Исследование появления фармацевтических препаратов и средств личной гигиены (PPCP) сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Исследование появления фармацевтических препаратов и средств личной гигиены (PPCP)

НАЗВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

Исследование распространенности фармацевтических препаратов и средств личной гигиены (PPCP), лекарственно-устойчивых бактерий и эффективности их удаления PPCP на станциях очистки сточных вод

ЦЕЛИ:

     

  • ü Изучить наличие ППХП, тяжелых металлов и разработку их методов в очищенных сточных водах больничных и бытовых сточных вод и принимающей речной воде.
  •  

  • ü Изучить эффективность удаления PPCP и тяжелых металлов на разных этапах процесса обработки.
  •  

  • ü Изучить возможность строительства водно-болотных угодий при удалении отдельных ППХП и тяжелых металлов.
  •  

  • ü Исследовать лекарственно устойчивые важные в медицине бактерии в сточных водах и их гены устойчивости.

НАЗНАЧЕНИЕ ТЕМАТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ / СЕМИНАРА:

Название статуса курса / семинара Получено кредитов

     

  • 1 Методология исследования завершена 4
  •  

  • 2 Биобезопасность завершена 2
  •  

  • 3 основных микробных метода для определения резистентности. Завершено 2
  •  

  • 4 Химическая безопасность и радиоактивная безопасность Выполнено 2
  •  

  • 5 PPCP в водной среде в Индии Завершено 2

РЕЗЮМЕ КУРСОВЫХ РАБОТ

Курсовая работа- 4: Основные микробные методы для определения резистентности

Микроорганизмы нуждаются в питательных веществах для роста, которые обеспечиваются либо твердой, либо жидкой средой. Питательный агар представляет собой твердый носитель, желатиновое вещество, полученное из морских водорослей.

Основной жидкой средой является питательный бульон, обычно смесь воды, пептона мясного экстракта и хлорида натрия. Некоторые из микроорганизмов требуют обогащенной среды с стимулирующими рост ингредиентами, такими как кровь животных, глюкоза или яйцо. Агар Макконки представляет собой дифференцированный носитель, содержащий химические вещества, предназначенные для различения микроорганизмов по внешнему виду их колоний.

Типы питательных сред:

На основе состава носители были классифицированы: Определенные носители классифицированы как селективные носители или дифференциальные носители. Комплексная среда, которая содержит экстракты говядины (пептона), молока (триптона), соевого шрота (сойтона) или дрожжей. Сложные носители и определения носителей также можно назвать селективными носителями. Например, агар Макконки селективен в отношении грамотрицательных бактерий.

Существуют различные типы сред, используемых для культивирования и выделения бактерий. Некоторые из них являются

Кровавый агар, агар Макконки, питательный агар и агар Chromocult coliform.

Техника культивирования:

Культивирование микробов – это метод размножения микроорганизмов, позволяющий им размножаться в определенных питательных средах в лабораторных условиях. Эти культуры используются для определения типа организма. Это один из важных методов диагностики микробиологии, а также используется в качестве инструмента для выявления инфекционных заболеваний.

Методы:

     

  • Метод с полосками
  •  

  • Метод колотого листа
  •  

  • Метод инсульта

Методы окрашивания:

Окрашивание является вспомогательным методом, используемым в микроскопических методах для повышения четкости микроскопического изображения. Пятна и красители широко используются для изучения структуры биологических образцов, клеток, тканей и т. Д.

Методы простого окрашивания и окрашивания в граммах

Простое окрашивание:

Простое окрашивание – это метод, при котором микроорганизмы дают цветовую характеристику окрашивающего раствора, которая выявляет размер и форму. Основными пятнами, которые используются, являются метиленовый синий, основной фушин, малахитовый зеленый и т. Д. Бактерии, присутствующие в мазке, окрашиваются и окрашиваются в цвет пятна. Он в основном используется для определения морфологии и расположения бактерий.

Окрашивание по Граму:

Окрашивание по Граму – это метод, который разделяет бактерии на две группы: грамположительные и грамотрицательные. Он основан на способности микроорганизмов сохранять цвет пятен, используемых во время реакции. Грамотрицательные бактерии могут легко обесцвечиваться спиртом, теряя цвет основного пятна, он будет окрашиваться в пурпурный цвет. Грамположительные бактерии не обесцвечиваются алкоголем и остаются пурпурными, после стадии обесцвечивания для придания розового оттенка используется контраска

Обычные тесты, используемые для идентификации бактерий,

Тест на подвижность:

     

  • Тест используется для определения подвижности организмов для дифференциации Enterobacteriaceae
  •  

  • Существуют разные методы определения подвижности в зависимости от патогенных способностей организмов.
  •  

  • Слайд для влажного монтажа, подвесной слайд

  •  

  • Индольный тест, метиловый красный, Фогес Проскауэр (MR / VP), тест на использование цитрата, ферментация глюкозы и производство газа, тест на тройном сахаре и агаре, тест на каталазу, оксидазный текст и тест на коагулазу.

