Сочинение на тему Дуалистические отношения между концепцией ревности и зависти в самых голубых глазах
- Опубликовано: 01.10.2020
- Предмет: жизнь, Литература
- Темы: Голубой глаз, завидовать, книги, эмоция
В «Голубом глазу» автор Тони Моррисон иллюстрирует разницу между ревностью и завистью. Моррисон считает, что ревность – это чувство ненависти к другому. Ревность чувствуется, когда вы чувствуете ненависть к кому-то еще, потому что у него есть то, чего вы хотите, а чего нет. Это чувство заставляет человека либо желать его, либо желать, чтобы тот, кто его получает, испытывал его недостаток. С другой стороны, Моррисон считает, что зависть – это чувство ненависти к себе из-за того, чего у вас нет. В своей жизни я часто чувствую ревность, но редко чувствую ненависть к себе, которую Моррисон определяет как зависть.
Для Морин ревность – это желание иметь что-то, что есть у другого, в то время как зависть – это то, к чему ее ревность усиливалась, когда она больше не могла этого терпеть. Ревность – это первый уровень зависти. Можно расстраиваться, когда кто-то обладает чем-то, чего нет у человека. Человек разочарован владельцем. Морин считает ревность «естественным – желание иметь то, что имел кто-то другой» (Моррисон, 74). Морин чувствовала, что это было здоровое и нормальное чувство. Когда Морин чувствовала зависть, у нее была «такая сильная ненависть» к себе, и она боялась новых чувств (Моррисон, 74). Чувство зависти часто чувствуется, когда человек больше не расстраивается из-за чужого имущества, а расстраивается из-за себя. завистливые чувства и боятся этого чувства, потому что оно новое, и она не чувствовала его раньше.
Мой опыт ревности похож на опыт Морин. Я очень завидовал имуществу моих одноклассников. По мере создания новых технологий и создания новых устройств люди хотят лучшего и покупают его. Я завидовал моим сверстникам, которые покупают новое оборудование, которое может делать больше, чем мое. После этих чувств мой естественный инстинкт должен попытаться получить это тоже. На самом деле, я не могу получить каждый элемент оборудования, который есть у каждого из моих друзей, поэтому мне нужно справиться с тем фактом, что у некоторых людей больше или лучше имущества, чем у меня. У меня не было негативного чувства к ним из-за их имущества. В Фрэнсисе Паркере, больше чем один человек обычно имеет популярное владение. Я не завидую человеку, а скорее объекту, которым они обладают. Поскольку у многих людей есть такие вещи, иррационально расстраиваться из-за того, что они есть у всех.
Зависть – это чувство более серьезное и опасное. Иногда я испытываю чувство ревности, хотя зависть обычно приводит к депрессии. Самая близкая мне зависть – когда я был моложе и учился читать. В младшей школе я был намного медленнее, чем мои сверстники. Чтобы не отставать, я каждую неделю работал с репетиторами и терапевтами. Большинство моих друзей в школе прогрессировали без дополнительной помощи, пока я боролся. Мне казалось, что я трачу намного больше времени на тренировки, но моя скорость чтения и понимание были хуже. Я не был расстроен своими сверстниками, потому что они делали то, что хотел учитель, и все прогрессировали. Я расстроилась из-за себя, потому что провела гораздо больше времени на практике и не видела таких же результатов. Я не думаю, что я был полностью завистлив, потому что я не чувствую ненависть к себе, но я недоволен своим уровнем чтения.
В книге Морин завидует красоте других девушек. Она сделает все для этих качеств. Затем ее ревность превращается в зависть, когда она понимает, что не может иметь их качества и должна жить с тем, что имеет. Зависть, которую я чувствую, не так сильна, но я все еще завидую чужим вещам, хотя я завидую имуществу, а не человеку. Я больше не завидую другим способностям чтения, потому что я не ненавижу себя за это, несмотря на то, что я не читаю так же, как большинство моих сверстников.
«Как слушатель средневековья, так и читатель XXI века могут не знать, как реагировать на повествовательный голос Жены Бани» Обсудить со ссылкой на Пролог Жены Бата
Как подзаголовок «Современный Прометей» помогает Шелли указать на основополагающее значение ее истории? Работа Мэри Шелли «Франкенштейн» является символическим отражением сомнений и страхов, которые она и
РЕЗЮМЕ В этом исследовании делается попытка выяснить возраст, в котором дети интерпретируют словесные шутки. Использовалась выборка из 60 детей в возрасте 6-12 лет из 5