Сочинение на тему Значение оценки учебного плана

Учебный план определяется как сумма всего опыта, который должен быть предоставлен в учебном заведении. Согласно Уилеру (1967) учебная программа означает запланированный опыт, предлагаемый учащимся под руководством школы. Учебная программа была определена Tanner & Tanner (1975) как запланированный управляемый опыт обучения и предполагаемые результаты обучения, сформулированные посредством систематической реконструкции знаний и опыта под эгидой школы для непрерывного и преднамеренного роста учащегося в академическом, личном и социальная компетентность.

Оценка, по сути, представляет собой предоставление информации для облегчения принятия решений на различных этапах разработки учебного плана. Эта информация может относиться к программе как к полному объекту или только к некоторым ее компонентам. Оценка также подразумевает выбор критериев, сбор и анализ данных. Это включает получение информации для использования в оценке ценности программиста и процедуры. Это всеобъемлющий термин, который выходит за рамки стандартизированных тестов и охватывает все средства определения результатов строительства.

Оценка учебного плана является неотъемлемой и неотъемлемой частью всего процесса разработки учебного плана. Это непрерывная деятельность, а не «хвостовой процесс». Оценка и планирование являются взаимодополняющими процессами, которые происходят почти одновременно и непрерывно. Планирование производится на основании оценки и наоборот. Однако в качестве отдельного состояния оценки имеет свою сущность. Важность оценки учебного плана состоит в том, чтобы определить ценность самого учебного плана. Подходит ли учебный план для конкретной группы учащихся, с которой он используется? Выбраны ли учебные методы, лучший выбор в свете поставленных целей? Является ли контент лучшим, который можно выбрать? Являются ли материалы, рекомендованные для учебных целей, подходящими и лучшими из доступных для предусмотренной цели?

Учебный план был определен многими образованными людьми. Это можно подытожить следующим образом: письменные курсы обучения в школе и другие учебные материалы. Содержание предмета преподается студентам. Курсы, предлагаемые в школе, и совокупность запланированного опыта обучения, предлагаемого учащимся в школе.

 
1. Разработка новой учебной программы. Если нам нужно разработать новую учебную программу, очень важно, чтобы мы оценили уже существующую учебную программу и затем изменили ее в соответствии с нашими требованиями в соответствии с потребностями нашей системы и организации.

 

2. Чтобы просмотреть учебный план в процессе реализации: после внедрения учебного плана очень важно регулярно получать отзывы о нем. При необходимости в него могут быть внесены изменения для эффективной реализации всех связанных с ним целей.

 

3. Крайне важно исключить устаревшие идеи и практики из учебной программы и включить текущие изменения в учебную программу. Чтобы принимать объективные решения о включении или удалении контента или методов, оценка учебного плана будет очень необходима.