Анализ аргумента Марка Слуки об отсутствии гуманитарных наук в американском образовании
В «Dehumanized: когда математикой и наукой управляют школы», Марк Слука рассказывает о нехватке гуманитарных наук в американской образовательной программе, в отличие от подавляющего внимания к математике и естествознанию. Для системы образования это означает несбалансированный подход к обучению студентов мыслить творчески и достоверно. «… сегодня проблема в нарушении равновесия. Почему каждый кризис в американском образовании представляет