Сочинение на тему Взгляд на перемены, которые переживают женщины, как показано в фильме Вилли Рассела «Воспитание Риты»
- Опубликовано: 16.07.2020
- Предмет: Развлекательная программа
- Темы: Фильмы
Принадлежность – это термин, используемый для индивида и вовлекающий что-то новое, которое дает ощущение безопасности, где члены могут чувствовать себя включенными, принятыми, связанными, подходящими, согласованными и подписанными, что повышает их благополучие с ощущением получения воспитание в части красоты всей литературы. Вы обнаруживаете, что ваши желания – это универсальные желания, что вы не одиноки и не изолированы ни от кого. Вы принадлежите к существенному опыту, который люди живут, чтобы иметь возможности для роста и развития, чтобы получить образование, чтобы изменить демарш в своей жизни, и вы начинаете сидеть на вращающемся стуле как семья высшего сословия, как и большинство других народов. Идти «в мир» означает переходить от знакомого опыта к новым горизонтам или точкам исчезновения. При переходе от знакомого опыта к новому, препятствия обычно преодолеваются, прежде чем они становятся полностью успешными. Людям можно дать совет и / или направить через преобразование к достижению новых горизонтов, и в процессе роста и развития также появятся большие преимущества, как сценарий Обучения Риты, написанный Вилли Расселом в 1970 году, о превращение женщины, идущей в мир. Великолепное доказательство убедительности этого заявления, а также наглядный текст фильма под названием «Кроличий забор в Австралии». Эти два текста являются выразительным аспектом принадлежности к новому месту, семье, культуре и заповедям.
Хотя Рита знает, что интеллектуальное просвещение важно для ее образования, которое дает ей гораздо больше, образование Риты не ограничивается только школьным обучением и ее превращением из необразованного низшего человека в образованную Сьюзан и всех окружающих. Она видит и понимает важность хорошего образования, но для нее получение образования помогает ей преодолеть свое прошлое и отойти от традиционной роли, ожидаемой от женщины в 1970-х годах. Рита встала на путь самопознания, у нее есть решимость контролировать свою собственную жизнь и делать свой собственный выбор, и считает, что именно образование даст ей такой выбор, а ценность образования выходит далеко за рамки простого интеллектуального просвещения. Образование полностью меняет Риту, которая, хотя она и готова к переменам, оказывает огромное влияние на ее жизнь.
Опыт Риты сдерживал ее и ставил ее в невыгодное положение. В 1970-х годах было проведено большое количество исследований, которые показали, что дети среднего класса гораздо чаще учатся в школе и поступают в университет, чем дети из рабочего класса, такие как Рита. Недостаток школьного образования Риты проявляется в ее воспоминаниях о школьной жизни: «Как доказанное предложение в книге»
«… борин», разорванные книги, разбитое стекло повсюду, ножи и драки. Это было только в комнате персонала. Нет, они старались изо всех сил, я полагаю, всегда говорили нам, что у нас больше шансов, если мы будем учиться. Но учиться было только для прихотей, не так ли? Понимаете, если бы я начал серьезно заниматься школой, я бы стал отличаться от своих товарищей, и это не разрешено ». Рита всегда использует язык неформального сленга, состоящий из слов и выражений, которые не считаются подходящими для официальных случаев.
Рита чувствовала необходимость соответствовать тому, как все вокруг нее жили, пока не поняла, что выход есть. Классовый антагонизм, который оказывает давление на Риту, можно увидеть из-за языковых недоразумений между Фрэнком и Ритой:
Фрэнк: Ты?
Рита: Кто я?
Фрэнк: простите?
Рита: что?
Фрэнк: Теперь ты?
Рита: я что?
Образование – это единственный способ, которым Рита может реализовать свое желание преодолеть опыт рабочего класса, в котором она родилась, поэтому она чувствует, что благодаря образованию она может отойти от традиционных ожиданий, которые возлагались на женщину из рабочего класса в 70-х годах. Давление и влияние на Риту и в основном со стороны ее семьи, в частности ее мужа.
«Я сказал ему, что у меня будет только ребенок, когда у меня будет выбор. Но он не понимает.