Метод диффузии диска Кирби-Бауэра для тестирования антимикробной чувствительности:

     

  • Это обычная методика, используемая для проверки чувствительности бактерий к противомикробным препаратам.
  •  

  • Процедура выглядит следующим образом
  •  

  • Приготовление инокулята из первичной культуры. Подобный внешний вид колоний проверен из разных колоний и в итоге переведен на физиологический раствор.
  •  

  • Нанесите мазок колоний по всем чашкам, повернув чашку на угол 60 ° C, оставьте на 3–5 минут и дайте ей высохнуть.
  •  

  • Поместите антимикробные диски на поверхность агара, которую можно поместить с помощью щипцов и диспенсера для дисков. Диски не следует размещать ближе 24 мм. Планшеты следует помещать в инкубатор при 35 ° С на ночь. Наконец, результаты следует интерпретировать в соответствии с диаграммой антимикробной восприимчивости. Результаты сообщаются как восприимчивые, промежуточные или устойчивые.

Курсовая работа- 5: Химическая безопасность и радиоактивная безопасность

Химические вещества могут быть жидкостями, газами, твердыми веществами или порошками, которые могут нанести вред здоровью при неправильном или неправильном обращении с ними. Это могут быть едкие вещества, токсичные вещества, химические вещества или горючие вещества, которые могут выделять пары, пары, пыль и туманы.

Использование, обработка, хранение и утилизация химических веществ были расширены. Для оценки преимуществ и опасностей следует рассмотреть весь жизненный цикл химических продуктов. Аварии, которые произошли из-за химических веществ, имеют ограниченный эффект. Эти эффекты могут быть связаны не с самими работниками, а с домами в результате несчастных случаев или с потреблением продуктов через продукты питания. (1)

Радиационное облучение, превышающее допустимые пределы, может привести к серьезному биологическому ущербу, который может быть передан будущим поколениям. Это приводит к правильному уходу и принятию безопасных методов работы при работе с радиоактивными изотопами. Использование радиоактивных источников стало очень быстрым после обнаружения радиоактивности. Это расширилось от академических лабораторий, где физические характеристики радиации, а также воздействия радиации на людей, животных, растений или материалов были изучены для широкого использования в промышленности, медицине и исследованиях. Источники, используемые сегодня, простираются от ядерного топлива на АЭС до детекторов дыма, используемых в домах. (2)

Хранение химикатов:

Опасные химические вещества должны храниться в соответствии с их условиями и свойствами. Химические вещества имеют тенденцию реагировать вместе, становясь нестабильными или токсичными. Легковоспламеняющиеся жидкости следует хранить отдельно, чтобы избежать пожара.

Удаление:

Отходы с химическими веществами должны обрабатываться надлежащим образом, чтобы свести к минимуму личную опасность. Утилизация химикатов должна осуществляться в специально маркированных контейнерах. Невозвратные баллоны могут содержать токсичный и химически активный газ, который следует утилизировать надлежащим образом. Химические вещества, содержащие токсичные вещества, следует обеззараживать перед утилизацией.

Физические и химические опасности

Личная защита:

Химические защитные очки должны использоваться при работе с химикатами. Негорючие, непористые фартуки являются наименее дорогими и защитными, чем лабораторная куртка.

Радиационная защита:

     

  • Три вида защиты эффективны от ионизирующего излучения. Это время, расстояние и экранирование.

 

  • Время воздействия помогает контролировать дозу облучения.
  •  

  • Старайтесь сократить время, проведенное в зоне облучения, чтобы уменьшить облучение
  • Существует прямая зависимость между дозой воздействия и продолжительностью воздействия.

    Уменьшение выдержки при поддержании максимального расстояния помогает снизить количество фотонов в единицу времени до приемлемого уровня.

