Губернаторы отвечают за назначение директора школы, а также могут участвовать в назначении других сотрудников. Губернаторы также играют роль в мониторинге успеваемости в школе, помогают в установлении годовых показателей эффективности работы школы и директора школы. Роль школьного губернатора – это трудная работа, но также и очень полезная. Руководящий орган школы отвечает за работу со школой, чтобы обеспечить хорошее образование. Вместе с главным учителем, который обычно также является губернатором, они устанавливают цели и политику школы. Их работа сообщается во всех школах. Правительство также считает, что руководители школ являются жизненно важной частью руководства их школ.
- Команда старших руководителей
- SENCO
- Учителя
Директор тесно сотрудничает с так называемой командой старших руководителей (SMT), а затем разделяет коллективную ответственность за все аспекты школьного руководства и управления. Структура команды старших руководителей разработана таким образом, чтобы обеспечить гибкость при распределении повседневных обязанностей.
SENCO или координатор потребностей в специальном образовании отвечает за повседневную работу школьной политики SEN в отношении потребностей в специальном образовании. Все общеобразовательные школы должны назначить учителя в SENCO. Сотрудник по специальным образовательным потребностям будет координировать дополнительную поддержку для студентов с SEN и работать с их родителями, учителями и другими специалистами, которые связаны с ними. Это направлено на оказание дополнительной поддержки тем людям, которые в ней нуждаются.
Основная роль учителя – мотивировать учащихся развивать свои способности и стремление учиться. Это делается путем планирования и подготовки преподавательской и учебной деятельности, которая учитывает потребности и благополучие отдельных учащихся, а также групп учащихся. Роль учителя выходит далеко за рамки простого чтения лекций студентам. Хотя большая часть дня для учителя проводится в классе. Вам нужна страсть, чтобы вдохновить молодые умы и стремление к тому, чтобы каждый ребенок реализовал свой потенциал. Оценка и регистрация прогресса, чтобы помочь подготовить учеников к национальным тестам. Связать знания учащихся с их ранним обучением и разработать новые способы поощрения этого, стимулируя и вдохновляя учеников, чтобы помочь им углубить свои знания и понимание.
Обучение всем областям первичной учебной программы. Взять на себя ответственность за успехи в классе учеников младшего возраста. Организация аудиторных и учебных ресурсов и создание дисплеев для поощрения позитивной учебной среды. Планирование, подготовка и представление уроков, которые могут удовлетворить потребности всего диапазона способностей в классе.
Мотивация учеников с восторженной, творческой презентацией. Поддержание дисциплины. Подготовка и оценка работы, чтобы помочь создать положительное развитие ученика. Выполнение требований для оценки и регистрации развития учеников. Предоставление обратной связи родителям и опекунам о прогрессе ученика на родительских вечерах и других собраниях. Координация действий и ресурсов в определенной области учебной программы, а затем поддержка других коллег в реализации этой области специализации. Работать с другими, чтобы планировать и координировать работу. Быть в курсе изменений и изменений в структуре учебной программы. Организация, участие и участие в школьных мероприятиях, экскурсиях и многих других мероприятиях, которые могут проводиться в выходные или вечером. поддерживать связь с коллегами и работать гибко, особенно когда в небольших школах работают с родителями и руководителями школ, чтобы максимально увеличить их участие в работе школы и развитие ресурсов для школы. Встреча с другими профессионалами, такими как сотрудники службы образования и психологи, если это необходимо.
Школьный вспомогательный персонал играет важную роль в обеспечении того, чтобы каждый ученик учился в безопасной и благоприятной учебной среде. Они могут создавать позитивные, доверительные отношения со студентами и поощрять участие родителей и семьи в образовании. Ассистенты по обучению также относятся к категории вспомогательного персонала и обеспечивают преподавательскую поддержку всему классу, небольшим группам и иногда работают один на один. Также под этим названием будет работать Помощник по поддержке обучения, они работают в роли вмешательства, один на один со студентом и с SEND. Эта поддержка в основном находится за пределами классной комнаты, предоставляя любую дополнительную помощь и руководство при выполнении заданий и / или достижении целей, установленных в индивидуальных образовательных программах.
Основной целью учебной программы начальной школы во всех аспектах обучения является обучение учащихся навыкам, которые помогут им адекватно функционировать в обществе в академическом и социальном
Введение Домашняя школа – это школа, в которой родители обучают своих детей учебному плану дома, а не отправляют их в государственную или частную школу. Домашнее
Каждый родитель был там. Вы забираете своего ребенка из школы, и внезапно наступает следующая мировая война в машине или дома. Они капризны, капризны, а иногда