Сочинение на тему Анализ Мауса, графическая история Арт Шпигельмана

Часть того, почему Арт решил использовать прошлое и настоящее в этом повествовании, заключалась в том, чтобы попытаться понять, как геноцид и холокост через опыт своего отца, и, в свою очередь, нарисовать более четкую картину этих событий для читателя. Объединение событий до Холокоста и после него, который был геноцидом, является частью философии, известной как постмодернизм. Эта форма философии и структура Мауса в основном объясняют связь между тем, как время в повествовании обрабатывается и запоминается. [Steingold 2015]. Имея это в виду, можно понять использование пост-памяти для переплетения художественного стиля письма и истории выживания его отца. (Shoomp, 2008)

Выживание Владекса в лагере Освенцим, и ужасы, которые он пережил, потеряв все, позже, прямо или косвенно, повлияли на Арт в результате травмы. Его родительские навыки были полностью основаны на его тактике выживания во время и после войны. [Steingold 2015]. изображая историю, помня о трудностях, связанных с ней, таких как искажение памяти и / или предвзятость, Арт помнил, что «Маус» – просто представление истории. Холокост не может быть действительно представлен во всех аспектах, и он знал это. (Пауэлл, 1998). Спилгман использует рассказ в истории о Холокосте в письменной форме, он рассказывает о своей версии события. Это он самосознательно представлял Холокост из того, как он уловил его из того, что услышал. Он действительно хотел, чтобы его читатели сопереживали ему; он говорит со своей женой о том, как неадекватно он себя чувствовал, рассказывая о событиях Холокоста. (Powell, 1998)

Использование сопоставления и формирования противоречивых мыслей для того, чтобы истина стала разумной, было достигнуто путем объединения бесед Арт-настоящего с прошлым Владека, таким образом, противопоставляя два временных диапазона, соединенных рядом. Первоначально это сопоставление было сформировано из беспорядочной манеры рассказывать Владека, и для того, чтобы Арт создал свой комический рассказ, он должен был следовать определенному порядку. Использование этого стиля помогло автору сохранить оригинальность повествования.

Наконец, визуальный стиль Maus служит для того, чтобы отделить Шпигельмана от его собственного прошлого. Кроме того, визуальный стиль используется для добавления юмора в работу, одновременно используя некоторую метафору. Иллюстрация евреев как мышей и нацистов как кошек самоочевидна, и Шпигельман умело использует комический формат, чтобы передать серьезную проблему. Шпигельман использует постмодернистский стиль комиксов для взрослых, чтобы добавить исторически зафиксированный расизм и антисемитизм в форме метафоры.

Описания метафоры предназначены для того, чтобы вызвать ответ такого типа. Согласно описанию автора, «безумие разделять вещи по националистическим, расовым или религиозным признакам, и в этом весь смысл» (Spielgman, The Complete Maus). Эта цитата и метафора карикатуры в целом являются намеком на веру нацистов в то, что «евреи, несомненно, являются расой, но они не люди». Шпигельман, таким образом, выдумывает искаженную концепцию расовой теории. Использование метафоры еще раз заявлено, когда Арт посещает своего терапевта. В начале «Мауса», когда журналу «Арт» подсказывает журналист, спрашивающий, как бы он изобразил израильских евреев как животных, он отвечает: «Понятия не имею… дикобразы?» (Spielgman). В этой и последующих сценах все персонажи в масках – один из немногих случаев, когда это происходит в романе. (Steingold, 2015)