Сочинение на тему Идеи в “Один день из жизни Ивана Денисовича”
- Опубликовано: 02.09.2020
- Предмет: Литература
- Темы: книги, Литературный жанр, Роман
«Он лежал на открытой местности, покрытой сугробами, и, прежде чем что-либо еще можно было сделать, там они должны были вырыть ямы и поставить столбы и прикрепить к ним колючую проволоку. Подключите себя, чтобы они не убежали. Только тогда они начнут строить. Там не будет теплый уголок в течение целого месяца. Даже собачью будку. И о пожарах не могло быть и речи. Там было не из чего их строить. (Солженицын 5)
Зимняя обстановка продвигает идею о том, насколько резок лагерь. Вездесущий холод и снег заставляют мир лагеря чувствовать себя бесконечным. Чтобы добавить к этому ощущению непрерывности, есть только забор из колючей проволоки, а остальные бесплодны, где не было никакого комфорта от структур или устойчивости. Пустой пейзаж показывает, как чувствует себя персонаж, брошенный в бессмысленную тюрьму. Это заставляет Шухова чувствовать себя так, будто он вечно связан с пустынным лагерем.
«Буиновский, который продолжал воровать на него взгляды, наконец рявкнул:« Эй, ты, что ты думаешь делать? Подбирая все виды болезней? Таким образом вы получите сифилитическую губу. Прекрати это. Капитан привык отдавать приказы. Он говорил со всеми, как будто в команде. Но Фетюкову на него наплевать – у капитана тоже нет посылок. И со злобной усмешкой на слюных губах он ответил: «Подожди, капитан. Через восемь лет вы сами их заберете. В лагере мы видели более крупных людей, чем вы … »Фетюков судил по собственным стандартам. Возможно, капитан встанет на лагерную жизнь. (Солженицын 41)
Капитан Буйновский продолжает свое прежнее отношение к морскому капитану, а не к реальности зека. Через косвенную характеристику, с криками заказов мы узнаем отношение капитанов к лагерю. Персонаж изо всех сил пытается понять свою позицию в лагере, инструктируя других, вместо того, чтобы спокойно делать свою собственную работу. Он идет вокруг, выкрикивая инструкции и оскорбляя своих сверстников. Он не понял, что в лагере действуют отдельные правила и подходы, которые он должен адаптировать.
«Шухову очень понравилось, когда все ткнули в него пальцем, словно говоря:« Посмотри на него, его срок почти закончился ». Но у него были свои сомнения по этому поводу. Те зеки, которые закончили свое время во время войны, были «задержаны в ожидании специальных инструкций» и были освобождены только в 46 году. Даже те, кто отбывал трехлетний срок, оставались еще на пять лет. Закон можно поставить с ног на голову. Когда ваши десять лет истекли, они могут сказать: «Вот еще десять для вас» (Солженицын 54).
Одним из основных внешних конфликтов в книге являются тюремные сроки, которые сфабрикованы правительством. Эти фальсифицированные приговоры были введены советским правительством, чтобы заключенные надеялись и усердно работали. Вместо назначенного дня освобождения они будут ждать намного дольше, чем предполагалось. Автор включил это, чтобы проиллюстрировать несправедливую систему Советов. Это показывает манипулятивные пути Советов, перекручивая закон к их воле.
«Он подтянул правое колено к животу, вытащил ложку (« Устлжма, 1944 ») из-под ботинка, снял шляпу, положил ее в левую подмышку и провел ложкой под край каша. Это момент, который требует полной концентрации, когда вы убираете немного скудной каши со дна чаши, осторожно кладете ее в рот и закручиваете там языком ». (Солженицын 63)
Одной из главных тем этой книги является угнетение идентичности, примером которого может служить эта цитата. Русские гулага лишают заключенных их личности и заменяют их номерами. Там нет различий с выбором одежды, лишая их частично их личности. С потерей личности становится все труднее выживать в условиях жизни. С их индивидуальностью они могут поддерживать надежду и бороться с ужасами лагеря; без этого они теряются.
«Как слушатель средневековья, так и читатель XXI века могут не знать, как реагировать на повествовательный голос Жены Бани» Обсудить со ссылкой на Пролог Жены Бата
Как подзаголовок «Современный Прометей» помогает Шелли указать на основополагающее значение ее истории? Работа Мэри Шелли «Франкенштейн» является символическим отражением сомнений и страхов, которые она и
Социальный анализ: искусство войны Может ли война быть в твоей жизни? Может ли это быть в современном обществе? Это должно быть убийство? Ну, война, безусловно,