Сочинение на тему Дураки найдены в школах
- Опубликовано: 12.10.2020
- Предмет: образование, социология
- Темы: Важность образования, Обучение, общество, Старшие классы школы, Школа
Говорят, что в будущем роботы победят людей, как в фильме «Начало вторжения роботов», где роботы будут контролировать мир. И я боюсь, что эти роботы уже кодируются не в форме роботов, которые сделаны из металла, а в форме студентов. Компьютеры имеют свои чипы, которые содержат код, который в основном приводит их к одному из способов ведения дел. Давайте сделаем анализ: компьютеры предназначены для учащихся, чипы – для нашей системы образования, а кодеры – для школ. Школы превращают нас в роботов, которых мы боимся вторгаться в мир в будущем. Они кодируют «стандарт» или «ожидание» общества в нас, в компьютерах. И если вы, студент, не можете обработать закодированные для вас данные, вы провалились. Позор. И многие склонны верить в это, особенно студенты, поэтому моя тема называется «В школах найдут дураков». «Студенты – дураки, потому что они склонны полагать, что другие лучше, чем они, потому что эти« другие »могут обрабатывать данные, кодируемые системой образования, через то, что они называют академиками. И у меня есть 3 вспомогательных подтемы, которые подтверждают утверждение, что «в школах есть дураки». Во-первых, школа стандартизирует мир. Два, один размер никогда не подходит всем. В-третьих, школа уничтожает ребенка. Послушайте, чтобы вы знали, как школы превращают учеников в дураков.
Давайте продолжим с первым, который стандартизирует мир школами. Признайте это или нет, это правда. Наша система образования одержима узким определением успеха, поэтому вы будете успешны только в том случае, если вы хорошо разбираетесь в математике, естественных науках и т. Как заявило Distant Mind в 2016 году, наша система образования основана на необходимости промышленной революции, в которой важнейшим предметом является математика, которая снижает ценность искусства и музыки. Мы больше не находимся во времена промышленной революции, но мы все еще придерживаемся узкой системы образования, которая обслуживает только потребности так называемой «революции». Теперь дело в том, что если вы поглощены математикой и естественными науками, а вы – искусством, то вы изгой. Отказ. Потому что школа – не говоря уже о том, что общество – верит, что вы добьетесь успеха только в том случае, если у вас будут отличные предметы. И это когда студент думает, что другие студенты лучше. И почему так? Просто, потому что другие студенты лучше, чем тот, когда дело касается академиков. Школы превращают учеников в дураков.
Второй момент, который я назвал «один размер никогда не подходит всем»; школы, как указывалось ранее, будучи узкими в определении успеха, приводят к выводу, что в школах есть только один способ обучения всех нас. Они ожидают, что мы идеально подойдем к размеру, который им необходим, но мы не являемся жидкостями, подходящими для любого контейнера. Это «интеллектуальная резня», как заявил Хейзел Хили в 2017 году. Школы внедряют наши истинные знания в то, что школа и общество считают «стандартными». И ученики впадают в депрессию, когда они не «вписываются» в обещанный размер, который, по их словам, подходит всем. Опять же, один размер никогда не подходит всем, если вы не разделите некоторые части. Школы превращают детей в дураков, позволяющих им думать, что если они не подходят, они изгои. Школы превращают учеников в дураков.
И эти ключевые моменты приводят к эффекту. Третий пункт, где школа уничтожает ребенка. Давайте снова проведем анализ? Терка для сыра предназначена для системы образования, сыр – для учащихся, а школа – в руки, которая толкает сыр. Школы подталкивают учеников к лезвиям стандартов, чтобы мы могли формироваться, вписываться в общество, которое уже расколото, и это вредит процессу. Школы превращают учеников в дураков. Дураки за принижение себя. Накажи себя за то, что ты изгой, неудачник, позор! Школы разрушают у ребенка уверенность и чувство собственного достоинства! Эта ситуация должна измениться, как утверждает Pink Floyd, для каждого из нас нужны разные навыки и знания, которые по-разному различаются, чтобы мы могли полностью раскрыть свой потенциал. Школы должны прекратить «стандартизацию». Нужно перестать ожидать, что все мы подойдем к размеру, который они установили. Потому что, если они это сделают, если они позволят ученикам раскрыть секреты вселенной, секреты их собственного истинного разума, в школах больше не найдут дураков.
Традиционный западноевропейский образ семьи состоит из отца, матери и ребенка. Отец – кормилец, мать – опекун дома, а дети – учёные; затем создается социальная конструкция.
Если взглянуть на школы в Ричмонде, штат Калифорния, и сравнить их со школами в Конкорде, штат Калифорния, можно увидеть огромную разницу. Мало того, что жилой
Преподавание существительных в важной области интересов в преподавании английского языка, которая всегда привлекала мое внимание и внимание моих учеников. Это обширная область, которая может связать