Влияние насилия в видеоиграх на детей сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Влияние насилия в видеоиграх на детей

Влияние насилия в видеоиграх на детей

Тема, которая оставляла многих в неведении относительно безопасности их собственных детей, кажется, время от времени появляется в информационных лентах. По совпадению, насилие в видеоиграх считается негативным влиянием в отношении развития детей. Однако маятник качается в обе стороны. С одной стороны этого аргумента Шерил Олсон из «Нью-Йорк Таймс» сообщает: «На самом деле такие игры (в умеренных количествах) могут оказать положительное влияние на развитие ума» (Olson A23). С другой стороны, Карен Беккер-Олсен и Патриция Норберг из журнала рекламы заявили:

Томас и соавт. (1977) также предполагают, что десенсибилизация происходит, когда первоначальное возбуждение насильственных стимулов уменьшается и, таким образом, изменяется текущее внутреннее состояние человека. Кроме того, систематическая десенсибилизация, как было показано, уменьшает поведение избегания, и, когда нет прямого неблагоприятного последствия вызывающего страх поведения, существует возможность исчезновения страха (Olsen & Norberg 84)

Без уверенности в том, кто может или не может быть прав, доказательства негативных последствий насилия в видеоиграх перевешивают положительные. Десенсибилизация происходит, когда чрезмерное воздействие определенных раздражителей заставляет чувства вести себя одинаково, независимо от ситуации. Например, это может повлиять на детей, которые могут проводить дни за игрой в видеоигры, содержащие графические материалы, когда насилие в средствах массовой информации или реальность не вызывают ответ.

Кроме того, Мэрилин Ларкин рассказывает о негативных побочных эффектах сильного воздействия видеоигры на миндалину, железу мозга, ответственную за беспокойство и реакцию на вызывающие страх ситуации. Она заявляет:

Миндалина существует не только для того, чтобы способствовать страху и беспокойству, как думают многие. Это фундаментальное учебное устройство, которое опосредует ассоциации между стимулами и подкрепителями, независимо от того, хорошие они или неприятные, и, таким образом, влияние этих условных стимулов на поведение в будущем (Larkin 268)

Миндалина не только служит рецептором страха и беспокойства, но и железа также вносит свой вклад в обусловленные паттерны обучения. Дети, которые впадают в пренебрежение домашней работой и повседневными делами, могут со временем препятствовать их социальному и образовательному развитию. Несколько авторов Nature Reviews Neuroscience сообщили:

В то же время следует отметить, что ежедневное время, проведенное за игрой в видеоигры у детей школьного возраста, обратно пропорционально связано с успеваемостью, возможно потому, что время, проведенное за видеоиграми, является временем, украденным из чтения и учебной программы. академическое исследование (Бавелье, Джентиле, Грин, Хан, Мерзених, Реншоу 763)

Хотя некоторые дети могут найти время, чтобы сбалансировать школьные занятия и играть в видеоигры, большинство предпочли бы последнее. Более того, дети, которые потеряли чувствительность к насилию в видеоиграх, могут пренебрегать другими необходимостями, не опасаясь последствий в будущем.

В попытке противостоять этим аргументам Шерил Олсон делает нелепые заявления, такие как: «Многие люди предполагают, что насилие в видеоиграх неизменно и невыразимо ужасно, что маленький Джейкоб проводит большую часть дня, мучая жертв до смерти. Но эти люди не играли во многие видеоигры »(Олсон А23). Никто не сделал предположение, что видеоигры, содержащие насильственные материалы, заставят детей вести себя психопатически. На самом деле, большинство психозов были генетически предрасположены, независимо от окружающей среды. Она продолжает свой аргумент, утверждая:

Но что еще более важно, аргумент государства был основан на предположениях – что жестокие игры наносят детям психологический или неврологический вред и делают их более агрессивными и могут нанести вред другим людям – которые не подтверждаются доказательствами. (Олсон А23)

Как указывалось ранее, многочисленные исследования, проведенные еще в 1970-х годах, показали, что миндалина действительно поражается со временем. Конечно, можно сделать выбор, чтобы выключить игру, если он или она чувствует себя огорченным, но выбор, оставленный большинству, почти всегда приводит к продолжению игры, независимо от количества страха или агрессии, которые он испытывает. Кроме того, десенсибилизация к определенным внешним стимулам была исследована и подтверждена. Множество фактов свидетельствует о том, что насилие в видеоиграх негативно влияет на личность и социальное развитие детей.

По правде говоря, личные дебаты делают нас людьми. Мы увлекаемся темами, которые, по нашему мнению, следует защищать, и поддерживаем темы, основанные на наших общих знаниях и моральном духе. Мы не должны закрывать глаза на эту тему. Спор не исчезнет сам по себе. Однако, больше общаясь с нашими детьми и подвергая их развлечениям, которые менее подвержены влиянию средств массовой информации, чтобы расширить то, что они считают сентиментальным, мы можем помочь восстановить то, что они считают важным и морально оправданным.

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.