Сочинение на тему Автономия, мастерство и цель: мотивация

Дискуссия о том, как мотивировать студентов, была темой, которая бурно обсуждалась с момента образования. Современное образование пытается в значительной степени полагаться на непосредственные конкретные вознаграждения, основанные на продуктивности и успехе. Дэн Пинк в своей «Ted Talk» под названием «Головоломка мотивации» предлагает обратить внимание на другой способ мотивации. Этот способ мотивации основан на автономии, мастерстве и цели. В этом эссе читатель узнает о различных способах мотивации учащихся, как с помощью немедленных вознаграждений, так и более неортодоксальных способов в современных стандартах.

TED Talk Pink раскрывает некоторые очень интересные концепции мотивации, которые многие люди сегодня не рассматривали. Он пытается разоблачить некоторые распространенные заблуждения и античные стратегии, которые рабочие места обычно используют для мотивации. Эти же идеи также используются в большинстве школ по всей стране, и Пинк считает, что они оказывают плохую услугу рабочим и ученикам. Одна из самых интересных вещей в этом видео – то, как Пинк рассказывает, как немедленное вознаграждение людей, основанное на производительности, значительно снижает фактический результат. Он приводит исследование, в котором люди, у которых было денежное вознаграждение, работали хуже, чем люди, у которых не было вознаграждения. Это не только интересное исследование, но и важное, которое следует учитывать в школьной обстановке. Часто школы будут делать такие вещи, как цели и обеды А. Р. с директором, основанным на успеваемости. Пинк будет утверждать, что иногда эти цели работают, но часто они просто приводят к тому, что многие мотивирующие факторы детей игнорируются, а результаты уменьшаются.

У Пинк другое представление о том, как мотивировать, кроме конкретных наград. Он считает, что человек может быть мотивирован на основе трех вещей. Эти три вещи – автономия, мастерство и цель. Автономия – это личный импульс человека и желание выполнить задачу. Мастерство заключается в том, что если они считают, что справляются с заданием и достаточно оснащены, чтобы выполнить его. Последний мотиватор – это цель, это значит, что человек считает, что стоящая задача стоит того и достаточно интересна. Пинк приводит пример Википедии против Энкарты, которые являются онлайн-энциклопедиями. Encarta – это компания, основанная на успехе и заработной плате, а Wikipedia – это внештатная энциклопедия, основанная на добровольцах. Encarta был соскоблен в 2009 году после многих неудач, в то время как Википедия все еще процветает и чрезвычайно успешна. Обе компании преследовали одну и ту же цель, но подходили к ней совершенно по-разному.

Розовый цвет придает традиционной мотивации некоторый кредит. Это потому, что он считает, что награды за очень узкие и сфокусированные задачи могут иметь конкретные награды. Он, однако, говорит, что для работ и задач, которые являются долгосрочными и более творческими, конкретные вознаграждения будут только контрпродуктивными. Он делает очень интересный момент, который напрямую связан с классной комнатой. Это тот момент, когда он сказал, что многие рабочие места, которые сегодня являются сфокусированными и узкими, передаются на аутсорсинг другим странам, в то время как рабочие места, основанные на творческой продуктивности, пользуются очень высоким спросом. Это важно понять учителям, потому что многие из работ, которые будут выполнять их ученики, являются творческими, и им нужны разные мотиваторы.