Еще одним фактором, влияющим на то, чтобы Рита стала образованной и сопротивлялась стереотипной женщине рабочего класса, является мать Риты:
«… когда я оглянулся, мама перестала петь», «она плакала»… Я сказал: «Почему ты плачешь, мама?» Она сказала: «Потому что мы могли петь лучшие песни, чем те. ‘… И именно поэтому я вернулся. И именно поэтому я остаюсь. (P46)
Рита пришла к выводу, что она делала это не только для себя, она делала это для всех женщин, таких как ее мать, которые никогда не имели возможности сделать что-то для себя, которые были вынуждены заполнить традиционный «дом». роль жены ».
Образование – это путешествие Риты к самопознанию, которое заполняет пустоту в ее жизни. Этот путь самопознания занимает центральное место в пьесе, благодаря образованию Рита ищет ответы на вопросы о жизни:
«Я начал искать меня – это здорово, я знаю…» (P33)
Рита твердо намерена контролировать свою собственную жизнь, делая свой собственный выбор, и это то, во что она верит, что образование обеспечит ее. Рита чувствует потребность в уверенности и способности обрести независимость, чтобы сделать свой собственный выбор, поэтому к концу спектакля Рита знает, что образование дало ей свободу выбора:
«… у меня был выбор. Я выбрал меня. Из-за того, что ты мне дал, у меня был выбор. (P72) В результате у нее было много разных трудностей, с которыми ей приходилось сталкиваться при выборе самого себя, и главной из них было обнаружение сильного символического послания, когда она обнаружила, что ей трудно открыть дверь в кабинет профессора «Франка» и образ борющегося на пути познания.
Сила выбора очень важна для Риты, поскольку она является основой всех ее мотивов для получения образования. Рита считает, что образование является ценным, поскольку оно расширяет диапазон ее выбора и ведет к ее способности принимать обоснованные решения.
Рита пыталась полностью изменить себя, и она чувствовала, что может использовать образование, чтобы сделать это:
«… эти женщины, вы видите, они приходят в парикмахерскую, потому что они хотят измениться. Но если вы хотите измениться, вы должны сделать это изнутри, не так ли? Знай, что я делаю ». (P11)
Преобразование Риты можно увидеть в оригинальной истории Пигмалиона. Например, статуя в Пигмалионе превращается из слоновой кости в плоть, а в метафорическом смысле Рита превращается из плоти в слоновую кость. «Плоть» относится к ее уникальности и приземленной природе, а «слоновая кость» относится к ее характеру, ваяющемуся в форму общества.
Хотя Рита чувствует, что изменения в ней, вызванные образованием, являются лучшими, Фрэнк чувствует ответственность за потерю индивидуальности Риты. Фрэнк видит изменение Риты как создание монстра:
«Знаешь, Рита, я думаю… я думаю, что, как и ты, я поменяю свое имя; отныне я буду настаивать на том, чтобы меня называли Мэри, Мэри Шелли – ты понимаешь этот намек, Рита? » (P68)
Благодаря образованию Рита приобрела целую перемену.
Для Риты образование – это больше, чем интеллектуальное просвещение. Рита стремилась измениться, предоставить себе возможности, и она использовала образование, чтобы сделать это. Рита чувствовала, что понимает истинную ценность формального образования и то, что оно может получить для своего получателя. Хотя Фрэнк был разочарован результатами, Рита получила то, что хотела. Образование заполнило пустоту в жизни Риты, которая заставила ее открыть себя. Рита стремилась улучшить себя от рабочего класса, и вопрос, который нам задают в конце пьесы, заключается в том, удалось ли Рите добиться успеха, и возможно ли это вообще.
В романе «Чувство и осмысленность» Джейн Остин использует различные тематические элементы, чтобы обучить читателя природе высшего британского общества в 19 веке. Одним из наиболее влиятельных
Вы мечтаете о дне свадьбы, когда на свидании присутствуют смех и хорошее настроение. Если вы выбираете классическую эстетику или оригинальную свадьбу, вы всегда хотите, чтобы
В Спартаке режиссер Стэнли Кубрик и музыкальный директор Алекс Норт используют звук, включая музыку, звуковые эффекты и диалоги, в исторической драме Спартак , чтобы подчеркнуть