    Барьер или щит перед обращением с радиоактивным изотопом используется для защиты от воздействия. Экранированием может быть либо контейнер с тяжелыми стенами, бетонными стенами, либо оболочка на радиоактивном материале. (7)

    Лабораторные правила безопасности при обращении с радиоизотопами:

    Область должна быть помечена предупреждающим знаком, где используются радиоактивные элементы. Уровни интенсивности излучения должны быть обозначены на дверях комнат. Индикаторная лента должна быть нанесена на контейнеры с материалами, содержащими радиоактивный

    материалы. Стаканы, трубки и щипцы должны быть промаркированы защитной лентой. Лабораторное пальто или фартук, защитные очки и перчатки должны обязательно носить перед распечатыванием и при обращении с радиоактивными материалами. Пипетирование растворов ртом чрезвычайно опасно и не должно выполняться ни при каких обстоятельствах. Применение косметики, хранение продуктов или курение вблизи рабочей зоны опасно.

    Обработка отходов:

    Радиоактивные отходы следует утилизировать только в соответствии с правилами безопасности. Никакие отходы не должны выбрасываться в обычный мусор. Жидкие отходы нельзя выбрасывать в канализацию или любые канализационные отверстия. Для смешанных отходов следует требовать радиоактивной безопасности для правильной утилизации. (8)

    Средства первой помощи и безопасности:

    Каждая лаборатория должна быть оснащена аптечкой первой помощи, и инструктор должен научить ее использовать. Лаборатория должна включать огнетушители, моющие фонтаны, средства для мытья глаз и предметы первой помощи. Отчетность должна быть обязательной для всех мелких и крупных аварий.

    Emergency:

       

    • Прочитайте правила безопасности и плакаты пожарной сигнализации во время чрезвычайной ситуации.
    •  

    • Узнайте, как пользоваться огнетушителем, средством для промывки глаз и безопасным душем в лаборатории.
    •  

    • Немедленно сообщите экспертам о любых разливах, травмах, пожаре или взрыве.
    •  

    • Понять всю процедуру эвакуации из здания.

    Общая и личная безопасность в лаборатории:

       

    • С опасными материалами следует обращаться только в защитных очках, перчатках и защитных щитках.
    •  

    • Внимательно прочитайте этикетки перед обращением с химикатами или любыми опасными материалами.
    •  

    • Никогда не используйте инструмент без надлежащего обучения или одобрения супервайзера.
    •  

    • При работе с опасными веществами следует использовать лабораторные халаты, перчатки и защитные очки.
    •  

    • Использованные материалы должны быть надлежащим образом размещены в соответствующих контейнерах.
    •  

    • О неисправностях оборудования следует немедленно сообщать инструктору лаборатории или руководителю. Никогда не пытайтесь решить проблему, это может навредить.
    •  

    • Никогда не пипетируйте прямо изо рта.
    •  

    • Очистите рабочую зону после окончания работы
    •  

    • Тщательно мойте руки перед уходом или едой.
    •  

      Электробезопасность:

    Перед эксплуатацией высоковольтного оборудования соблюдайте необходимые правила и соблюдайте правильную проводку и электрические соединения. Удлинители должны быть заземлены предохранителем. Никогда не модифицируйте высоковольтное оборудование и убедитесь, что все конденсаторы разряжены. (12)

    Использование огнетушителя:

       

    • Вытяните штифт огнетушителя и наведите его на источник огня.
    •  

    • Нажмите и удерживайте спусковой крючок и перемещайте источник до тех пор, пока пламя не прекратится и огнетушитель не высохнет.

    Общие требования безопасности лаборатории:

       

    • Лабораторные протоколы для всех экспериментов, особенно правил безопасности для химикатов, должны быть обновлены и следовать указаниям инструктора.
    •  

    • Правильная запись и список инструкций должны соблюдаться при выполнении эксперимента.
    •  

    • Защитные очки и лабораторный халат при работе с кислотами и химикатами.
    •  

    • Рабочие поверхности должны быть химически стойкими.
    •  

    • Радиоактивный материал следует стирать отдельно. Отдельные раковины должны использоваться для химических веществ и радиоактивных материалов.
    •  

    • Безопасный душ.
    •  

    • Промывка глаз для опасных химикатов и биологических материалов
    •  

    • вытяжка для использования химикатов и кислот.
    •  

    • Шкаф биологической безопасности для биологических соединений.
    •  

    • Обеззараженные стулья и мебель.
    •  

    • Достаточное количество электрических розеток для минимизации использования удлинителей. (13)
    Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

      Поделиться сочинением
      Ещё сочинения
      Нет времени делать работу? Закажите!

      Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.