Важность гаджетов сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Важность гаджетов

Гаджеты всегда развивались на протяжении многих лет. Это очень полезно в нашей повседневной жизни, особенно в школьных работах, что облегчает нашу работу. Это оказало огромное влияние на многих из нас, особенно на образ жизни. Почти все студенты использовали свои гаджеты для своих академических работ, и мы все знаем, что гаджеты надежны для каждого студента, потому что они знают, что это может помочь им в выполнении их работ. В современном современном поколении студенты одержимы гаджетами. Таким образом, в результате студенты склонны тратить свое время на гаджеты, а не учиться. В условиях существования студентов, где они используют свои гаджеты в учебе, эта программа в кампусе касается благополучия студентов, которые задаются вопросом, слишком ли они зависимы от своих гаджетов. По-видимому, это влияет на успеваемость студента, а также его учебные привычки.

Цель этого исследования – узнать, как гаджеты влияют на учебу учащихся STEM 11-го класса в университете Сан-Карлос. Это исследование покажет исследователям, как гаджеты могут повлиять на успеваемость учащихся STEM 11 класса, как указано в названии. Как мы знаем, гаджеты стали частью нашей повседневной жизни. Нравится нам это или нет, гаджеты занимают много важных позиций в нашей жизни. Хотя они и должны были облегчить жизнь, бесспорным фактом является то, что некоторые устройства оказывают негативное влияние и влияют на качество нашей повседневной жизни в некотором роде. Мы должны найти способы уменьшить негативное влияние гаджетов на студентов. Образование претерпело революционные изменения, когда учеников видели с ноутбуками, вкладками, особенно с мобильными телефонами. Современные технологии делают обучение более увлекательным и намного легче для студентов. Пока студенты не становятся оскорбительными или фанатичными, когда дело доходит до гаджетов, мы не думаем, что они могут оказать плохое влияние или плохое влияние на студентов. Негативное влияние этих гаджетов на студентов может заключаться в том, что они могут стать одержимыми и пренебрегать всем остальным, например, своей социальной жизнью, семьей и друзьями. Чрезмерное использование гаджетов представляет целый ряд проблем, которые могут помешать ученику учиться и посещать уроки.

Цели

<Р> а. Каковы преимущества и недостатки использования студентами гаджетов в учебе?

В этой задаче он ставит под сомнение преимущества и недостатки учащегося, использующего гаджеты в своей успеваемости. Гаджеты полезны для студентов в их академической успеваемости. В каждой обсуждаемой повестке дня есть преимущества и недостатки использования студентом гаджетов в его / ее академической успеваемости. В конце исследования эта цель должна быть достигнута посредством ответов, данных самими респондентами, учащимися 11-го класса STEM.

<Р> В. Как гаджеты влияют на успеваемость учащегося?

В этой задаче ставится вопрос о том, как гаджеты, которые используются ежедневно, влияют на успеваемость учащегося. Теперь есть разные способы использования студентами своих гаджетов, которые повлияют на успеваемость. В конце этого исследования на эту цель должен быть дан ответ, так как каждый студент должен иметь собственное мнение о том, как их гаджеты повлияют на их академическую успеваемость.

Значимость исследования

Это исследование посвящено влиянию гаджетов на учащихся в их академической успеваемости в 2017-2018 учебном году в университете Сан-Карлос (кампус Таламбан).

     

  • Важность этого исследования заключается в том, чтобы указать на влияние учеников на использование своих гаджетов в успеваемости вместе с их последствиями. Это исследование направлено на то, чтобы определить последствия и получить вероятное решение проблемы.
  •  

  • В нашем исследовании это в основном приносит пользу учащимся 11-го класса STEM, потому что наше исследование ограничено треком STEM. Это приносит пользу не только студентам STEM. Наше исследование также приносит пользу другим трекам, таким как HUMSS, ABM, TVL Arts and Design и т. Д.
  •  

  • Это также приносит пользу родителям и учителям. Для родителей наше исследование может помочь их ученикам контролировать их использование на гаджетах в их домах и во время семейных связей. Для учителей наше исследование поможет учащимся быть более решительными в своих занятиях, потому что наше исследование заставляет учеников тратить меньше времени на свои телефоны и больше времени на учебу.
  •  

  • В этом исследовании будут освещены преимущества и недостатки учащихся, использующих свои гаджеты в своей успеваемости. Мало того, что это исследование сосредоточится на его преимуществах и недостатках, но оно также будет сосредоточено на эффектах, которые влияют на успеваемость студента.
  •  

  • Для будущего поколения студентов, чтобы мотивировать их, как использовать гаджеты, чтобы полностью определить и достичь своих собственных навыков и внести свой вклад в мир.
  •  

  • Причина, по которой это исследование важно для нас, состоит в том, чтобы помочь определить точку зрения студентов, когда они используют свои гаджеты в своей успеваемости. Мы хотели бы знать умственный аспект студента, когда он использует свои гаджеты, которые повлияют на их успеваемость. Умение мыслить учеником, когда он сталкивается со своими гаджетами, может вызвать проблемы с его мышлением.
  •  

  • Наконец, для будущего исследователя эта статья, несомненно, внесет свой вклад в нашу обширную литературу и совокупность знаний. Будущие исследователи, особенно те, которые будут проводить исследования в той же или аналогичной структуре, получат представление о сути этого исследования.

Объем и определение границ исследования

Цель данного исследования – определить влияние использования студентами своих гаджетов на успеваемость. Целью данного исследования является изучение влияния, которое оказывает студент, и найти лучшее решение этой дилеммы. Это ограничено целями исследования. Достижение этого исследования зависит от ответов респондентов.

     

  • Респонденты
  •  

    В нашем исследовании мы выбрали учащихся STEM 11-го класса с общим количеством учащихся 100 человек.

     

  • Параметры
  •  

    В нашем исследовании у нас есть три разных данных, необходимых специально для этого исследования:

 

      

  • количество часов, которые студенты используют ежедневно

    Эти данные проверят, сколько часов студенты используют свои гаджеты ежедневно.

  •   

  • количество учеников, оказавших положительное влияние на использование своих гаджетов. Эти данные будут проверять, сколько учеников получили положительное влияние на успеваемость с помощью своих гаджетов.
  •   

  • количество учеников, которые отрицательно влияют на использование своих гаджетов. Эти данные будут проверять, сколько учеников оказали отрицательное влияние на успеваемость с помощью своих гаджетов.
  •  

 

  • Инструменты
  •  

    В нашем исследовании мы используем эти три инструмента, чтобы получить ответы от наших респондентов для нашего исследования:

     

        

    • Обзоры
    •   

      В опросах это специально для первых данных, указанных выше в параметре. Студенты ответят, сколько часов они используют свои гаджеты ежедневно.

        

    • Опросные
    •   

      В вопросниках это касается как вторых, так и последних данных, указанных выше в параметре. Студенты ответят на вопросники, определяющие их мнение о том, оказало ли использование их гаджетов положительное или отрицательное влияние на их успеваемость.

        

    • Интервью
    •   

      В интервью это также относится ко вторым и последним данным, показанным выше в параметре. Мы проведем собеседование со студентами, чтобы выяснить, почему использование их гаджетов оказало положительное или отрицательное влияние на успеваемость.

       

    Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

      Поделиться сочинением
      Ещё сочинения
      Нет времени делать работу? Закажите!

      Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.