Сочинение на тему Глубина языка у черного мальчика

Роман Ричарда Райта «Черный мальчик» – это не только история о борьбе одного человека за свободу и интеллектуальное счастье, это история о том, как он обнаружил сильные и слабые стороны языка. И способы, которыми его сила может отделить одну душу от другой и один класс от другого. На протяжении всего романа он переходит от страха к уважению, к насилию, к страху перед языком в цикле образования, которое можно сравнить с бурной любовной интригой.

С самого начала романа мы видим, что молодой Ричард осознает силу языка, когда он следует буквальным указаниям своего отца и убивает кота, с которым он подружился (12). Хотя он знает, что это не совсем то, чего хочет от него его отец, следование этим указаниям явно временно дает ему некоторую власть над желаниями отца. В то же время это выявляет слабость его отца, т. Е. Его отсутствие контроля над языком дает ему меньше власти. Позже, когда Ричард должен защитить себя от злоумышленников, которые постоянно пытаются украсть деньги его матери (21), он усваивает новый и символический урок: победа может прийти, когда у человека есть деньги, слова (список покупок) и большая палка для защиты себя.

Его следующий опыт с языком пугает его от этого. Он становится «слепым от гнева» (29), когда его заставляют чистить четырехбуквенные слова из мест, где он их написал. Он не понимает, как в своей невиновности он мог неправильно использовать то, что принесло ему пользу только в прошлом. После этого опыта Ричард уклоняется от использования мощного языка в течение многих лет. В одной из сцен он отказывается стереть чернила со стопки конвертов (36), опасаясь, возможно, силы написанного слова, и каким-то образом опасаясь, что это действие вернет воспоминания о ненавистном дне, который ему пришлось вычеркнуть его собственные слова со стен своего города.

Хотя его любовь к языку вскоре усиливается, когда Элла читает ему замечательную историю о Синей Бороде и Его Семи Жёнах (44), его сильно упрекают за это – что еще раз доказывает ему, что язык может быть опасным. Он говорит, что его ответ на историю, которую читает ему Элла, является «эмоциональным ответом» (47), и что он несет в себе «острое, пугающее и почти болезненное волнение» (48). Это дает ему дальнейшее уважение к языку и его власти. В то же время это снова вызывает страх, потому что его тетя говорит ему, что романы – это «работа дьявола».

Этот страх остается с ним в течение следующих нескольких лет. Настолько, что он даже не может написать свое имя на доске. Когда он поднимает руку, чтобы написать свое имя, его разум становится пустым и пустым – он даже не может вспомнить свое имя в этот момент, тем более написать его. Он продолжает игнорировать языком то, что ему не нравится, не понимается или с чем не согласен. Он экономно использует его силу: пишет письма родственникам, когда его мать больна, и читает только время от времени, пока новая работа не научит его тому, что незнание языка не работает в его интересах. Когда он продает газеты, которые он не читал, пожилой темнокожий мужчина советует ему прочитать то, что он продает. Кажется невозможным, что за все время, когда он продавал эти бумаги, он еще не прочитал ни одну из них, и поэтому нужно полагать, что он неосознанно игнорировал тот факт, что эти бумаги написаны Ку-клукс-кланом (153).

Теперь, когда он больше не может игнорировать язык и его силу, кажется, что он снова должен использовать написанное слово для собственных нужд, злоупотребляя им, чтобы постоять за себя. С этой целью он начинает продавать страховку чернокожим акционерам, которые слишком неграмотны и необразованны, чтобы знать, что им это не нужно. Он делает это сознательно, понимая, что он отнимает у этих людей своим языком власть, он использует силу против бессильных, которым они не могут противостоять, потому что они не понимают.

Несмотря на свою ненависть к себе в связи с этими случаями мошенничества, он продолжает использовать язык в своих собственных интересах. Он публикует историю в трех частях (хотя ему не платят за эти истории, это успех), и решает, что он хочет писать романы для жизни. Продвигаясь по этому курсу, он снова сталкивается со страхом перед языком. На этот раз, однако, другие боятся языка – его языка. Речь идет о речи, которую он хочет произнести по окончании школы (207). Директор вызывает его в свой кабинет и сообщает Ричарду, что он должен произнести речь, которая написана заранее, и что он не может произнести свою собственную. Ричард утверждает, что он имеет право произнести написанную им речь, и когда директор отказывается, Ричард понимает, что на самом деле напугал его силой, которую его слова могут иметь над белыми, которые приходят на выпускной. Ричард не хочет сталкиваться с тем фактом, что его слова могут оказать неблагоприятное воздействие на аудиторию, он по-прежнему уклоняется от полного понимания силы языка, говоря, что он хочет учиться, но есть некоторые вещи, которые он предпочел бы не знать ( 208).