Сочинение на тему Использование технологий в языковых классах

В этом документе, озаглавленном «Использование технологии в языковых классах», рассказывается о главной роли, которую играют технологии в оказании помощи учителю-механику в проведении уроков как с информацией, так и с развлечениями. Важность английского языка и различные методы, принятые для эффективного обучения, а также преимущества и ограничения кратко обсуждаются в этой статье. В конце этой статьи читатель будет иметь четкое представление о преимуществах использования информационных и коммуникационных технологий в языковых классах. Английский язык называется языком ссылок, глобальным языком и также называется Lingua Franca. В индийском контексте он также считается ESL (английский как второй язык). Английский помогает не только учиться, но и зарабатывать. Средства преподавания и изучения английского языка очень традиционные, менее интересные и неэффективные. возникает необходимость использовать современные подходы и инструменты ИКТ (информационно-коммуникационные технологии) для развития лучшего понимания и приобретения базовых навыков, т. е. LSRW (аудирование, говорение, чтение и письмо) английского языка.

ИКТ во многом внесли вклад в сообщество преподавателей и преподавателей для расширения их словарного запаса и улучшения навыков английского языка. Вот некоторые из этих подходов, средств и инструментов: CAL (обучение с помощью компьютера), CALA (оценка с помощью компьютера), CALI (изучение языка с помощью компьютера), CALL (обучение с помощью компьютера), MALL (изучение с помощью мобильного языка), TELL ( Усовершенствованное обучение языкам), блоги, Wiki, средства электронной почты, цифровые библиотеки, мультимедиа, мобильное обучение, бесплатное программное обеспечение с открытым исходным кодом и социальные сети, MOOC, виртуальные классы, документальные фильмы, цифровое повествование, мобильные приложения, i-Pads, цифровые Записные книжки, планшеты, смартфоны, записанные аудио-видео материалы, разговорные онлайн-учебники, словари цифровых произношений и т. Д.

Эти возможности включены в учебный процесс и проложили путь к свободе обучения в соответствии с потребностями и удобством учащегося. Надлежащие шаги по внедрению ИКТ в области ELT позволят студентам освоить знания английского языка.

Великие ученые говорят, что история часто работает по кругу. Много десятилетий назад шли дискуссии о необходимости внедрения компьютеров и Интернета в школах. Для современных детей Интернет не вариант, они рождаются с ним. Кажется, они постоянно подключены к какому-либо устройству. Почти в каждой школьной комнате есть компьютер. Тем не менее, многие учителя даже в хорошо оборудованных современных школах никогда не используют ИКТ на своих уроках. Нет ничего негативного в традиционных средствах преподавания и обучения. В конце концов, если сила падает, единственным «инструментом», который нужно использовать, является учитель.

Например, учитель рассказывает, как ее пятиклассникам пришлось запоминать много данных о сердечно-сосудистых заболеваниях, сбалансированном питании и проблемах старения. Учитель случайно заметил важные слова, а затем сформулировал различные упражнения, которые переработали новый словарный запас, новые игры для разговоров с использованием этих слов были взяты из Интернета и двухминутный мультипликационный клип. студентов попросили подготовить небольшие монологи, диалоги и наброски в группах и сделать небольшие презентации на эту тему с помощью онлайн-фотографий из дома. студенты вернулись в школу с PPT, которые они сделали дома, вероятно, со своими родителями. Помогите. Всем была предоставлена ​​возможность показать свои работы классу, и учитель был удивлен, увидев, что их образы были гораздо более красочными и изобретательными. Некоторые использовали каждый цвет радуги в своих коротких текстах; другие нашли смешные картинки и саундтреки, чтобы пойти со своим Ppt. Эти новые технологии в классе могут облегчить ученикам и преподавателям процесс преподавания и обучения. ИКТ были объявлены потенциально мощными инструментами, способствующими изменениям и реформированию образования. Компьютеры играют важную роль в процессе обучения, особенно в изучении языка.

Как сказал Хартойо (2008) в своей книге, компьютер – это инструмент и среда, которая помогает людям в изучении языка. Потребность в технологических инновациях привела к революции в области коммуникаций и быстрому развитию технологических приложений в преподавании и обучении. Каждая школа использовала ИКТ, чтобы помочь учителю учить учеников в классе. Многие виды приложений, которые они используют в классе, улучшили и улучшили лучший урок.

Интеграция ИКТ в области изучения языка неизбежно известна тем, что ИКТ и изучение языка являются двумя аспектами, которые поддерживают друг друга, как две стороны неразделимой монеты (Hartoyo, 2010). К счастью, использование языка ассистированного обучения (CALL) заметно увеличилось учителями английского языка. Рассмотрение компьютеризированного изучения языка с использованием компьютера. Этот инструмент гибкий, многофункциональный и интерактивный. Это гибкий с точки зрения времени и места. Это связано со способностью компьютера представлять материал более разнообразными способами, чем книга или видео. Кроме того, CALL способен генерировать взаимодействие и улучшать коммуникативную компетентность, включая предоставление аутентичного материала для класса или самообучения. Метод ориентирован на использование компьютера для улучшения изучения языка.

