Сочинение на тему Важность обеспечения лучших условий обучения через онлайн-общедоступное школьное обучение для студентов с ADD / ADHD

Альберт Эйнштейн однажды сказал: «Я никогда не учу своих учеников. Я только пытаюсь обеспечить условия, в которых они могут учиться »(Кинг, стр. 126). Для студента ADD / ADHD обеспечение наилучших условий обучения часто является подавляющим и кажется невозможным для достижения. Общедоступное онлайн-обучение – это решение для удовлетворения такого типа образовательных потребностей учащихся. Онлайновое обучение направлено на то, чтобы учащемуся ДОБАВИТЬ учащегося необходимо более индивидуальное и гибкое обучение. Организационные навыки легче управлять в онлайн-системе. Сообщество учащихся, которые имеют те же интересы, что и учащийся, расширяется и включает мир, а не ограничивается небольшим классом.

Учителя утверждают, что «ученики ADD, которые испытывают трудности в обучении в традиционных классах, часто лучше учатся в условиях, которые предоставляют им более индивидуальный, индивидуальный и гибкий способ обучения» (Шварц). способ обеспечить этот тип опыта. Традиционно в обычной школе многие ученики ADD поднимают руку, чтобы задать вопрос, и учитель никогда не отвечает, в то время как другие сталкиваются с проблемами, задавая слишком много вопросов. В онлайн-обучении ученик может обдумать ответ на вопрос, прежде чем обсуждать его. Один источник заявил: «Это также помогает студентам, которым нужно время, чтобы собраться с мыслями во время обсуждения» (Rae Jacobson). В онлайн-школах, таких как Texas Connections Academy, предоставляются (и записываются) уроки, чтобы помочь учащимся в таких дискуссиях. Если студент не может присутствовать на уроке жизни или ему необходимо снова услышать информацию, он может повторить урок столько раз, сколько ему нужно, пока он не поймет концепцию. «Пересмотр» урока невозможен в традиционной школе. Студент онлайн может закончить школьную работу по своему усмотрению. Студенты могут работать в то время суток, которое лучше всего соответствует их биологическим часам. «Ваш ребенок может выбрать время дня или ночи, когда он работает лучше всего» (Rae Jacobson). Поскольку некоторые ученики ADD учатся быстрее, чем другие, онлайн-школа дает ученику возможность двигаться дальше. Им не нужно сидеть там и ждать, пока другие ученики закончат, прежде чем перейти к следующему заданию. Индивидуальное обучение и способность к успеху – обязательное условие для всех учащихся с трудностями в обучении.

ДОБАВЛЯЙТЕ учеников, которые часто испытывают трудности с организационными навыками и выполнением заданий в строго установленные сроки. Для ученика ADD переход от класса к классу может быть сложным. Обычная школа требует, чтобы учащиеся несли все свои принадлежности и своевременно переключались между учителями, заданиями и классными комнатами (Cedar Hill High School). Традиционные школы ожидают, что ученики будут жестко сидеть за столом, который не соответствует форме тела ученика. В онлайновой системе государственных школ учащимся не нужно носить с собой учебники или материалы. Большая часть их школьных занятий уже организована прямо перед ними. Все в руках студента. Классная комната является домом для студентов или библиотекой. Оптимальное время обучения для студентов ADD может варьироваться. Ученики средних и старших классов обучаются по фиксированному графику, и ученики должны посещать занятия в назначенное время и выполнять домашние задания по вечерам (Cedar Hill High School). Студенты онлайн могут получить доступ и дополнить материалы урока в любое время дня и ночи. Из моего личного опыта в Texas Connections Academy я знаю, что вы можете получить доступ к своим урокам и особенно к доске объявлений в любое время суток. Ваш ребенок может выбрать время дня или ночи, когда он работает лучше всего. «У нас нет установленного расписания занятий, поэтому вы можете посещать занятия в любое время дня» (Юго-западный государственный университет Оклахомы). Бремя того, чтобы быть суперорганизованным и ограниченным по времени, практически устранено в онлайн-школе.