Тема социального класса в «Убеждении» сочинение пример

ООО "Сочинения-Про"

Ежедневно 8:00–20:00

Санкт-Петербург

Ленинский проспект, 140Ж

magbo system

Сочинение на тему Тема социального класса в «Убеждении»

«Убеждение», написанное Джейн Остин в 1817 году, является романом, в котором рассматриваются ключевые социальные и культурные проблемы жизни в патриархальном обществе, в котором социальный класс считается очень важным. Благодаря этому мы можем провести контрасты и сходства между современностью и 19-м веком. Социальный класс представляет тему множеством способов, таких как; через брак, проблемы класса, как люди ведут себя из-за класса, а также поверхностность класса.

Брак играет жизненно важную роль на протяжении всего романа, и в этом важен социальный класс, поскольку он, по-видимому, диктует, за кого следует или не следует вступать в брак. Это подтверждается словами: «он приобрел независимость, объединившись с богатой женщиной неполноценного происхождения». Глагол «купленный» вызывает в воображении образ, чтобы он выглядел так, как будто это была сделка, а не преследование любви, и это дополнительно подчеркивается существительным «независимость», которое создает множество значений и оставляет читателю возможность создавать свои собственные интерпретации. Одним из них может быть то, что он нарушает социальные нормы, вступая в брак с кем-то вне своего класса, и, следовательно, становится несколько более независимым, так как он не зависит от социальных противоречий. Кроме того, как трудно подняться по социальной лестнице, чтобы быть высоко оцененным, вы должны быть рождены в богатстве, а не делать себя самостоятельно, поскольку вас все равно будут считать «низшими по рождению». Читатель 19-го века, возможно, лучше разбирается в этой теме, поскольку люди часто вступают в брак только в своем классе и выходят замуж за человека, который, как считается, не имеет того же статуса, что и вы, осужден. Тем не менее, это сильно контрастирует с точки зрения современных читателей, так как в настоящее время брак почти не имеет барьеров, и мы являемся более приемлемым обществом.

Существует явное свидетельство того, что представленная социальная иерархия является ошибочной по ряду причин, примером этого является высказывание: «Во-первых, как средство привлечения людей неясного происхождения к неоправданному разграничению и воспитания мужчин в почести, о которых их отцы и деды никогда не мечтали ». Прилагательное «неясный» показывает, как, если вы родились в определенном богатстве или ситуации, вас будут избегать и смотреть в общество свысока, в дополнение к этому прилагательное «неоправданный» показывает, как ваше будущее уже определилось. Отрицательное наречие «никогда» демонстрирует, как оно, по-видимому, недоступно, что полностью сопоставимо с тем, что может подумать современный читатель. Кажется, что мы, современные читатели, чувствуем, что можем работать там, где хотим, и то, где мы рождаемся, не отображает наше будущее, но это может быть совсем не так, как у аудитории 19-го века. будет думать, так как это то, что общество может считать нормальным.

Благодаря высокому социальному статусу вы чувствуете себя лучше других, однако, когда Элизабет и ее отец находятся в присутствии кого-то еще более высокого статуса, Энн говорит, что она: «Желаю, чтобы у них было больше гордости; для «наших кузенов леди Далримпл и мисс Картерет»; «Наши двоюродные братья, Далримплз» звучали в ее ушах весь день ». Сравнительное «больше» показывает, что Элизабет и ее отцу не хватает гордости, когда дело доходит до знакомства с человеком с более высоким социальным статусом. Использование личного местоимения «наш» демонстрирует, как благодаря этим социальным связям они могут рассматриваться как высоко оцененные. Преувеличивая количество, которое упоминают леди Дэлримпл и мисс Картерет, из-за высказывания «весь день», мы можем понять, что Энн слышит невыносимую сумму, чтобы сделать их простыми из-за того, что они имеют более высокий социальный ранг. Современный читатель мог бы понять и подчеркнуть с Анной, поскольку мы можем видеть, насколько важным считается социальный класс, и мы можем понять, насколько обременительным оно должно было быть, однако читатель 19-го века может поняли восприятие и действия Елизаветы и ее отца.

Наконец, мы можем видеть, насколько поверхностен класс, и это подчеркивается тем, что Анна сказала: «Они были ничем. Не было никакого превосходства в манере, выполнении или понимании. Леди Дэлримпл приобрела имя «очаровательная женщина», потому что у нее была улыбка и гражданский ответ для всех ». Чистая резкость и жестокость за отрицательным квантификатором« ничто »демонстрирует, как некоторые могут рассматривать важность социального класса. Однако, это не представляет большинство читателей 19-го века, поскольку Остин, как замечали, писал раньше ее времени, и поэтому это может говорить с современными читателями вместо этого. Негативное семантическое поле того, чтобы быть хорошо округленным, создается словами «маннар», «достижение» и «понимание»; и это подчеркивает, насколько поверхностен класс, поскольку не имеет значения, как вы действуете или кем вы являетесь, все зависит просто от вашего рождения и вашей семьи. Кроме того, глагол «приобрел» показывает, что она получила это имя, но, возможно, это было проще, чем кажется. В дополнение к этому мы можем видеть, как просто ее можно рассматривать как «очаровательную», как и ее «улыбку» и тот факт, что она «гражданская». Современный читатель может полностью увидеть недостатки в классе и, следовательно, почувствовать сочувствие к Анне, однако читатель 19-го века, возможно, считал это нормой и не считал ее недостатком.

В целом мы можем видеть, как Остин представляет социальный класс не только как чрезвычайно важную и ключевую тему в этом романе, но также и очень ошибочную и несовершенную тему. Исторически класс и социальный статус играли ключевую роль в повседневной жизни, и только недавно нам удалось вырваться из этого и стать более восприимчивыми и понимающими человеческую природу. Благодаря тому, что идеи и недостатки очевидны и понятны в этом романе, мы можем видеть, как Остин опережает свое время, и, следовательно, ее представление о классе заключается в том, что он дисфункциональный.

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

    Поделиться сочинением
    Ещё сочинения
    Нет времени делать работу? Закажите!

    Отправляя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и обработкой ваших персональных данных.