Использование ИКТ в образовании абсолютно необходимо. ИКТ также используется для поиска учебных материалов из первоисточника. Находя статьи в международных журналах, студенты могут получить его, просто сидя перед компьютерами, подключенными к сети Интернет. Изучая материалы, которые были получены, скопированы и переданы на USB-носитель, его также можно распечатать напрямую, чтобы его можно было использовать. в качестве учебных материалов. В последнее время преподаванию и обучению способствовало использование компьютера.

По словам Кента, «ИКТ в образовании» означает «информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), такие как компьютеры, средства связи и функции, которые по-разному поддерживают преподавание, обучение и различные виды деятельности в образовании» («Схемы работы QCA для ИКТ в Совете графства Кент. 2004). Кроме того, термин «информационные и коммуникационные технологии» включает в себя технологии, в которых компьютер играет центральную роль, то есть изучение языка с помощью компьютера (CALL), Интернет и различные универсальные компьютерные приложения (Fitzparick and Davies, 2002)

Развитие информационных технологий, Интернет, направляет историю образовательных технологий в новом русле. Онлайн-сервисы могут состоять из различных этапов процесса образовательных программ, таких как регистрация, вступительный экзамен, оплата, обучение, назначение кейсов, обсуждение кейсов, экзамены, оценки, обсуждения и объявления.

Электронные книги

Электронная книга или электронная книга – это та, в которой для доставки мультимедийной информации используются компьютерные технологии. В «электронную книгу» могут быть интегрированы впечатления », звук, графика, изображения, анимация и« фильм », чтобы представленная информация богаче, чем обычные книги. Тип электронной книги простейший представляет собой простой перевод обычных книг в электронную форму, отображаемую компьютером. С помощью этой технологии сотни книг могут храниться на одном куске твердого диска / CD »или« компакт-диска (емкостью около 700 МБ), DVD или универсального цифрового диска »(емкостью от 4,7 до 8,5 ГБ) и« флэш-памяти »( на данный момент доступна емкость до 16 ГБ). Более сложный и требует более строгих проектов, таких как Encyclopedia Britannica и Microsoft Encarta encyclopedia, которая находится в мультимедийном формате. Мультимедийный формат позволяет электронной книге предоставлять не только письменную информацию, но и звук, изображения, фильмы и другие мультимедийные элементы. Например, описание типа музыки может сопровождаться кадрами музыкального звука, чтобы пользователь мог четко понимать, что подразумевается под средством визуализации. •

Электронное обучение

Различные определения можно найти для «электронного обучения». Виктория Л. Тинио, например, заявляет, что «электронное обучение» включает в себя обучение на всех уровнях, формальном и неформальном, которое использует компьютерную сеть (интранет и экстранет) для доставки учебных материалов, взаимодействия и / или содействия. Большую часть процесса обучения, который происходит с помощью Интернета, часто называют онлайн-обучением.

В более широком определении, предложенном в рабочем документе SEAMOLEC, электронное обучение – это обучение с помощью электронных услуг. Электронное обучение – это обучение с использованием электронных технологий в качестве средства представления и распространения информации. В определение образовательных теле- и радиопередач включена форма электронного обучения. Хотя радио и телевизионное образование является одной из форм электронного обучения, общепризнанно, что электронное обучение достигает пика после синергизма с интернет-технологиями.

Интернет-обучение или веб-обучение в его простейшей форме – это «веб-сайт», используемый для представления учебных материалов. Этот метод позволяет учащимся получать доступ к учебным ресурсам, предоставленным докладчиками или ведущими при необходимости При необходимости может быть также предоставлен список рассылки специально для учебного сайта, который служит форумом для обсуждения. Средство электронного обучения «завершено», предоставляемое специальным программным обеспечением, называемым LMS (система управления обучением). В настоящее время работает интернет-технология на основе LMS, поэтому к ней можно получить доступ из любого места через доступ к Интернету. Предоставляемые услуги включают в себя управление студентами или учащимися, управление учебными материалами, управление обучением, в том числе управление оценкой обучения и управление связью между учащимися и фасилитаторами.

Это средство позволяет управлять учебной деятельностью при отсутствии очного контакта между вовлеченными сторонами (администраторами, фасилитаторами, учащимися или учащимися). «Присутствие»: участвующие стороны представлены по электронной почте, в чате или через видеоконференцию. В сегодняшнюю эпоху, когда информационные и коммуникационные технологии стремительно развиваются и становятся жизненным укладом для людей во всех возрастах и ​​местах, их грамотность, несомненно, стала первостепенной необходимостью. Чувствительность технологии помогает справиться с более важной задачей и достичь более высоких достижений в области образования, профессиональной карьеры и социальных отношений, в которых ее грамотность является основным условием. ИКТ, что означает «Информация и связь и технологии», разрабатывается следующим образом.

а. ИКТ