, глины) не меняет его массы. Развивается оперативное мышление (умственные действия, которые обратимы). Эгоцентрическая мысль уменьшается.

В раннем подростковом возрасте люди вступают в период официальных операций Piaget. Сейчас когнитивное развитие достигает своего пика. Подростки становятся способными использовать и манипулировать своими символическими представлениями в абстрактной мысли. Они могут создавать и логически продумывать гипотетические ситуации. Научные и дедуктивные рассуждения становятся возможными. Человек когнитивно зрелый. В начале периода наблюдается возврат к эгоцентрической мысли. Только 35% выпускников средних школ в промышленно развитых странах получают формальные операции; многие люди не думают формально в зрелом возрасте (Педагогическая Интерактивная Психология).

Жан Пиаже был одним из первых психологов развития, который исследовал, как дети думают и рассуждают. Он спросил, воспринимают ли дети мир и понимают ли они мир так же, как это делают взрослые, и создал теорию, которая исследует, как мыслительные процессы детей изменяются с развитием. Пиаже утверждал, что мыслительные процессы детей проходят через несколько четких, предсказуемых этапов. На каждом этапе меняется наш взгляд на мир. Мы продвигаемся по каждому по порядку, без пропусков или регрессии при нормальных обстоятельствах.

Поделиться сочинением
Ещё сочинения
Нет времени делать работу? Закажите!

Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.